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Classement


Contenu populaire

Affichage du contenu avec la meilleure réputation depuis le 20/02/2019 dans toutes les zones

  1. 1 point
    Juste une remarque. olafelix devrait quand même faire attention à la vraisemblance de ses résultats. Une vitesse de 6000m/s est supérieure à celle du son dans l'air et correspond à 21600 km/ h. Ce n'est plus un pont roulant, c'est une fusée !!! Idem, même si c'est un peu moins, 1440m/s reste énorme. Quant à 39 mn, ça correspond quasiment à moins de 2 tours de piste pour la première voiture et à presque 3 pour la deuxième qui aurait donc du dépasser la première depuis longtemps.
  2. 1 point
    Exercice 1: Pont roulant Soit un pont roulant. L'ensemble fait 4 mouvements succéssifs. Information : 1. Levage de la charge 1 sur une hauteur de 8 m à la vitesse 1m/s ==> durée t1=8 s 2 . Arrêt du levage et translation du pont 2 sur le portique 3 à la vitesse de 100m/min=100 m/(60 s)=5/3 m/s sur 12 m, ==> durée t2=12/(5/3)=7.2 s 3 . Arrêt du pont 2 et translation de l'ensemble du portique sur une distance de 62 m à la vitesse de 24m/min=24m/(60 s)=2/5 m/s ===> durée t3=62/(2/5)=155 s 4 . Arrêt du portique et descente de la charge du pont roulant sur une hauteur de 6 m à la vitesse de 1m/s durée t4=6 s Question: 1/ Déterminer pour chaque phase du mouvement les équations correspondantes. 2/ Déterminer la durée de chaque mouvement, et la durée totale des 4 mouvements. T=8+7.2+155+6=176.2 s Fin exercice 1 Exercice 2 : Voiture de course Une voiture de course fait un tour de piste ( à vitesse constante V1) en 20 minutes. Une deuxième voiture de course fait un tour de piste ( à vitesse constante V2) en 15 minutes. ==> Si l’on exprime la vitesse en Km/min alors V2=V1*20/15=V1*(4/3) Question : Si la deuxième voiture part 2 minutes après la première, après combien de temps la deuxième voiture rejoint-elle la première ? L'origine des temps est celui de départ de la première voiture. Lorsque la seconde rattrape la première elle ont parcouru la même distance ==> V2*(t-2)=V1*t ==> (4/3)*V1(t-2)=V1*t ==> t= 8 min
  3. 1 point
    julesx

    Trigonométrie 2

    Pour le 1), il suffit de remplacer sin²(x) par 1-cos²(x) dans l'expression : sin²(x)+2cos²(x)-1=1-cos²(x)+2cos²(x)-1=cos²(x) Pour la 2), on remplace de même chaque terme par son équivalent : cos(π/2-x)+cos(2π+x)+2sin(π+x)=sin(x)+cos(x)-2sin(x)=cos(x)-sin(x)
  4. 1 point
    Barbidoux

    Trigonométrie et points alignées

  5. 1 point
    anylor

    Trigonométrie

    bonjour ok pour la question 1) pour la 2), ce n'est pas la longueur des vecteurs qui compte, mais l'angle qu'ils forment. utilise la relation de Chasles (u ; w)= (u ; v) + (v ; w) + 2kπ ( k appart Z) = -2 π/3 + π/4 = -5π/12 + 2kπ ( k appart Z) idem pour la suite (w ; 5u) a la même mesure principale que (w ; u) , et (-2w ; v) que (-w ; v)
  6. 1 point
    julesx

    Limite exponentielle

    N'hésite pas aussi à consulter le site http://www.academie-en-ligne.fr/Default.aspx En principe, on y trouve, en particulier, tout ce qui concerne le programme en mathématiques des actuelles sections de terminale.
  7. 1 point
    pzorba75

    Limite exponentielle

    Tu démarres la démonstration en montrant que pour tout x réel, e^x>x , avec un petit bricolage tu démontres que lim_{x->infty}e^x/x=+infty; Tu poursuis en remarquant que e^x/x^n=(e^(x/n)^n)/x^n=1/n^n*(e^(x/n)/(x/n))^n ce qui te permet avec d'autres bricolages de conclure lim_{x->+infy}e^x/x^n=+infty. Normalement, cette démonstration est exigible en Terminale S, en France. Tu la trouveras dans les bons livres.
  8. 1 point
    JRB

