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Denis CAMUS

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5 abonnés

À propos de Denis CAMUS

  • Rang
    Posteur
  • Date de naissance 11/03/1951

Informations

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    Enseignant
  • Sexe
    Garçon
  • Pays/Ville
    RP
  • Loirsirs
    Radioamateur, aviation, électronique, informatique

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  1. Bonsoir, Tu peux remplir facilement la dernière ligne du tableau puisque le total des billets Corail + TGV doit faire 2450. Tu calcules ensuite 82% de 2450 pour avoir le nombre de billets de seconde classe et tu le places où il faut dans la colonne de droite. Le total des secondes classes + les premières classes doit faire 2450, d'où tu en déduis le total des premières que tu mets à droite. Tu fais un calcul identique pour les billets TGV. Tu remplis en dernier la colonne de gauche de manière à ce que la somme des deux premières cases soit égalle au contenu de la
  2. Bonsoir, Je vois quand même une mesure de tension et la mesures des résistances. Il devrait être possible d'en tirer quelque chose. Autre façon de voir intuitive plutôt que calculée : Il y a 100 V aux bornes d'une résistance totale de 50 Ω, c'est à dire 2V par Ω. La résistance R2 mesurant 15 Ω....
  3. Oui, bien vu. Tout est rentré dans l'ordre.
  4. Bonjour, Je n'ai plus de bouton "éditer", ni de menu "modération".
  5. Bonjour, Tu montres que tu a à faire à des triangles rectangles. Tu appliques Pythagore.
  6. Denis CAMUS

    devoir d'urgent

    C'est mieux dans le bon sens. Mais ce n'est pas de la philo. La réponse est juste après le surlignage. Faut tout lire.
  7. Denis CAMUS

    devoir physique chimie

    Si tu veux être spammé, continue à mettre ton mail sur les forums.
  8. exercice intégrale.doc
  9. Bonjour, 55) Si tu peux appliquer le théorème de Pythagore au triangle alors c'est oui. 56) ST = PO (propriétés dans un //gramme). Est-ce que les mesures de TOP vérifient le théorème de Pythagore ? Si oui, il y a un angle droit. Donc selon les propriétés d'un //gramme......
  10. Bonjouur, Je suis sur W7 et je crois qu'elle a disparu ensuite. Voir https://www.google.fr/search?source=hp&ei=-y-tX736PIGua_CijYAN&iflsig=AINFCbYAAAAAX60-DOhW7xzPyuOmoiNMI1M-Fsv_H7e4&q=visionneuse+de+photos+windows&oq=visionneuse+de+p&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADoICAAQsQMQgwE6BQgAELEDOggILhCxAxCDAToCCC46BAgAEANQ-gxYyiVgkV1oAHAAeACAAV6IAZcJkgECMTaYAQCgAQGqAQdnd3Mtd2l6&sclient=psy-ab
  11. Denis CAMUS

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    Oui, c'est bon, mais 1,25, c'est 5/4 et -7/1,25=- 7/(5/4) = -28/5 et m = yG - yF / xG - xF ou Δ(y) / Δ(x) c'est la même chose. Le signe "Δ" est souvent utilisé pour dire "différence". Ce qui correspond exactement à ta formule : différence des ordonnées divisée par la différence des abscisses.
  12. Denis CAMUS

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    Comment as-tu les coordonnées de F ? Je suppose que c'est dans l'énoncé ? Δ(y) / Δ(x) = -7 / 1,25 = -7/(5/4) = -7*(4/5) = -28/5 Ça revient à -5,6, mais on a plus l'habitude d'utiliser les fractions pour le coefficient directeur plutôt que les décimaux. ===> y = -(28/5)x -7,5 ou y = -(28/5)x -15/2
  13. Denis CAMUS

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    Avec le stylo, les //, d(1) et d'2), c'est bon. Je regarde d(3).
  14. Denis CAMUS

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    Désolé, je dois impérativement partir maintenant.
  15. Denis CAMUS

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    Celui-là est bon.
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