Classement

On dispose d'un carré de métal de 25cm de côté. Pour fabriquer une boîte sans couvercle, on enlève à chaque coin un carré de côté x et on relève les bords par pliage. Part I A-Calculer le volume V de la boîte si x =2. ----------------- hauteur =2, le fond est un carré de 21 cm de côté V=2*21^2=882 cm^3 ----------------- B-Exprimer en fonction de x le volume V. On note V = f(x) ----------------- hauteur =x, le fond est un carré de 25-2*x cm de côté V=x*(25-2*x)^2 ----------------- C-x peut-il prendre n'importe quelle valeur? En déduire

Zola est arrivé-é-é Sans s'presser -er-er Le grand Zola Le beau Zola Avec son sabre et son beau lasso.

Bonjour Solène, Ne jetons pas la pierre à l'école... même si il y aurait beaucoup à dire, notamment en histoire. La grande difficulté est que l'enseignement de l'histoire, aujourd'hui, est soumis aux schémas politiques d'aujourd'hui. Il y a les collaborateurs d'un côté, les résistants de l'autre, les premiers étant, nous dit-on, plus nombreux que les seconds avec cet a priori : tout non résistant est un collaborateur. Or ceci est totalement faux. Certes, il y a eu beaucoup "d'attentistes". Mais beaucoup d'autres, au jour le jour, traînaient les pieds notamment dans les administrations et

Jeux de mots sur "rien" qui peut être tout. La chanson entière ne dit pas rien...Et j'aime bien.

Si votre professeur vous reproche de manquer de méthode, gardez près de vous les notes copiées d'un site universitaire, lorsque vous préparez votre devoir. http://www.ifac.univ-nantes.fr/IMG/pdf/methodologie_de_la_dissertation.pdf La consultation du site d'un professeur peut vous aider: philolog et rappel de ce conseil Un truc pour problématiser en philo : « vraiment » et « au contraire » Publié le mai 15, 2007 par François Jourde La dissertation de philosophie n’est pas la réponse directe à la question posée par le sujet, mais la réflexion sur le problème

bonjour la fonction f est définie sur [-9;9] alors que la fonction R est définie sur [0;9] (voir début énoncé) non, car la racine d'un nombre n'est définie que pour les nombres positifs f(x) = R(x) sur [0;9] mais la fonction f est paire donc f(x) =f(-x) sur son intervalle de définition soit sur [-9;9] f(x) = f(-x) => f(1) = f(-1) = 1 partie B 1) 11 valeurs différentes attendues en te servant du tableau de la partie A (voir énoncé) x -9 -6,25 -4 -2,25 -1

Sous réserve de bonne interprétation de l'énoncé et corrections d'erreurs... 1) Avec l'origine du repère d'espace au point de lancer du ballon et un axe vertical vers le haut et passant par l'origine. Et avec l'origine d'horloge à l'instant du lancer. v(t) = Vo - g.t y(t) = Vo.t - gt²/2 La hauteur max est atteinte lorsque v(t) = 0 (comprendre pourquoi) --> à l'instant t1 tel que = Vo - g.t1 = 0, donc t1 = Vo/g y(max) = y(t1) = Vo.t1 - gt1²/2 y(max) = Vo.Vo/g - g * Vo²/(2g²) y(max) = Vo²/(2g) (hauteur maximale atteinte) Avec Vo = 40 m/s et g = 9,8 m/s² --&g

C'est une phrase attribuée à Dieu, Jahvé , ou le Créateur qu'on retrouve dans la Bible : "Je suis celui qui est" : c'est à dire le seul qui existe et crée l'existence . L'utilisation du verbe "être" est absolue (renseigne-toi) . Le procédé est surtout grammatical : Sujet (Je) , attribut ( pronom celui), complété par une relative (qui est) . Affirmation de l'existence unique du "je". C'est ce que je comprends . Remplace par une autre personne grammaticale et la magie disparaît :" Tu es celle qui me convient , Vous êtes ceux qui me soutiennent" , etc . Dédoublement du sujet en une troisièm