    Dessin humoristique / interprétation

    Bonjour, Sauf erreur, le diplôme DCG est égal à bac + 3, non ? Et malgré tout, tu te dis "plutôt très mauvaise en anglais" ? C'est une blague ! Ta traduction est incomplète, il y a 2 poissons que je nomme A et B. A - S'il coule trop bas, il y aura des problèmes. Heureusement il a contacté l'OPEP pour de l'aide. OK B - Et ils ont dit/répondu ? A - Prenez goût/De prendre goût/ aux sushis... Comme tu ne donnes aucune indication sur l'origine du dessin humoristique, je ne vois pas le rapport qui peut bien exister entre le prix du baril de pétrole brut et les sushis. À moins de considérer que le sujet "He" englobe de manière grammaticalement erronée le prix du baril de pétrole et le chauffeur, on peut penser que la marée noire qui va se produire après le naufrage du camion ne va pas faire les affaires de l'OPEP ni celle des gentils poissons. Oui, je sais, c'est tellement tiré par les cheveux que ça ne tient pas la route grammaticalement parlant mais j'avoue manquer d'inspiration. Après plus ample réflexion, les sushis se consomment crus et ne nécessitent donc pas l'apport d'un combustible tel que le pétrole pour une cuisson quelconque. Si tu as la source de ce dessin humoristique, peut-être pourrait-elle te mettre sur la voie. Désolé de ne pouvoir faire mieux.
  9. 1 point
    Masse à lever : 3650 kg 3650 * 9,81 = 35806.5 N Vitesse : (2000 - 85) / 35 = 54,7 mm/s = 0,055 m/s Puissance : 35806,5 * 0,055 = 1970 W Rendement : 1970 / 6000 = 33% environ. N'oublie pas qu'il y a deux moteurs. Dans mon message précédent j'avais pris 2T de charge maxi au lieu de 3, d'où mon rendement proche de 25%. Il reste à calculer les démultiplications pour trouver la vitesse de rotation du moteur.
  10. 1 point
    moîravita

    Poeme sur la beauté

    J'ai plutôt mis en exergue une personnification d'un arbre et son attachement à celle qui écrit ce poème ... la beauté réside dans cet attachement . J'ignore si cela te plaira ... j'ai fait vite ...
  11. 1 point
    volcano47

    le son

    ils ne sont pas vraiment immobiles sinon il n'y aurait pas de milieu élastiques ou vibrants (cordes de guitare, lames de métal….) qui transmettent leurs vibrations à l'air. En toute rigueur les atomes ne seraient totalement immobiles qu' au zéro absolu (-273 ° C)
  12. 1 point
    Barbidoux

    Composés et Température d'ébullation

    Oui par exemple le pentane aura une température d'ébullition plus faible que l'hexane mais cela ne vaut (en règle générale mais avec quelques exceptions) que si l'on considère des composés organiques non ramifiés d'une même famille (alcanes, alcènes, alcools etc...)
  13. 1 point
    Boltzmann_Solver

    équation chimique

  14. 1 point
    Barbidoux

    Exercice sur la Dérivation

  15. 1 point
    Barbidoux

    DM de maths sur une sphère

    Utilises le théorème de Pythagore dans le triangle OAO1 ==> h^2=OO1^2=OA^2-O1A^2 ==> h= Utilise la relation cos(OAO1)=AO1/AO dans le triangle OAO1 ==> OAO1=ArcCos(AO1/AO) Volume d’un cône = surface base*hauteur/3
  16. 1 point
    junii56

    avis

    C'est plutôt bien! même si il y a qq tournure de phrase un peu bancale...au moins ça ne fait pas Google traduction! et en seconde on ne t'en demande pas plus! très bien !
  17. 1 point
    julesx

    Aide en math !!!!

