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Classement


Contenu populaire

Affichage du contenu avec la meilleure réputation depuis le 02/03/2020 dans toutes les zones

  1. 2 points
    Black Jack

    Physique: force et mouvement (UAA5)

    Sous réserve de bonne interprétation de l'énoncé et corrections d'erreurs... 1) Avec l'origine du repère d'espace au point de lancer du ballon et un axe vertical vers le haut et passant par l'origine. Et avec l'origine d'horloge à l'instant du lancer. v(t) = Vo - g.t y(t) = Vo.t - gt²/2 La hauteur max est atteinte lorsque v(t) = 0 (comprendre pourquoi) --> à l'instant t1 tel que = Vo - g.t1 = 0, donc t1 = Vo/g y(max) = y(t1) = Vo.t1 - gt1²/2 y(max) = Vo.Vo/g - g * Vo²/(2g²) y(max) = Vo²/(2g) (hauteur maximale atteinte) Avec Vo = 40 m/s et g = 9,8 m/s² --> y(max) = 40²/(2*9,8) = 82 m (arrondi) 2) Si Vf est la vitesse à hauteur max ... alors Vf = 0 Vf² - vi² = - 2*ao*delta x 0 - 40² = - 2 * 9,8 * delta x delta x = 82 m (arrondi) 3) Delta x = Vmoy * delta t avec Vmoy = (Vi + Vf)/2 = (40+0)/2 = 20 m/s et avec delta t = delta v/a delta t = (40-0)/9,8 = 4,08 s Delta x = 20 * 4,08 = 82 m (arrondi)
  2. 1 point
    julesx

    Devoir Maths

    Ah, OK. 2) A²=3*A-2*I => (3*A-A²)/2=I => Ax(3*I-A)/2=I comme le produit de A par l'autre terme est égal à I, A est inversible et son inverse vaut A-1=(3*I-A)/2. En remplaçant, il vient A-1= 3/2 -1/2 1/2 3/2 -1/2 3/2 1/2 -1/2 3/2 3) Tu transformes le système en relation matricielle y-z=2 -3x+4y-3z=2 -x+y=-2 se met sous la forme AxX=B avec A= 0 1 -1 -3 4 -3 -1 1 0 X= x y z B= 2 2 -2 AxX=B => X=A-1xB que je te laisse calculer pour trouver x, y et z.
  3. 1 point
    volcano47

    Devoir Maths

    ex 5 : si tu as calculé A et A^ (-1) fais le produit pour voir si tu trouves I (matrice identité) ex 1: u= (0,1,1), v =(1,0,1), w = (1,1,0) ils sont linéairement indépendants si Xu+Yv+Zw =0 implique X=Y=Z=0 X(j+k) +Y(i+k) +Z (i+j) = (Y+Z) i +(X+Z)j + (X+Y)k =0 ; or (i,j,k) est une base de R3 donc les (Y+Z), ...composantes d'un vecteur nul sont donc nuls (i,j,k linéairement indépendants , en tant que base) ; tu vois assez facilement que ça implique X =Y =Z =0 car Y=Z ET Y= -Z etc... donc l'indépendance linéaire est démontrée. Reste à montrer que (u,v,w) est générateur, tel que tout vecteur de R3 est décomposable en une combinaison linéaire unique des trois (comme il l'est avec les (i,j,k). de toute façon faire le produit mixte (u,v,w) permet de dire s'il est différent de 0 que les vecteurs forment une base, directe si ce produit mixte est positif Ici, on trouve 2 donc c'est une base directe . Orthogonale mais non normée (faire les produits scalaires tels que u.v , u² ) donc non orthonormée. J'espère ne pas être approximatif, il y a longtemps que je n'ai pas mis le nez la dedans
  4. 1 point
    julesx

    Devoir Maths

    OK pour 2) et 5). Pour 5), tu peux vérifier avec ta calculette. Pour 3) An=P-1xDxPxP-1xDxPx...P-1xDxP n produits Tous les P-1xP intermédiaires valent I3 matrice unitaire 3x3 et les DxI valent D => An=P-1xDnxP donc réponse c). 1) Pas assez calé. Pour 4) je regarde.
  5. 1 point
    pzorba75