Bon. La couleur tient manifestement une place importante dans ce conte revu par Amélie Nothomb. Le personnage principal les associe à des femmes, toutes mortes, à l'exception de Saturnine, qui, très observatrice, a deviné que son hôte n'aime que les femmes mortes et leur portrait mort. Elle est bien déterminée à connaître un sort différent. Elle a établi le dialogue avec Don Elemirio, ce qui est bon signe, elle est futée et d'un grand sang-froid et dotée d'humour. Tout ceci se trouve dans l'extrait que tu as donné. Je ne sais pas quelle est la signification des couleurs, mais il est clair

J'ai réduit le texte au maximum . Je crois que tu peux le recopier tel quel .

C'est peut-être un peu tard pour répondre. Je serai tenté de dire: 1) Comment la nature peut-elle commettre des erreurs alors qu'elle est par définition le processus naturel qui fait advenir tous les vivants? Est-ce que la notion d'erreur ne serait pas un jugement de valeur culturel plaqué sur des phénomènes naturels? Si c'est naturel, comment cela peut-il être une erreur? Thèse 1: la nature ne commet pas d'erreur, parce que c'est la nature. Citer n'importe quel philosophe préscientifique qui pense que dieu a créé le monde: la nature ne comporte pas d'erreur parce qu'elle porte la perfect

L'oeuvre étudiée est une photographie est une expression maladroite l'oeuvre étudiée , à partir de photographies et de recherches sur internet... l'utopie d'Auroville: des vidéos sur le net çà pourrait t'intéresser

Platon dénonce l'incapacité des personnes à discuter c'est-à-dire à avoir une véritable conversation c'est-à-dire à se parler dans le but moralement louable de s'instruire mutuellement. La plupart des personnes au lieu de discuter se disputent. Ce qui distigue la conversation de la dispute c'est la finalité de cette dernière : la personne vise à avoir raison et ne donne en fait aucun crédit aux paroles/arguments d'autrui. C'est un dialogue qui devient vite un dialogue de sourd et un dialogue violent. Platon hésite à poursuivre avec Gorgias car il ignore qu'elle est sa conception du dial

Ben oui, on n'est pas poètes, on n'a pas obtenu notre licence, snif! Pour en revenir à la faute de Blanquer, avec "en" la règle en fait est fluctuante (Amandine, tu as de bons souvenirs!) Voici ce qu'en dit le TLFI: C'est moi qui ai souligné. On va finir par croire que je défends le ministre! En tout cas, ça devrait le faire réfléchir sur la complexité de la langue... Et puis cela montre aussi à quel point les dérogations aux règles peuvent passer inaperçues, alors même qu'il y a simplification. Seulement voilà, on simplifie par petits bouts et plus personne ne s'y reconnait

Le ministre qui ne veut pas y toucher, s'est bel et bien planté lors d'un test. https://blogs.mediapart.fr/claude-lelievre/blog/070918/blanquer-piege-sur-le-participe-passe-par-manque-de-tolerance Je suis pour la suppression . L'accord n'apporte rien, sinon, compliquer la vie . Au cours des siècles, l'orthographe française n'a cessé d'évoluer En voici un exemple concret : trois versions d'un même texte, le début de l'une des Fables de La Fontaine. Édition originale (dix-septième siècle) Une Grenoüille vid un Bœuf, Qui luy sembla de belle

Merci beaucoup de penser a nous !!!!