    Juste un petit retour sur l'exercice 1 : Ton idée était bonne, mais il y a une erreur dès le début. (12-√x)*(x√x+12) = √x(12/√x-1)/[x√x(1+12/(x√x))] = (12/√x-1)/[x(1+12/(x√x))] x->∞ => 12/√x-1->-1 1+12/(x√x)->1 donc il reste -1/x qui tend vers 0. Exercice 2 1) Il faut calculer la dérivée f'(t) et chercher son signe sur [0;20]. Tu verras en particulier que f'(t)=0 pour t=1,75. 2)a) et b) Ce sont des calculs, je te laisse les faire. 3)a) Utilise le corollaire du TVI sur l'intervalle [1,75;20]. b) Je te laisse faire tourner l'algorithme pour trouver la valeur de t. Cette valeur représente le temps en minutes au bout duquel le taux de CO2 devient inférieur à 3,5%.
  18. 1 point
    Barbidoux

    Aide en math !!!!

    Exo 1 ——————————— a)————— x-> ∞ alors √x>>12 et x*√x>>12 lim (12-√x)/(x*√x+12) =lim -√x/(x*√x)=-1/√x=0 b)————— x-> -∞ alors √(9*x^2+1)-3*x >0 et -> ∞ lim (1/(√(9*x^2+1)+3*x )=lim (√(9*x^2+1)-3*x )/((√(9*x^2+1)+3*x )*(√(9*x^2+1)+3*x ))=lim (√(9*x^2+1)-3*x )/1= ∞ c)————— x-> 2- lim(x+2)/(3*(x-2))=0/(2*(-4)=0 d)————— x->∞ exp(-x)->0 et exp(x)->∞ lim(exp(x)+1)/(exp(-x)+1)=∞(0+1)=∞ e)————— x->∞ exp(x)>>1 lim (x+1)/exp(x)=lim x/exp(x) =0 croissances comparées de x et exp(x) f)————— x->∞ sin(x) appartient à [-1,1] et √x->∞ ==> lim 5-sin(x)/√x =5
  19. 1 point
    ahe

    Exercice sur les Suites

    3. Soit u la séquence définie par uo = -1 et un + 1 = 2un + 4, où n = N est un entier. a) quel est le type de succession ici? b) vous pouvez calculer directement u25. 2 calculer les quatre premiers membres de cette séquence.4. Soit v la séquence définie par vn = 4- (n + 1) 2, où n £ N est un entier. Je calcule les trois premiers membres de cette séquence. 2 a) exprimer vn + 1-vn selon N. b) détermine ensuite le comportement monotone de la séquence v.5. un élève doit déterminer le comportement en monotomie défini par wn = 0.5n²-10n + 20 (n £ N). il l'a illustrée graphiquement sur sa calculatrice de poche:- 0 <x> 10 pour l'axe des x.- 30 <y <20, avec une échelle y de 5, pour laquelle l'axe y.Le résultat a été montré à droite.Il conclut que cette séquence est en diminution. cet étudiant a-t-il raison dans son affirmation? justifier votre réponse. merci beaucoup!
  20. 1 point
    julesx

    Exercice lancer d'une fusée à eau

    A mon avis, mais que d'autres intervenants n'hésitent pas à mettre leur grain de sel... Dans la partie considérée, la hauteur décroit linéairement en fonction du temps. La fusée chute donc à vitesse constante. Ceci peut s'expliquer de la façon suivante : Lorsque la fusée retombe, elle n'est plus soumise qu'à son poids et aux frottements de l'air (d'après ce que j'ai vu sur la toile, certaines sont munies de parachutes, ce qui augmente évidemment très nettement l'effet de frottement, mais on n'en sait rien ici). Si l'effet de frottement est suffisant par rapport au poids, la vitesse devient constante par égalité entre le poids et les frottements. Pour moi, c'est ce qui se passe ici.
  21. 1 point
    julesx

    Aide en mathématique.