    Devoir Maths

    Exo 3 A=D^n Exo 5 A^(-1)=1/2(3 -1 1//3 -1 3//1 -1 3) A^2=(-2 3 -3//-9 10 -9//3 3 2) A^2=3A-2I De cette relation tu obtiens A*(...)=I3 donc A est inversible et A^(-1)=(...) Au travail.
  6. 1 point
    anylor

    Francais reécriture

    bonjour Tu devrais commencer par poster le discours ....
  7. 1 point
    julesx

    électrotechnique /calcul résistance Rd au démarrage

    C'est ça, mais faute de frappe ici ? Rd = U/ In * I La suite est correcte, on a bien Rd =(230 / (2* 11)) - R
  8. 1 point
    bledfsk

    Des Cannibales Montaigne URGENT! questions

    Bonjour, Je dois répondre a cette question pour demain mais je suis complètement perdu ! Merci d'avance En quoi l'essai des cannibales de montaigne peut il avoir une resonance aijourd'hui ?
  9. 1 point
    Barbidoux

    Séquence 4 : Stockage de l’énergie TEST I2D

    Tu aurais du poster ce sujet sur le forum sciences L'énergie électrique est proportionnelle à la tension électrique : E=Q*U=I*t*U=P*t où : E est l'énergie, en joules , Q la charge électrique, en coulombs, U est la tension électrique aux bornes de l'appareil, en volts.P la puissance en électrique échangée. a)----------------- Q=3110 mAh=3110*10^(-3)*3600=11196 j/s b)--------------- puissance consommée par ce smartphone en conversation E/tconversation=P ==> Pconversation=Q*U/(t) puissance consommée par ce smartphone en veille Pveille=E/tveille=........ puissance consommée par ce smartphone en lecture Plecture= c)--------------- courant absorbé en veille puis en conversation. P=U*I ==> Iveille=U/Pveille=...... d)--------------- durée au bout de laquelle la batterie sera déchargée en regardant une vidéo. tvideo=E/∆E=1/0.08=12.5 h e)--------------- courant et la puissance absorbés lors d’une charge rapide. E/T=P ==> 0.5*11196 /(30*60)=3.11 W f)--------------- énergie électrique consommée en une année. Eannée=E*365.25/2 g)--------------- coût annuel lié à la recharge de la batterie. convertir E en kWh et multiplier le résultat par 0.15
  10. 1 point
    JRB

    Correction commentaire / Shakespeare

    Bonjour,
  11. 1 point
    Denis CAMUS

    Activité n°2 : Mène ton enquête !

    Bonsoir, M'est avis que pour la première conclusion il y a une histoire de temps de réaction. Et pour la deuxième, une histoire de distance de freinage. T'en penses quoi ? Piste : Convertis la vitesse donnée en km/h en m/s.
  12. 1 point
    anylor

    Dm

    bonjour dans la 4ème 1 , ta classe, il y a 26 élèves 1 élève a besoin quotidiennement de 14 m3 de dioxygène ( voir fiche 4) donc par heure il lui faut : 14/24 = 7/12 = 0.583 m3 pour 26 élèves , il faut par heure 7/12 * 26 = 15,17 m3 volume de la salle de classe ( document 3 et doc 5) = 2,9 x 10,5 x 5,8 = 243, 60 m 3 Volume d'air = l'air est composé de ......... (à voir sur ton cours) Volume de dioxygène dans la salle de classe = ............... je te laisse continuer
  13. 1 point
    Barbidoux

    Première : Fonctions dérivées

    il ne te reste plus qu'à remplacer x par 9
  14. 1 point
    julesx

    électrotechnique: machines à courant continu

    C'est pourquoi j'avais demandé des précisions ou un scan de l'exercice car olafelix avait tout de même mentionné la puissance dissipée dans l'inducteur. Mais il s'était peut-être simplement référé au cas général décrit dans son son cours.
  15. 1 point
    JRB

    Present perfect simple ou be + V-ing

  16. 1 point
    JRB

    Present perfect simple ou be + V-ing

    Bonjour Léa et bienvenue sur e-bahut. Tu ne donnes pas l'énoncé de ton exercice. Alors, j'imagine que tu dois choisir entre la forme simple ou la forme be + V-ing. Pour faire la distinction, il faut bien examiner le sens du verbe pour comprendre si l'action est brève ou si elle dure dans le temps.
  17. 1 point
    julesx

