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Bonjour j’ai besoin de votre aide il faut que je fasse uniquement l’introduction:montrez que la première guerre mondiale est une violence de masse plan en 2 parties -
Hasooo a rejoint la communauté
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Bonjour a tous , j’ai un problème de math a résoudre et je n’y arrive pas j’aimerai de l'aide , cette exercice fais partie du chapitre de trigonométrie mars tourne autour du soleil sur une orbite quasi circulaire. les orbite de la terre et de mars sont a peu prés coplanaires . les astronomes ont observé qu'a un moment précis dune année, le soleil , la terre et mars étaient "en opposition" , c'est a dire que ces trois astres étaient alignée , avec la terre entre mars et le soleil . On note T1 et M1 les position respective de la terre et de mars à ces instant , et S la position du soleil cent six jours plus tard , la terre et mars se sont déplacées pour atteindre les positions respective Té et M2 , et sont alors en quadrature avec le soleil , c'est a dire que l'angle M2T2S est droit 1° calculer une valeur approcher ai dixième de degré de la mesure de l'angle M1SM2 ,sachant que mars tourne autour du soleil en 687 jours 2° calculer une valeur approcher au dixième de degré de la mesure de l'angle T1ST2, puis de l'angle M2ST2 sachant que la terre tourne autour du soleil en 365 jours 3° en déduire la distance de Mars au soleil en fonction de celle de la terre au soleil merci d'avance pour vos réponses
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PUAL MINE a rejoint la communauté
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a)L'homme qui est assis regarde la lune : qui est assis proposition relative complément du nom homme / regarde = V. principal . L'homme qui est assis regarde la lune = proposition indépendante . b)Je me demande : proposition principale ; qui est cet homme : proposition subordonnée conjonctive COD du V; principal "demande" . c) le livre que je lis est passionnant : idem a) d) je te dis : proposition principale ; que ce livre est passionnant : proposition conjonctive introduite par "que" COD du v. "dis" . e) nous imaginons bien : proposition principale ; que tu serais en retard à cause de la grève : idem d. f) Alex m'a offert quelques timbres : proposition principale / que je ne possédais pas encore : proposition relative C. du nom timbres g)les enfants sont mignons : proposition principale ; que je vois : prop. relative , c.du nom "enfants" . h) je vois : proposition principale : que les enfants sont mignons : proposition conjonctive COD de "je vois" i) tu peux résoudre ? j) tu peux résoudre ? k)je ne sais pas : proposition principale ; si nous réussirons: proposition conjonctive , COD de "sais .
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Je suis vraiment content que tu poses cette question. De quels outils disposes-tu pour travailler (grammaire - manuel, dictionnaire ?) Quand on est débutant comme toi, il faut d'abord analyser chaque forme... et bien connaître sa grammaire française. Prenons la phrase que tu as à décortiquer. Pour l'analyser, il faut partir de la phrase complète, du début de la phrase. Quod autem corpus animae per se? La phrase est une interrogative directe et elle introduit toutes les autres. C'est une indépendante sans verbe exprimé. On peut donc sous-entendre le verbe "esse" (ici, est. Quod est un pronom adjectif interrogatif. Il introduit une interrogation. Pronom ou adjectif ? La forme "quod" indique qu'il s'agit d'un adjectif. Le pronom a la forme "quid" au nominatif et accusatif neutre singulier. Je suis au nominatif ou accusatif neutre singulier. Adjectif, il se rapporte à un nom. Corpus est le nominatif accusatif de corpus - corporis - neutre (si je ne connais pas le mot, je cherche dans le dictionnaire). Je traduis donc : Quel corps. C'est le sujet de mon "est" sous entendu. Quel corps est. Animae : ce peut être bien des choses. Eliminons le nominatif pluriel. Reste le génitif et le datif singulier. Esse + datif est ce qu'on appelle un datif d'intérêt. Quel corps est, existe pour l'âme. Animae est donc un datif. Per se :per + accusatif = par soi. Cela signifie ici "prise isolément", l'âme toute seule, sans matière (c'est la phrase d'après). Parfois on rend est + datif par le verbe "avoir" posséder. On peut donc traduire (n'oublions pas autem, toujours en deuxième mot dans la phrase qui signifie "mais". "Mais quel corps possède l'âme à elle toute seule ?" As-tu tout compris ? N'hésite pas à me poser toutes les questions que tu veux.