    De rien, si nécessaire, n'hésite pas à revenir sur ce fil.
  22. 1 point
    julesx

    Statistiques 4e

    Il n'y a pas grand-chose de juste dans ce que tu as fait. Dans l'exercice, x est une variable, il n'y a aucune raison de lui donner une valeur particulière. 1) En fait : * la longueur du rectangle est 2+x * sa largeur est 3 donc son aire est (2+x)*3. Je suppose qu'on laisse tel quel vu la suite. 2) Dommage que tu aies surchargé la figure, je ne peux pas l'utiliser. Tu dois donc te contenter de ce qui suit. * Tu traces un segment vertical à partir de chiffre 2 et tu hachures dans un sens le rectangle de largeur 2 et de hauteur 3. Ce rectangle a pour aire 2*3=6. * Tu hachures dans l'autre sens le rectangle restant de largeur x et de hauteur 3. Ce rectangle a pour aire x*3. Il ne reste plus qu'à additionner les deux pour obtenir A.
  23. 1 point
    Nègrepierre

    traduction

    C'est bien extrait de Tite-Live ! Alors, les Sabines prient d'un côté leurs pères, de l'autre leurs époux et séparent les lignes ennemies.
  24. 1 point
    Denis CAMUS

    Statistiques 4e

    Bonsoir, Pour la moyenne : Calcule l'effectif total. (Somme des effectifs de la deuxième ligne). Dans chaque colonne, tu multiplies le prix du litre par l'effectif. Ex : 1,223 * 5 = ... Tu fais cela pour chaque prix. Tu additionnes les produits trouvés. Tu divises par l'effectif total. Pour la moyenne : Tu dois trouver le prix du litre pour lequel il y a autant d'effectif avant et autant après. Tu as l'effectif total depuis le calcul de la moyenne. Cherche donc où est la station service juste au milieu. Le prix qui lui correspond sera le prix médian.
  25. 1 point
    Denis CAMUS

    Statistiques 4e

    Bonsoir, Faux : ton 0 pour x = -2
  26. 1 point
    Nègrepierre

    traduction

    Romani = nominatif pluriel = les romains maculant = déshonorent partus suos = accusatif pluriel complément d'objet direct = leurs enfants parricidio = ablatif singulier, complément de moyen = par le meurtre et = et soceri = nom. pluriel = les beaux-pères respergunt = éclaboussent generos accus pluriel = les gendres sanguine = avec le sang. La phrase est curieuse : c'est une citation tronquée de Tite Live...
  27. 1 point
    julesx

    Exo fonction et représentation en demi-cercle

    Sur [π/2;π/2], cf. cercle trigonométrique (ou calculette), cos(x)=1/2 correspond à x=-π/3 ou x=π/3. Donc sur le même intervalle, cos(x)≥1/2 correspond à x compris entre -π/3 et π/3. Il s'ensuit que α=π/3 ou, pour répondre à la question de l'énoncé, que l'intervalle [-α;α] vaut [-π/3;π/3].
  28. 1 point
    julesx

    racine carré

    Mea culpa, au temps pour moi, je m'étais fié à tes premières interventions (décembre 2017) et au fait qu'en première, normalement, les limites ne sont pas demandées. Bonne continuation.
  29. 1 point
    pzorba75

    Exo fonction et représentation en demi-cercle

    2) Tu prends un point M de la courbe (M(x;f(x)), tu évalues la distance de M à l'origine. SI cette distance est constante, M décrit un demi-cercle de centre O. Si ce n'est pas le cas, M ne décrit pas le demi-cercle et c'est le cas avec la fonction f.
  30. 1 point
    Denis CAMUS

    calcul le diamètre minimum d'une tige de vérin

    Bonsoir, Il me semble que le calcul que tu as tenté de faire devrait te donner le diamètre du PISTON. Je trouve 27 mm pour le diamètre du piston. F = P.S avec F en N, P en Pa et S en m2. 7 bars = 700 000 Pa S = F / P = 400 / 700 000 = 0,571 * 10 -3 m2. S = π * D2 / 4 D2 = ( 4 * 0,571 * 10 -3 ) / π = 0,728*10-3 D = 0,027 m. Résistance pratique de la tige : 100 MPa = 100 N / mm2. σ = F / S ===> S = F / σ S = 400 / 100 = 4 mm2. S = π * D2 / 4 ===> D = 2,25 mm.
  31. 1 point
    julesx