    Première : Fonctions dérivées

    Voilà ce que tu écris f(x)=(-5x²+1)³ f'(x)=3*(-10x)(-5x²+1)² jusque là OK ensuite, tu veux développer le carré, ce que, moi, j'aurais évité, en gardant le résultat sous la forme -30x(-5x²+1)² Pour développer le carré, au lieu d'utiliser (a+b)²=a²+2ab+b², tu calcules (-5x²+1)(-5x²+1) et c'est là que tu fais l'erreur -5x²-5x²=-10x², pas 0. D'accord ?
  18. 1 point
    julesx

    Devoir Physique Appliquée (BTS)

    Ci-joint, fait avec le logiciel Psim. Mais essaie de voir comment on obtient les amplitudes des raies centrales, moi, ça m e dépasse un peu. spectre.pdf
  19. 1 point
    julesx

    Devoir Physique Appliquée (BTS)

    Je viens seulement de me connecter, donc, que des réponses fragmentaires. I) Il faut que RC soit grand devant 1/(50*103)=20 µs pour que la porteuse soit fortement atténuée et que RC soit petit devant 1/(5*103)=200 µs pour transmettre au mieux le signal informatif. D'habitude, on suggère des rapports de 10, mais ici, ce n'est pas possible, car le rapport des fréquences n'est que de 10. RC=50 µs ? II) En l'absence de condensateur, v(t) serait la demi-alternance positive de u(t). Le condensateur provoque des décharges partielles à partir quasiment du sommet de l'alternance positive de u(t). Cette décharge est généralement incomplète, voir des allures sur la toile. Si C est suffisamment grand, v(t) est quasiment constant et égal à la valeur crête de u(t). III) 1) U(t) est une sinusoïde d'amplitude 2 V décalée de 2 V par rapport à l'axe des temps et de période 1/(20*103) =50µs. 2) Voir pdf joint 3) Voir calcul sur la toile. Le spectre est une série de raies de fréquence multiples impair de 200 kHz et d'amplitude décroissante en 1/n : 4/π, 4/(3π), 4/(5π), etc. 4) courbes.pdf
  20. 1 point
    Barbidoux

    Energie mécanique, potentielle.....(physique chimie)

    La tension de la corde sera maximale au point O de la trajectoire point où le poids s’’ajoute à la force centrifuge. Il suffit d’évaluer la vitesse de l’alpiniste en ce point en supposant que son énergie mécanique se conserve et qu’au point O (pris comme altitude de référence) son énergie cinétique est maximale et son énergie potentielle nulle alors qu’en A c’est le contraire. De la conservation de l’énergie potentielle de l'alpiniste on déduit l'expression de VO (vitesse de l’alpiniste au point O) en fonction de g et theta qu’il suffit de reporter dans l’expression de T et d'en calculer la valeur au point O pour conclure.
  21. 1 point
    Denis CAMUS

    automatisme tables de vérité

    Essaie de régler quand même ton problème avec zola2 car je ne serai pas toujours présent pour éditer tes messages. Tu peux répondre aux questions que je t'ai posées plus haut concernant tes pièces jointes ?
  22. 1 point
    Denis CAMUS

    automatisme tables de vérité

    Oui, je les ai récupérées. Mais envoie un message à zola2 comme dit dans le message précédent. EDIT : j'ai inséré tes pièces jointes dans ton dernier message. EDIT de l'EDIT : exercice 1 : la bascule D bascule sur front montant et non pas sur front descendant. Sinon, le principe est bon. Tu translates à gauche de la valeur d'un créneau.
  23. 1 point
    PAVE