Merci Moiravita pour votre message ! Ce qui me console un peu c'est qu'apparemment mon professionalisme n'est pas en cause. Ce n'est pas mon attitude qui a provoqué la rupture du contrat mais des causes qui ne dépendent pas de moi comme dirait l'autre. Je ne sais pas pour autant si "c'est un mal pour un bien" dans la mesure où je n'ai aucun plan B professionnel. De ce fait, j'aurais préféré un "pas grand-chose" professionnel plutôt qu'un "rien du tout." Je vais me remettre à chercher un emploi dès maintenant (dans n'importe quel domaine) avec de la chance, je ne resterai

Nous comprenons ta déception . Hélas, c'est la vie . D'autres nous circuitent pour prendre nos places , souvent acquises par népotisme . Ne te décourage ps , Liu , car c'est peut-être un mal pour un bien . Sache que tes interventions judicieuses en philo sont appréciées et qu'ici, tu as ta place .Tes collègues françaises pourront t'aider, t'aiguiller et t'encourager, comme elles le font depuis longtemps . Tomorrow is another day !

Bonjour Solène, J'ai un petit moment avant de partir. Je précise donc un peu. Il y a une ambiguïté lorsque tu parles des relations entre de Gaulle et les américains. Les américains n'ont jamais soutenu ni aimé de Gaulle. Malgré des relations tendues et parfois conflictuelles, c'est Churchill qui a soutenu de Gaulle en lui permettant d'installer à Londres son gouvernement provisoire. Les américains ont soutenu tant que ça a été possible le général Giraud, puis ils ont essayé de concilier Giraud et de Gaulle. Giraud avait d'abord reconnu Vichy tout en étant à Alger... Mais si tu veux

Bonjour Solène, Même dans un résumé, il faudrait soigner un peu l’orthographe... Mais voyons le fond. Je suppose que tu t'es appuyée sur ton cours et ton bouquin. Tu as bien restitué l'actuelle "doxa" c'est à dire ce qu'on enseigne comme une vérité établie et indiscutable. Moi qui ai fait mon primaire sous l'occupation et mon secondaire sous la quatrième république, j'aurais bien des choses à nuancer ! Mais passons. En vrac, quelques remarques : Les sources sont non seulement partielles mais partiales : Paxton, Ophuls sont des sources orientées. Deux éléments dont tu ne tiens

Bonne fête pascale en retard !! J'espère que vous n'avez pas subi une indigestion de chocolat.

Je mets à votre disposition cette synthèse qui devrait se révéler très utile pour vos commentaires. Bien entendu, vous êtes libres de l'exploiter comme bon vous semble. Si vous avez des questions à poser, j'y répondrai avec plaisir et si vous remarquez des oublis, n'hésitez pas à me le signaler. Cette fiche sera régulièrement actualisée, en fonction des difficultés que vous rencontrerez pour analyser un effet stylistique particulier. INTERPRETATION DES FIGURES DE STYLES ET PROCEDES RHETORIQUES LA PONCTUATION, LES MODALITES: - les points de suspension peuvent exprimer l’hésitation,

il suffit d'écrire tan(12*π/180)=h/(x+200) et tan(35*π/180)=h/x et de résoudre le système d'équation obtenu

au départ de Bordeaux il y a un passager de plus qu'au départ de Barcelonne

Bonjour, le Père Noël est passé : j'ai eu une montre , un casque audio sans fil, un ballon de foot, un sweat à capuche, un antivol pour mon vélo, deux figurines pop, et de l'argent le casque est génial!! et toi Liu ? Merci Moîravita bonne joournée

Bonjour, Qu'est-ce que le divertissement pour Blaise Pascal ? Qu'est-ce qui y est recherché ? Plus largement, qu'est-ce que cela revèle sur la condition humaine ? En complément, tu peux lire ceci pour mieux saisir la thèse : http://www.philolog.fr/le-divertissement-pascal/

Ça m'a l'air correct.