    Exo fonction et représentation en demi-cercle

    Bonsoir, Cela aurait plus sympa que tu mettes ton image dans le bon sens ! Cela dit, tu sais que la fonction √u(x) n'est définie que pour u(x) positif. Donc, il suffit de chercher les valeurs de x appartenant à l'intervalle [-π/2;π/2] telles que 2cos(x)-1≥0. Comme, sur cet intervalle, on te donne l'évolution de la fonction, il suffit de chercher les valeurs qui annulent 2cos(x)-1.
  32. 1 point
    Barbidoux

    racine carré

  33. 1 point
    Nègrepierre

    traduction

    Bonjour, Joséphine. Je t'ai déjà répondu. Je t'ai demandé de me donner les cas, genre et nombre des mots que tu as trouvés. Ensuite, nous construirons. Je t'avais aussi demandé de couper les propositions en cherchant les verbes conjugués et les mots de liaison. La première proposition est : Romani parricidio maculant partus suos le verbe est "maculant". Trouve le mode la voix le temps la personne le nombre. A partir de là, tu cherches le sujet (nominatif pluriel). En tout cas,lorsqu'on a les mots, il faut les analyser et non "reformuler" : sinon on ne peut faire que des erreurs et des contre-sens !
  34. 1 point
    Denis CAMUS

    Correction graphique et tableau.

    C'est ça. Je ne dirais pas parfait car ça manque quand même de soin, mais tu as compris. Comme tu es coincée horizontalement à cause du nombre de chiffres, essaye d'écrire les intensités sur deux lignes, en alternant une sur deux. Cela te permettra d'enlever les flèches qui ne font pas très "classe". Par exemple 0,0241 0,0283... sur la ligne du haut et 0,0212 0,0354 ... sur la ligne en dessous. Tu auras donc : haut bas haut bas ...... Essaye aussi d'utiliser une règle droite, ou alors de bien la tenir quand tu tires tes lignes. Titre : Quelque chose comme : "Vérification de la loi d'Ohm".
  35. 1 point
    Denis CAMUS

    La résistance électrique:graphique

    Oui.
  36. 1 point
    Denis CAMUS

    Correction graphique et tableau.

    Bonsoir, Le tableau est correct, mais dans le graphique, je ne vois pas la courbe qui relie les points mesurés. D'autre part, il est d'usage de graduer l'axe vertical avec le 0 en bas. Tes graduations sont placées n'importe comment : par exemple choisis 1 carreau pour 1 volt, ce qui fait que le 12 V sera en haut du 12è carreau. Horizontalement : Place le 0 mV à gauche, sur un gros trait. Choisi 1 carreaux pour 5 mV, comme indiqué dans l'énoncé. Comme tu vas jusqu'à 56 mV, cela t'emmènera jusqu'au 12è carreau.
  37. 1 point
    Barbidoux

    racine carré

    La fonction f(x)=√x/(3*x-5) est définie sur R+/{5/3}. Sa dérivée f'(x)=-(3*x+5)/(2*√x*(3*x-5)^2) est strictement négative sur l'intervalle de définition de la fonction ce qui fait que la fonction est décroissante sur R+\{5/3}.
  38. 1 point
    julesx

    racine carré

    Attention, vu la présence de √x dans l'expression de la fonction, k(x) n'est défini que pour x≥0 (et sa dérivée pour x>0). Donc, seules les valeurs strictement positives de x sont autorisées. Par ailleurs, il y a un signe moins devant la dérivée et n'oublie pas que le dénominateur de k(x) s'annule pour x=5/3. Conclusion, revois ton tableau de variations.
  39. 1 point
    julesx

    Forme exponentielle des nombres complexes

    Sauf qu'un élève de terminale risque tout de même d'être surpris de voir des fonctions avec des parties imaginaires. Mais ce que j'en dis...
  40. 1 point
    PAVE

    Exercice lancer d'une fusée à eau

  41. 1 point
    Barbidoux

    Forme exponentielle des nombres complexes

    Pour démontrer cette relation il y a plus simple. Il suffit de considérer l'application x-> f(x) =(cos(x)+i*sin(x))/exp(i*x) d'étudier son domaine de définition, sa dérivabilité et sa dérivée pour conclure ce qui fait. Ceci est tout à fait compréhensible en terminale ou ces notions sont parfaitement connues. Cela n'explique pas pour autant les raisons qui ont amené Euler à utiliser les exponentielles de nombres imaginaires pour la représentation des nombres complexes ce qui selon moi relève plus de l'épistémologie que de l'histoire des mathématiques.
  42. 1 point
    missme - maël

    orthographe, grammaire, syntaxe...

