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Bonsoir, j’essaye de comprendre un devoir maison de maths mais impossible c trop compliqué est ce que quelqu’un pourrait m’aider s’il vous plaittttt. La recette d’un gâteau.pdf
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Bonsoir, je travail sur un dm de maths que je comprends pas trop pouvez vous m’aidez d’urgence il est pour demain. Merci d’avance La recette d’un gâteau.pdf
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Rania92 a rejoint la communauté
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1)oui c'est bon 2) l'angle au centre 21-15=6 au degré près 3) produit en croix : pour la circonférence 360° -> X 6° -> 654 X = ............ ( en km) 3) pour le rayon , tu utilises la formule circonférence = 2pi R et tu en déduis le rayon
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Bonjour il faut que je trouve des causes économiques sociales et environnementales grâce au document suivant:
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lolopyin a rejoint la communauté
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1)tan Beta= BC/AC= 0,38/1,0= 0,38 soit Beta = arctan(0,38) est égale à environ 21° tan a= B'P/ A'P= 0,27/ 1,0 =27 soit a= arctan (0,27) est égale à environs 15° C'est BON? c'est la première question la deuxième question je bloque!
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J'ai donc trouvé en convertissant tout en heure. a) 100x0,000278 environ égal à 0,0278 Wh b) 1x60=60Wh c) 0,0167x40 environ égal à 0,668Wh Donc c'est la lampe de bureau qui consomme le plus.
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Nicolas Theunynck a rejoint la communauté
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Surplus du consommateur et Surplus du producteur
Nicolas Theunynck a posté un sujet dans Economie/Gestion/Compta
Bien le bonjour. J'ai un exercice qui me donne beaucoup de fil à retordre ( C'est rare ) Le voici : Un monopole doit décider comment répartir sa production entre deux marchés géographiquement séparés, le marché 1 et le marché 2. Les demandes inverses sur ces marchés sont respectivement : p1 = 15 - q1 p2= 25 - 2q2 La fonction de coût total du monopole est : C(q) = 5 + 3q (avec q=q1+q2) Déterminer le(s) prix, la quantité produite et la perte sociale sèche dans les deux cas suivants : 1- Le monopole peut pratiquer la discrimination par les prix 2- Le monopole est tenu de pratiquer le même prix sur les deux marchés Pour l'instant, je n'ai été capable que d'écrire que : 1- Je dois dans un premier temps déterminer le surplus du consommateur (Sc) en cas de concurrence pure et parfaite PUIS en cas de monopole avec : Sc = [(Pmax-Péquilibre)xQéquilibre]/2 Pour finalement trouver Sc Concurrence et Sc Monopole 2- Je dois dans un second temps déterminer le surplus du producteur (Sp) en cas de concurrence pure et parfaite PUIS en cas de monopole avec : Sp = [(Péquilibre-Pmin)xQéquilibre]/2 Pour finalement trouver Sp Concurrence et Sp Monopole 3- Je dois dans un dernier temps comparer la somme de Sc et Sp Concurrence avec la somme de Sc et Sp Monopole afin d'obtenir Surplus Global (SG) avec : SG = Sc + Sp Tout cela est bien beau mais je suis incapable de mettre la main sur ces fameux Pmax, Péquilibre et Pmin. Y a t'il quelqu'un qui pourrai m'aider ? -
Demande d'aide pour un devoir en électricité
julesx a répondu à un(e) sujet de matheobtc dans Autres matières
Bonjour et bienvenue sur le site. N.B.: Dans tout ce qui suit j'arrondis à 3 chiffres. Exercice 3 1) U=R*I=1*2=2 V 2) P=U*I=2*2= 4W ou P=R*I²=1*2²=4 W Exercice 4 1) P=U*I => I=P/U=2500/230=10,9 A 2) P=U²/R => R=U²/P=230²/2500=21,2 Ω ou P=R*I² => R=P/I²=2500/10,9²=21,0 Ω (on ne trouve pas exactement la même valeur à cause de l'arrondi sur I). Exercice 5 1) 1ère branche 100 Ω en série avec 100 Ω => 200 Ω 150 Ω en // avec 150 Ω => 75 Ω 200 Ω en // avec 75 Ω => 54,5 Ω 2ème branche 300 Ω en // avec 300 Ω => 150 Ω Résistance équivalente = somme des 3 branches 54,5+150+150=354,5 Ω 2) Cherche sur Internet, en plus, ça dépend de la tolérance. Exercice 6 U6=U1+U2 => U2=U6-U1=9-3=6 V U6=U4+U5 => U4=U6-U5=9-4=5 V U6=U1+U3+U5 => U3=U6-U1-U5=9-3-4=2 V C'est tout pour le moment. Essaie de faire l'exercice 7 en t'inspirant de ce qui précède. -
C'est comme tu le veux, mais c'est soit l'un soit l'autre.... et surtout pas une fois l'un et une fois l'autre. En physique on utilise plutôt le joule comme unité d'énergie , mais pour mesurer les grosses quantités d'énergie électrique on utilise le Wh ou kWh. Cela ne change en rien la résolution de ton exercice. Dis moi ce que tu obtiens je te dirais si c'est correct ....
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Est-ce que c'est mieux si je convertit tout en seconde ou en heure afin d'obtenir des Wh
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Une énergie électrique E s'exprime en joules. Elle est égale à au produit d'une puissance P qui s'exprime en joule par seconde autrement dit en Watt par un temps t qui s'exprime en seconde ce qui donne la relation. E=P*t (* veut dire multiplié par ). Utilise cette relation pour répondre à la première question de ton exercice et utilise les résultats obtenus pour répondre à la seconde question.