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Bonjour merci de votre aide; mais j'aimerais vous demander comment vous faites pour analyser quelles questions vous vous poser ? Merci
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Bonjour analyse grammaticalement les phrases suivantes: merci de me corriger si c’est le cas bon dimanche
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il faut lire attentivement une sujet plieurs fois avant de comprendre ce qui est écrit....
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Bonjour pouvez-vous m’aider pour le devoir maison en science physiques, car je ne comprend rien du tout.
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Abbylcr a rejoint la communauté
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LePetitFilou a rejoint la communauté
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Bonjour, Je suis actuellement en 1 ère et ma question s'adresse aux littéraires (ou toutes autres personnes ayant les connaissances nécessaires). On me demande de faire une analyse linéaire sur 8 vers (ci-dessous) présent dans "L'Âne et le Chien" mais je suis largué et complétement déboussolé....... Bref une petite aide ne me ferait pas de mal ! L'Âne et le Chien (vers 12 à 20) Il ne faut pas toujours être si délicat ; Et faute de servir ce plat Rarement un festin demeure. Notre Baudet s'en sut enfin Passer pour cette fois. Le Chien mourant de faim Lui dit : Cher compagnon, baisse-toi, je te prie ; Je prendrai mon dîné dans le panier au pain. Point de réponse, mot ; le Roussin d'Arcadie
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ok merci beaucoup pour ton aide
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Bonjour. Je n'ai pas réagi plus vite car je désespérais de voir des latinistes... Ce genre d'exercice est difficile car il suppose de bonnes connaissances en latin, ce qui n'est pas ton cas, semble-t-il. Je vais essayer de t'aider. Ce texte est tiré de Pline l'Ancien, Histoire Naturelle livre VII chapitre 55. Voici le contexte : [7,55] LV. (1) Après la sépulture viennent les différentes questions sur les mânes. Pour tous, sans exception, l'état après le dernier jour est le même qu'avant le premier. Après la mort le corps et l'âme n'ont pas plus de sentiment qu'avant la naissance. C'est la même vanité qui nous porte à éterniser notre mémoire, et qui nous fait imaginer au delà du tombeau le mensonge d'une vie. Tantôt c'est l'immortalité de l'âme, tantôt c'est la métempsycose; d'autres fois on donne du sentiment aux ombres dans l'enfer; on honore les mânes et on fait un dieu de celui qui a cessé d'être un homme, comme si le mode de la vie de l'homme différait en rien du mode de la vie des autres animaux ! comme si l'on ne trouvait pas dans le monde beaucoup d'êtres plus durables, auxquels personne ne suppose une pareille immortalité ! (2) Mais quelle sera la substance de l'âme ainsi isolée ? quelle en sera la matière? où sera la pensée ? La première phrase en gras est, si je ne me trompe : Mais quelle en serait la matière ? Où se trouverait sa capacité à penser ? Le latin dit sobrement : quae materia ? "en serait" dépasse le simple texte. On pourrait aussi traduire légitimement : quelle en est la matière ? La suite : ubi cogitatio illi : littéralement où est la faculté de penser pour elle ? La traduction proposée dit : Où se trouverait sa capacité à penser ? On n'est pas obligé de garder le conditionnel (voir plus haut). "Où se trouve" n'est pas mal. "sa capacité à penser" n'est pas mal, mais "la pensée" serait sans doute suffisant. Est-ce que ces quelques remarques t'aident ? Essaie de continuer. Bon courage et à bientôt !