Je vois que tu procèdes avec méthode: ça va t'aider. Au moins cette fois, tu es remerciée pour ce que tu fais, preuve que c'est déjà efficace. Reste à gérer la tension et la fatigue qui s'ensuivent, car tout cela demande beaucoup d'énergie. Il te faudrait mettre en oeuvre une sorte de "sas" qui te permette de décompresser en sortant, de façon à pouvoir travailler à tes projets. Il semblerait que des exercices de respiration, de méditation, de yoga... puissent apporter une bonne aide pour décompresser. La marche est sûrement aussi un bon moyen, souvent très simple à mettre en oeuvre,

Merci beaucoup pour cet aimable message qui me touche beaucoup ! J'essaye de transmettre un peu par tous les moyens les connaissances en sociologie que j'ai acquises et qui m'ont passionnées. J'ignore si mes fiches serviront, peut-être, probablement que non mais sait-on jamais. J'espère que vos rentrées se sont bien passées ! Pour ma part, les deux élèves dont je m'occupe ont été adorables chacun dans leur style. Le dialogue passe très bien avec les enseignantes. On a pu faire ensemble les premières adaptations de supports sur la base de sites spécialisés sur la dysprax

C'est bizarre. On répond à des demandes. Parfois instantes: " au secours" ou :"c'est pour mercredi" etc.. Et puis notre réponse tombe dans un puit sans fond. Pas de plouf ....rien. Il n'y a aucune réaction: ni merci, ni "j'ai pas compris " ni " expliquez moi mieux" ni...le début d'un commencement de dialogue. Bref, un petit " merci" ou " je vais corriger tout ça" ou " super" ou "à bientôt" ou.....Ça me ferait au moins comprendre que ma réponse a été lue par le demandeur. C'est bizarre, non?

C'est une très belle métaphore, c'est également celle que Goffman utilisait pour étudier les interactions sociales. J'espère ne pas "perdre la face" durant ces échanges mais effectivement en faisant preuve d'autodérision j'aurais toujours une distance salvatrice à mon rôle ! Non, vraiment une belle métaphore ! Merci Moiravita !

Ou dans des positions scatologiques !!! . Oui, tu vas entrer en scène , comme dans une arène, avec un oeil qui te regarde, une oreille qui t'écoute , et un jugement à la clé . Pense que tu vas jouer dans une pièce de théâtre , comme bien d'autres étudiants, et que , si tu oublies une phrase, si tu as un trou de mémoire, il vaut mieux le remplir par une boutade … Cela prouvera que tu maîtrises la situation . Rien n'est jamais si merveilleux ni si dramatique qu'on le croit . Bonne m… à toi, Liu .Avec tes connaissances , ton zèle , ton enthousiasme finiront par gagner . A bientôt .

Re. Pour obtenir l'icône de "PDF Sam Basic" sur le bureau, dans W10 : Démarrer >> Faire défiler tous les programmes jusqu'au programme PDF Sam Basic >> Clic Gauche pour ouvrir le dossier >> Sur la première ligne, tu as l'image de l'Icône >> Tu déposes ton pointeur sur l'image >> Clic et maintenir le clic >> Déplacer le pointeur avec l'image de l'icône sur le bureau >> Lâcher le clic, c'est fini.

Bah! L'avantage, c'est qu'on grossit aussi virtuellement...

Chanson du mois de Mai L’âne le roi et moi Nous serons morts demain L’âne de faim Le roi d’ennui Et moi d’amour Un doigt de craie Sur l’ardoise des jours Trace nos noms Et le vent dans les peupliers Nous nomme Âne Roi Homme Soleil de Chiffon noir Déjà nos noms sont effacés Eau fraîche des Herbages Sable des Sabliers Rose du Rosier rouge Chemin des Écoliers L’âne le roi et moi Nous serons morts demain L’âne de faim Le roi d’ennui Et moi d’amour Au mois de mai La vie est une cerise La mort est un noyau L’amour un cerisier. Jacques

Bonjour, Qu'est ce que tu n'as pas compris ? Ce n'est pas très compliqué pourtant... Pour demander de l'aide, tu vas sur la section adaptée, ''Commencer un nouveau sujet'', et tu poses ton problème. Mais bien sûr, on ne fera pas les devoirs à ta place. Ici on aide et on corrige. Donc avant toutes choses, postes ton travail pour que les contributeurs t'aide. Si tas d'autres questions plus précises, n'hésites pas.