    Exercice à corriger

    Exo 2
  24. 1 point
    Barbidoux

    Mouvement

    F(Terre/lune)=G*MT*ML/d^2 avec mT est la masse de la terre en kilogramme (kg) ML est la masse de la lune en kilogramme (kg) d est la distance entre le centre de gravité de la terre et celui de la lune et celui du corps G est la constante de gravitation universelle avec G = 6.67*10^(-11) (unités du système international) F(Terre/lune)=6.67*10^(-11) *5.98*10^(24)*7.34*10^(22)/(6380*10^3+3.8*10^8+1740*10^3)^2=1.943*10^20 N F(Terre/Lune)=-F(Lune/Terre) Gravité à la surface de la lune= 6.67*10^(-11) *7.34*10^(22)/( 1740*10^3)^2=1.617 m^2/s et poids des 117 kg de roche sur la lune =117*1.617=189.2 N Gravité à la surface de la lune =6.67*10^(-11) *5.98*10^(24)/(6380*10^3)^2=9.80 m^2/s et poids des 117 kg de roche sur la terre =117*9.80=1146.6. N
  25. 1 point
    julesx

    automatisme tables de vérité

    Désolé, je pensais bien que je ne pourrais pas t'aider, n'ayant jamais approfondi cette partie de l'automatisme. Juste un truc, peut-être, à propos du compteur modulo 5, à mon avis, on recommence à compter à partir de 6, donc on aurait les mêmes états pour 6 que pour 0, pour 7 que pour 1, etc... Le fait de ne pas envisager les valeurs 1, 3 et 5 serait juste pour simplifier le tableau. Mais n'hésite pas à poster la suite, il y aura bien un intervenant plus qualifié pour te répondre. N'hésite pas non plus à faire un tour sur la toile, je pense que tu pourras y trouver des informations intéressantes pour cette partie de ton cours.
  26. 1 point
    julesx

    automatisme tables de vérité

    Je ne suis pas sûr de pouvoir t'aider, mais, d'office, sans la pièce jointe, personne ne pourra rien pour toi.
  27. 1 point
    Boltzmann_Solver

    Liaisons polarisées

    Bonsoir, Tu as raison, la liaison C-I est non polarisée. Après, je prends plutôt <0,4 comme domaine pour non polarisée mais c'est un détail. Le correcteur a du aller vite car les autres liaisons C-X avec X={F ; Cl ; Br} sont bien polaires.
  28. 1 point
    PAVE

    géométrie et équation

    Un dessin animé
  29. 1 point
    julesx

    géométrie et équation

    Ton tracé à la calculette n'est pas terrible ! Tu aurais pu tenir compte du fait que x ne peut varier qu'entre 0 et 3 et adapter les échelles en conséquence. Cela aurait pu donner ceci :
  30. 1 point
    PAVE

    géométrie et équation

    Bonjour, Question 1 utilise le théorème de Thalès dans les triangles BMN et BHA. écris les rapports égaux et déduis en MN (on a bien sûr BM= x et donc on obtient MN en... fonction de x) A toi de faire et de dire
  31. 1 point
    moîravita

    Figure de style

    comparaison : d'étrange rêves COMME des soleils couchants métaphores apposition : (étranges rêves ), fantômes vermeils défilent : personnification pareils à de grands soleils : comparaison (avec le terme PAREILS) Pour de plus amples informations, consulte , au-dessus de ce site , les notes de TEIKOS sur les figures de style . Bon travail .
  32. 1 point
    Une dissertation est un travail personnel . Tes idées , ton opinion , ta façon de formuler en font partie . On peut simplement t'aider dans la mesure où tu postes ton brouillon . Ceci dit , je pense que le personnage de roman est déterminé par son entourage social et par la morale de son temps si l'auteur veut que l'on adhère , ou non, à ses écrits . La rupture avec la morale voue l'écrivain à une condamnation par la censure , celle-ci évoluant au cours des siècles : Molière a dû remanier 3 fois son "Tartuffe" car la Compagnie jésuite du Saint-sacrement avait organisé une cabale . Idem pour Flaubert , qui, pour "Madame Bovary" a dû subir un procès , et ce fut le cas pour bien d'autres , comme le sulfureux marquis de Sade , emprisonné au XVIII ès , de même que Voltaire . Plus près de nous , on peut parler de Salman Rushdie , dont les "Versets sataniques" offensaient la religion du Coran . A toi d'utiliser tes lectures , (lesquelles) pour trouver des arguments . Les écrivains qui décrivent la société appartiennent plutôt à la veine réaliste de la littérature ( 19 ès. ) ,tels Balzac et Zola .
  33. 1 point
    moîravita