    Merci corcega je m'inspire de mon cours et de mon manuel d'histoire cours histoire.rtf
  43. 1 point
    julesx

    Forme exponentielle des nombres complexes

    Tu as regardé "Formule d'Euler" sur Wikipedia ? Pour moi, la justification par les développements limités se tient. Bien sûr, elle n'est pas du niveau de TS, mais est-ce bien utile ? Il y a bien d'autres choses qu'on admet à ce niveau. Maintenant, si quelqu'un d'autre veut intervenir, qu'il n'hésite surtout pas. Moi, comme déjà dit, je ne suis qu'un "bricoleur" .
  44. 1 point
    julesx

    Limite de sinus au voisinage de zéro

    De rien, bonne continuation.
  45. 1 point
    julesx

    Limite de sinus au voisinage de zéro

    Si le rayon n'est pas égal à 1, IT n'est pas égal à tan(x). En fait, si on laisse en place OI : Aire(triangleOMI)=1/2*OI*HM HM/OI=sin(x) => Aire(triangleOMI)=1/2*OI²*sin(x) Aire(secteurOMI)=1/2*OI²*x Aire(triangleOIT)=1/2*OI*IT IT/OI=tan(x) => Aire(triangleOIT)=1/2*OI²*tan(x) Donc les OI² s'éliminent dans les inégalités et la démonstration reste valable quel que soit le rayon du cercle.
  46. 1 point
    Denis CAMUS

    La résistance électrique:graphique

    Remets une photo nette et à plat du deuxième document. C'est difficilement lisible. C'est ton prof qui t'a demandé d'arrondir à deux chiffres après la virgule pour les ampères ? Les résultats sont complètement faussés. Avec trois chiffres décimaux, tu te rapprocheras de la réalité. Pour les deux questions qui te tracassent, tu dois utiliser les autres écritures possibles de R = U / I : U = R * I. I = U / R.
  47. 1 point
    moîravita

    Corrigez moi svp.

    Je viens de t'en donner trois . Je pencherais plutôt pour le contraste entre les deux pêcheurs : celui qui a pris la place (le trou) a aussi plus de chance , comme par hasard , et on imagine la déconvenue de l'habitué du trou à chaque fois qu'il pêche un gros poisson . C'est un comique de situation doublé d'un comique de répétition.
  48. 1 point
    moîravita

    Suite de correction

    La phrase qui résume = la phrase C 2. Comique de mots : -comparaisons argotiques ou familières : l'air d'une guenon , un veau quoi! / la pêche, nous l'aimions comme des petits oignons/ plus malfaisante qu'une fouine -adjectifs dépréciatifs: la concierge qui n'est pas folâtre tous les jours -noms injurieux: Amélie , la rosse, la teigne -interjections : Oh la la ! Cristi! pouf , nom d'un nom -figures : je dors à ne pas entendre gueuler un ange etc . Tu as compris ?
  49. 1 point
    moîravita

    Imparfait

    Les instituteurs,.... venaient et parlaient / on m'ordonnait /on me défendait /je ne devais pas /et je mangeais/ ce qui était / même si je n'aimais pas / je m'ennuyais beaucoup /et j'étais si heureux/ il ne s'endormait jamais / il en savait tout plein/il m'apprenait /et il se faisait tout petit/j'essayais et je tombais presque toujours . Voilà . Tu n'as pas un manuel BESCHERELLE qui expose la conjugaison des verbes à tous les temps ?
  50. 0 point
    moîravita

    Corrigez moi svp.

    Tu confonds le comique de situation avec le comique de mots. C'est la situation des deux pêcheurs qui est comique et leur engueulade à propos d'une place ; la chance qui sourit à l'"usurpateur" et finalement, sa "punition" : tomber dans le trou si convoité et se noyer . La fin est tragique par rapport aux péripéties décrites par l'accusé .
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