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Mathématiques devoir maison
Black Jack a répondu à un(e) sujet de FelicitySevilla59 dans Mathématiques
Bonjour, ex 8 f(x) = 2x.(x²+3)^4 est du type : u^4 * u' et donc ... f(x) = -18x/(36-9x²)² est du type u'/u² et donc ... - La dernière semaine
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Mathématiques devoir maison
Barbidoux a répondu à un(e) sujet de FelicitySevilla59 dans Mathématiques
——————————— Exercices sur les primitives ——————————— Résultat immédiat il suffit de dériver la primitive F(x) pou obtenir l’expression de f(x) F(x)=x^2/(x+1) ==> F’x)=2*x/(x+1)-x^2/(x+1)^2=(x^2+2*x)/(x+1)^2 F(x)=cox(1/x)=-(1/x^2)*(-sin(1/x)=(1/x^2)*sin(1/x) -
Mathématiques devoir maison
pzorba75 a répondu à un(e) sujet de FelicitySevilla59 dans Mathématiques
Sujet illisible et profil à mettre à jour. Pour exo 9 F(x)=x^2-2x+2. -
Bonjour est-ce que quelqu’un pourrait m’aider pour un devoir maison de mathématiques svp merci
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Tu consultes l'article "Phèdre" sur Wikipedia et tu verras qu'après Euripide, Sénèque, Robert Garnier, etc. , ce thème, issu de la mythologie, a été traité de nombreuses fois . Tu tapes aussi "mythe de Phèdre " et tu auras tous les auteurs qui l'ont traité depuis l'antiquité jusqu'à nos jours dans des ouvrages portant différents titres . Bon travail .
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Le statut des comédiens au XVIII ès est le même que celui des comédiens au XVII s. (exclusion des sacrements , baptême, mariage : ___donc mauvaise vie, concubinage __ extrême onction, et enterrement de nuit), les femmes qui jouent au théâtre sont toujours considérées comme des femmes de petite vertu (il est vrai que les loges n'existaient pas et qu'elles devaient changer de costume sur scène aux yeux de quelques voyeurs ). Ils devaient jouer aux chandelles, et les spectateurs du parterre faisaient beaucoup de bruit et parfois en venaient aux mains .Malgré cela , les comédiens peuvent participer à la mise en scène et aux répliques des dramaturges et le théâtre en vers cède sa place au théâtre en prose (Marivaux). Tu peux consulter le net pour de plus amples détails .
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Discriminant Delta et formule donnant les racines si Delta>0. Sinon 1 est racine évidente, donc 5 seconde racine.
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j'ai une équation à résoudre et j'hesite x^2-6x+5=0 pouviez vous m'aider
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leo04 a rejoint la communauté
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Bonjour, j'ai un devoir à rendre Lundi soir au plus tard sur les différents écrits de Phèdre ( l’œuvre). Cela fait quelques jours que je cherche mais je ne trouve aucune idée ou aucun exemple... Pourriez-vous m'accorder un peu de votre temps pour m'aider, je vous en serais extrêmement reconnaissant. Bonne fin de journée.
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Eh les gars, calmez-vous ! Faites-vous vos reproches en privé.
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azerty2003 a rejoint la communauté
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bonjour, je dois faire un exposer sur le statut des comédiens au 18ème siècle, et je ne trouve pas beaucoup d'information a son sujet, pourriez vous peut être me conseiller, merci d'avance
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Liiin a rejoint la communauté
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"Qu'est-ce qui ne serait plus enseigné ? La démarche que tu suggères ? Elle n'est pas systématique et relève plutôt d'un certain empirisme." Absolument pas. C'est hilarant : "n'essaie pas de prouver que j'ai tort" ... bien sûr que tu as tort. Dès qu'on a trouvé une racine... ce qui suit est enfantin. Et la méthode est parfaitement systématique, bien que tu sembles ne pas l'avoir compris. Mais actuellement, on n'apprend plus à raisonner et on préfère des robots travaillant à la bourrin... incapables de sortir des sentiers battus. C'est bien une des raisons qui fait la médiocrité actuelle (voir les résultats des tests par rapport aux "autres" )
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Avec Xcas, l'équation z^5-5z^2+7z+13=0 admet dans C les solutions suivantes : -1, 3-2i et 3+2i. À toi de retrouver par le calcul.
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Aire de OMH= HM*OH/2=6*x/(x^2+4) A’(x)=6/(x^2+4)-6*x(2*x)/(x^2+4)^2=(6*x^2+24-12*x^2)/(x^2+4)^2=(-6*(x^2-4)/(x^2+4)^2 le signe de Ax est celui de -(x+2)*(x-2) qui est du signe du coefficient de x^2 à l’extérieur de ses racines x………0………………………………(+2)……………………… A’x)…………….……(+)………………(0)……….(-)……………. A(x)……… ……….crois…………….Max…….decrois………….. avec max =f(2)=3/4
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