    Argumentation français

    L'artiste doit-il être engagé en témoignant des problèmes de son époque , ou au contraire, ne doit-il que représenter la beauté -ou la laideur- (réelle ou imaginaire) indépendamment des problèmes sociaux et autres ? Peut-il symboliquement représenter les deux ?
  34. 1 point
    anylor

    Fonction 2

    * ça veut dire que f(x) est au dessus de T(x)
  35. 1 point
    Barbidoux

    Fonctions

    le maximum global de h(x) valant 1/3 il est évident que h(x)≤1/3 sur ]-∞, ∞[ et donc sur [0,∞[
  36. 1 point
    Barbidoux

    Fonctions

    h(x)=2*x/(x^2+9) ==> h'(x)=2/(x^2+9)-2*x*(2*x)/(x^2-9)^2=(2*(x^2+9)-4*x^2)/(x^2+9)^2=(18-2*x^2)/(x^2+98)^2=2*(9-x^2)/(x^2+9)^2=2*(3-x)*(3+x))/(x^2+9)^2
  37. 1 point
    Barbidoux

    Mouvement

    Il lui suffit de mesurer son poids avec le pèse personne. Il sera égal à 200*9.8 kg sur terre, 200*1.8 kg sur Io et 200*1.4 kg sur Ganymède....
  38. 1 point
    julesx

    Suite géométrique et arithmétique

    Ci-joint le calcul, si c'est cela qui t'arrète.
  39. 1 point
    julesx

    Suite géométrique et arithmétique

    Presque mieux, dans le bon sens, cela aurait été idéal, mais bon, on sait gérer ! 1) Tu pars de vn=(un-2)/(un+2). vn+1= (un+1-2)/(un+1+2) tu remplaces un+1 par (un+4)/(un+1) et tu arranges pour arriver à -1/3*(un-2)/(un+2). La suite devrait poser moins de problèmes, mais n'hésite pas à revenir.
  40. 1 point
    anylor

    Suite géométrique et arithmétique

    bonjour pour t'aider à commencer U1= Uo +3*0+2 = 9+2=11 U2=U1 +3*1+2=11+3+2=16 U3=U2+2*3+2=16+6+2=24 16-11=5 24-16=8 5 différent de 8 Pas de raison r constante donc .... 24/16 différent de 16/11 donc ....... Vn = Un+3n+2 – Un = 3n +2 Vn+1 = 3(n+1) +2 = 3n +3 +2 = 3n + 5 = 3n +2 + 3 V(n+1) = Vn + 3 Donc .......... je te laisse conclure c'est du cours 1er terme de la suite, tu remplaces n par 0 Vo = 3*0+2 = 2 pour 3) ça semble incomplet on pose ?
  41. 1 point
    Denis CAMUS

    REFERENTIEL MOUVEMENT

    Bonjour, Mesure V0 sur le doc 1 Remplace les variables par leur valeur dans l'équation du doc2. Le haut du filet est à (9 , 2,4) À partir de l'équation plus haut, que vaut y si x = 9 ? Conclus Si le ballon touche le sol, c'est que y = 0 Pour quelle valeur de x ? Est-ce dans le terrain ?
  42. 1 point
    volcano47

    Moyenne

    pardon, en relisant , je m'aperçois que 8 augmenté de 20% , ça donne 1,2 x 8 = 9,6 et pas 12,8 ! j'espère que cette fois il n'y a pas d'étourderie.
  43. 1 point
    pzorba75

    Moyenne

    Pour le 30) Pose x le nombre de tomates A de masse moyenne 97 g et y le nombre de tomates B de masse moyenne 112 g, calcule la masse totale , puis la masse moyenne égale à 102 g. Et en arrangeant un peu les calculs, tu pourras conclure en donnant x/y ou y/x. Au travail.
  44. 1 point
    Nègrepierre