Avec h(0) et h '(0) on a directement b et a., en prenant l'origine des hauteurs au point de lâcher.

1) se traduit par h'(0)=1 et h(6)=0. Ce qui donne deux équations d'inconnues a et b qu'il faut résoudre.

Ma propre description est : - Ce sont des couleurs saturées, associer à ses couleur primaire .Ils y'a des personnes hybrides comme par exemple la tête de coq , avec les ailes d'anges. - Il y' à des formes circulaires , cest un monde onirique avec des représentations assez infantile , il n'a pas de perspective. Le personnage centrale pourrez être sur une piste de cirque , c'est un jongleur , il est en position de déséquilibre. -On vois un être hybride avec tête de cheval et corps d'humain ,

Voici pour vous permettre de mieux juger votre copie, un corrigé de l'introduction du problème et de l'argumentation, ainsi qu'une présentation des démarches de l'opinion et de Hegel pour vous permettre de mieux comprendre le texte. Tout homme a des idées, ou plus exactement se fait des idées sur le monde, la société et surtout lui - même. Face à l’opinion, la tâche du philosophe est de l’analyser, de lui donner son sens commun, mais aussi de la corriger, voire éventuellement de dénoncer ses effets pervers ou ses conséquences dangereuses et de lui donner un sens philosophique. Ainsi quels

bonjour, moi je ne sais pas trop utilisé le site et je crois que je fait des betises

Bonjour, 1) M se déplace dur [AB] avec AB=6 donc tu peux répondre. 2) Tu expliques pourquoi tu peux utiliser Thalès qui donne : BM/BA=MN/AC (6-x)/6=MN/5 Le produit en croix te donne : MN=(5/6)(6-x)=(5/6)*6-(5/6)x=5-(5/6)x Aire AMNP=x*[5-(5/6)x]=5x-(5/6)x² 3)a) f(3)=5*3-(5/6)*3²=15/2 f(3)-f(x)=15/2 - [5x-(5/6)x²]=(5/6)x²-5x+15/2 On développe ce qui est donné : (5/6)(x-3)²=(5/6)(x²-6x+9)=(5/6)x²-5x+45/6=(5/6)x²-5x+15/2 Donc : f(3)-f(x)=(5/6)(x-3)² b) (x-3)² est toujours positif car c'est un carré ( ou nul si=3) donc (5/6)(x-3)² 0

Bonsoir, Non, ce n'est pas sérieux, c'est même carrément insultant. Comment oses-tu poster autre chose que le résultat de ton travail personnel ? Le prétexte de l'accumulation des devoirs, du Brevet blanc et des stages en entreprise n'est qu'une fausse excuse pour ta fainéantise. Personne ici ne corrigera un texte issu de la moulinette d'un traducteur en ligne.

Ce sujet ne justifie pas d'être posté en pièce jointe. Il est facile à taper ce qui facilite le travail de ceux qui vont t'aider. Alors un premier effort taper le sujet et deuxième effort montrer ce que tu as fait. Sans effort pas d'aide! Le forum n'est pas un robot qui fera gratuitement les devoirs des paresseux qui traînent sur Internet.

Je pense que le professeur attend au mieux que l'élève "intuite" le nombre de cartes nécessaires pour un château de n étages. Et même cela, c'est déjà très très largement hors programme, et l'intérêt pédagogique en est plus que limité du fait de la difficulté relativement au niveau. L'un des moyens les plus "simples" est de faire des dessins de châteaux pour différents nombres d'étages et de dénombrer le nombre de cartes horizontales et le nombre de cartes obliques nécessaires. Puis de généraliser une expression du nombre de cartes horizontales et obliques nécessaires au cas d'un nombre quel