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Bonjour, est-ce que quelqu'un peut m'aider pour cet exercice de physique chimie niveau 3ème. Merci d'avance
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Chaëma a rejoint la communauté
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Bonjour, j'aimerais avoir une grosse aide sur ces exercices que je n'arrive pas du tout à réalisé. Je suis dessus depuis ce matin et je ne comprend toujours pas les exercices suivant en pièce jointe. Merci d'avance à faire.docx
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matheobtc a rejoint la communauté
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Problème de confiance à mon avis, plus confiance en l'avis du forum.
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poste ce que tu as réussi à faire , on t'aidera à compléter si nécessaire.
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Ok merci!
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Voir par exemple là https://www.educastream.com/angles-droites-paralleles-5eme
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du jamais vu
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Bonjour, je suis en seconde et j'ai un problème pour répondre à 3 questions d'histoire pourriez vous m'aider svp? Je vous mets les documents et les questions juste en dessous. Merci d'avance! 3) A qui Luther est-il comparé sur l’image0. Justifiez la réponse. 4) Montrez que la gravure reprend les principales idées de Luther concernant sa doctrine et sa vision de l’Eglise catholique. 5) Concluez en montrant que Luther rejette l’Eglise catholique pour fonder une nouvelle Eglise.
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toutes ces questions maëlmissme sont des questions de cours hyperélémentaires ; il n'est pas normal de venir sur un site d'entraide pour ça : il y a un problème de prof ou d' apprentissage; ou de confiance en soi ? la norme de V(X, Y) est la longueur donc au carré , c'est V² = X² +Y² par simple application du théorème de Pythagore
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1———————— Hexane C6H14 ==> CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3 2,3-dimethybutane C6H14 ==> CH3-CH2(CH3)-CH2(CH3)-CH3 Formules brute identique, formules semi-développée différentes, Hexane chaine carbonnée non ramifiée et 2,3-dimethybutane chaine carbonée ramifiée famille des alcanes 2———————— Cyclohexanol C6H12O ==> (C6H5)-OH famille des alcools Hexa 2-one C6H12O ==> CH3-CO-CH2-CH2-CH2-CH3 famille des cétones Formules brute identique, formules semi-développée différentes, cyclohexanol chaine carbonnée cyclique et Hexa 2-one chaine carbonée ramifiée 3———————— oui raies d’absorption distinctes pour les fonctions -OH (hydroxyle) et -CO- (carbonyle) ———————— Pas de raies réellement distances tans le cas de deux alcanes 3———————— 1700-1730 raie d’absorption de la fonction carbonyle ou carbonyle donc Hexa 2-one. Non : pas de raies distinctes de la fonction fonction carbonyle en phase condensée ou vapeur.
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pour le 7) c'est ok sauf le d) -x² + 2= x²+ 3x ce qui revient à 2x² +3x -2 = 0 pour l'exercice 9 tu as fait des erreurs a) f(x) =0 S= {0;2} b) S= {-1;3} c) S= {1} d) S=∅ e) S= {-1,5 ; 3,5}
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C'est avec plaisir.....
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1————————— Couples redox en présence Fe^(2+)/Fe et H^(+)/H2 équation électroniques (électrochimiques correspondantes) Fe^(2+)(aq)+2*e^(-)= Fe(s) 2*H^(+)(aq)+2*e^(-)=H2(g) Equation redox bilan Fe(s)+ 2*H^(+)(aq)=Fe^(2+)(aq)+H2(g) 2————————— quantité de matières a=n(Fe)=1.5/55.8=0.0269 mol b=n(H^(+))=[H^(+) ]*V(H^(+))=0.01 mol 3————————— tableau d’avancement de la réaction ……….Fe(s)……+………, 2*H^(+)(aq)……=…….,Fe^(2+)(aq)……+…….H2(g) t=0……..(a)……………………….(b)…………………..(0)…………………….(0) t………..(a-x)…………………..(b-2*x)…………………(x)…………………….(x) où où a=0.0269 mol est le nombre initial de moles de fer et b=0.01 mol le nombre initial de moles de d’ion H^(+), x l’avancement de la réaction. La réaction est supposée non inversible et l’avancement maximal atteint lors de la disparition d’un réactif limitant ou des réactifs s’ils sont initialement présents dans les proportions stoechiométrqiues de la réaction. On est dans le cas ou b/2<a le réactif limitant est donc l’ion H^(+) et max vaut b/2: ……….Fe(s)……+………, 2*H^(+)(aq)……=…….,Fe^(2+)(aq)……+…….H2(g) tfin…….(a-b/2)…………………..(0)…………………(b/2)…………………….(b/2) 4————————— n(Fe)=(a-b/2)=0.0269-0.005=0.0219 mol ==> m(Fe)=0.0219*55.8=1.22 g de fer n(Fe(2+)=b/2=0.005 mol ==> [Fe^(2+)]=0.05 mol/L n(H2)==b/2=0.005 mol ==> V(H2)=0.005*24=0.12 L
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bonjour pour le numéro 8 méthode classique x² +2x = 8 tu peux le ramener à la forme x²+2x -8 =0 et ensuite tu procèdes de la manière habituelle méthode du discriminant pour x²+2x-8 Δ= b²-4ac =36 x1 = (-b-√Δ) /2a =-4 x2 = (-b+√Δ) /2a =2 pour la méthode babylonienne , il faut que tu vois l'activité 2 de ton livre. pour l'exercice 9) graphiquement b et c