    Que produit le travail

    Ce devoir comporte une grande qualité : il est écrit en bon français et comporte peu de maladresses d'expression ou de fautes. Ceci dit, ta réflexion est intéressante mais mal maîtrisée. La question : Que produit le travail ? est précise. On attendrait un développement logique et argumenté de façon plus serrée. L'analyse marxiste est tout simplement juxtaposée aux autres analyses. Bref, tiout cela est bien écrit mais manque de rigueur dans l'analyse.
  45. 1 point
    julesx

    auto induction

    Mais cette donnée de l'énoncé est l'expression de i en fonction du temps ! Donc, la dérivée de i est la dérivée d'une constante et d'une fonction du second degré, ce qui donne bien 800*2t, puisque la dérivée de 2 est nulle et celle de t² est 2t.
  46. 1 point
    Black Jack

    Vecteur

    Bonjour, 2+V3 n'est pas égal à (1-√3/2) ... On n'a pas non plus : 1/(2+V3) = (1-√3/2) ******************** Dans le repère(A;AB,AD) : A(0 ; 0) D(0 ; 1) E(1/2 ; (V3)/2) F(1+(V3)/2 ; 1/2) vect(DE) = (1/2 ; ((V3)/2)-1) vect(DE) = (1/2 ; (V3 - 2)/2) vect(DF) = (1+(V3)/2 ; -1/2) vect(DF) = ((2+V3)/2 ; -1/2) vect(DF) = (2+V3) * (1/2 ; -1/(2.(2+V3))) vect(DF) = (2+V3) * (1/2 ; -(2-V3)/(2.(4-3))) vect(DF) = (2+V3) * (1/2 ; -(2-V3)/2) vect(DF) = (2+V3) * (1/2 ; (V3 - 2)/2) Et donc vect(DF) = (2+V3) vect(DE) Les vecteurs DF et DE sont colinéaires et comme les droites (DE) et (DF) ont le point E en commun, les points D, E et F sont alignés. ********* Remarque : vect(DF) = (2+V3) vect(DE) est équivalent à : (2-V3) vect(DF) = vect(DE), en effet : 1/(2+V3) vect(DF) = vect(DE) (2-V3)/((2+V3).(2-V3)) vect(DF) = vect(DE) (2-V3)/(4-3) vect(DF) = vect(DE) (2-V3) vect(DF) = vect(DE)
  47. 1 point
    julesx

    Vecteur

    Ça, c'est un peu facile ! En fait, il faut raisonner sur les normes des vecteurs, sachant que les points T, C et D sont alignés. Donc, il suffit que TD=8/5*TC en longueurs pour qu'on ait vec(TD)=8/5*vec(TC). Pour cela, tu considères le triangle TDR et le segment [SC] construit sur ce triangle. [SC] appartient à la droite (AC), [RD] appartient à la droite (RD) parallèle à (AC), donc [SC] est parallèle à [RD] et on peut appliquer Thalès : TC/TD=TS/TR et comme tu connais TS/TR, vu la question d), je te laisse conclure.
  48. 1 point
    Barbidoux

    physique

    si tu veux être aidée poste tes énoncés ....
  49. 1 point
    Black Jack

    MOUVEMENT

    Bonjour Barbidoux, Pour l'exercice 15, le mouvement est effectivement accéléré ... Mais on ne peut pas dire uniformément accéléré, me semble t-il. Sur l'écran de mon ordi, je mesure : |v1| = 15 |v2| = 21 |v3| = 30 |v4| = 35 Si le mouvement était uniformément accéléré, comme les mesures sont faites à intervalles de temps égaux, on aurait du avoir : |V2|-|V1| = |V3|-|V2| = |V4|-|V3| ce qui est loin d'être le cas. (même en tenant compte de l'imprécision des mesures à la règles sur l'écran de mon ordi).
  50. 1 point
    Delage littérature

    Des Cannibales Montaigne URGENT! questions

    Merci beaucoup pour votre aide, toutes vos informations vont énormément me servir. Que pensez-vous de ma réponse à la question 1 ? Vous semble t-elle correcte ? Et pouvez vous m'expliquer le sens de la dernière phrase s'il vous plait ? "tout cela ne va pas trop mal ; mais quoi ? ils ne portent point de haut-de-chausses." Je vois qu'il se moque et qu'il ironise mais comment expliquer cette phrase de manière clair et précise?
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