PAVE

@Nathoune Quel dommage que tu n'aies pas eu le courage de poursuivre ton travail... ☹️ Nous, on était disposés à t'aider et surtout à te faire progresser. C'est raté 😢 En cadeau d'adieu.... une image que j'avais préparée spécialement pour toi 🐭 Bon courage quand même.

Petite suggestion, avant que je me déconnecte : on te parle de I milieu du segment [AB].... comment s'appelle la droite perpendiculaire en I au segment [AB] ? trace la.... A demain, si tu veux.... PS : quel est ton niveau d'étude ?

Bonsoir, Tu as bien sûr fait une belle figure. Pourrais tu nous la montrer (scan ou photo mis en pièce jointe dans ton prochain message) ? a) Si le triangle AMB est isocèle en M, quelle égalité peut-on écrire ?

suite

@Chaka Juste pour me faire une idée du problème Latex 🧐 \(x-2\geq 0\; et \;2-x\geq 0\;i.e. \;x\in \lbrace{2}\rbrace\) Pourquoi des dollars $ dans ton code Latex ? NB : Les parenthèses ouvrante et fermante à chaque extrémité du code ont été ajoutées par ... le site.

En relisant ta demande initiale, je m'aperçois que tu parles de "mensualités" ; je complète en conséquence mon message précédent... Si le remboursement se fait par mensualités constantes, la formule est la MÊME et la démarche identique. Il faut cependant bien adapter les paramètres utilisés dans la formule : * n est le nombre de mensualités * t est le taux MENSUEL Attention, si le taux donné ta est un taux annuel, il faut calculer le taux mensuel t équivalent avec la relation : 1+ta =(1+t)12 =>1+t = (1+ta)1/12 => t=(1+ta)1/12 -1, formule que tu retrouveras dans le document que Denis t'a signalé.

Bonjour, Tout dépend du mode de remboursement ! Pour un remboursement par annuités constantes, regarde la feuille de calculs jointe... Le résultat (montant de l'annuité constante) est sans grand intérêt ; il est plus important de comprendre comment est construit le tableau de remboursement de l'emprunt. Amuse toi bien 🤓 et si besoin d'explications, on peut assurer le service après vente 🤭. Math fi rembourst d'emprunt par annuités constantes avec graphique.xlsx

Bonjour, La lecture du fil ci dessous pourrait peut-être t'être utile : https://www.e-bahut.com/topic/57858-continuité-des-fonctions-variable-réelle/

Oui mais bonjour la galère pour la saisie... Pour accompagner ma tite-fille, j'ai fait l'essai avec une Tite calculatrice. Je suis bien vite revenu à mon clavier d'ordinateur. Le site "jaicompris.com" permet d'accéder facilement à Trinket mais il y a bien d'autres possibilités ?. J'ai commencé avec Edupython et sa doc. Coucou, Laura ?️‍♂️.

Bonjour Laura, Si tu souhaites voir (ou revoir) les bases du langage Python, tu peux entrer "débuter Python en Seconde" dans ton moteur de recherche et là encore cela sera une avalanche de tutoriels et de documents écrits. Essaie de trouver comme te l'a conseillé Jules, une approche à ta convenance. Ne te disperse pas trop et évite les formations trop ambitieuses. Bien entendu dès le départ, il te faut PRATIQUER. Installe Python sur ton ordinateur et... entraîne toi. En cas de difficulté, n'hésite pas à venir nous solliciter ; nous ne sommes pas (pas tous !) des spécialistes mais on est comme toi, curieux de comprendre et de mettre en oeuvre Python après Basic, Logo, Algobox, Scratch... et autres langages ? !! Bon courage.

Où en es tu ? La "courbe" de la question 2.... de quoi VERIFIER ce que tu devrais obtenir aux questions 2a et 2b De quoi répondre à la question 3... graphiquement.

Il n'y a pas de quoi ! Alors tu proposes quoi comme réponses à cette 1ère question ? Et pour les autres questions ?

Bon, je viens de travailler pour toi ! A toi de travailler... pour toi !! Question 1 Quelles sont les dimensions du terrain ? largeur du terrain rectangle : ...... en m longueur du terrain rectangle :..... en m donc aire du terrain rectangle :......... en .... Quelle est l'aire de la maison : .... en ... Si on ne prend pas en compte la maison, quelle est l'aire du terrain (non bâti ? Si x est la distance entre le chemin d'accès et la ligne de partage, que penses tu des valeurs possibles de cette distance ? (peut-on prendre x = 30 ? x= 60 ?)

Bonjour, Il serait bien que tu fasses l'effort de nous dire ce que tu as essayé de faire... on veut bien t'aider mais on ne fera pas le devoir à ta place ! (à la rigueur, on pourra envoyer ton travail à ton prof puisque tu nous as fourni son adresse !!?) Pour faciliter la lecture du sujet à mes collègues :

Bonjour, Le problème... demeure !! Pourrais tu nous envoyer l'énoncé scanné (ou photographié) ? Si mes collègues ont une idée de solution....

Si l'énoncé est bien celui que tu as donné..... à mon humble avis, ce problème n'a pas de solution car -15 ne peut pas être entre -9 et -5 !! Regarde à nouveau , s'il n'y a pas une erreur de signe ou une inversion des lettres ?

Bonjour, Pourrais tu VERIFIER ton énoncé car tel que tu nous l'a transmis.... cela pose problème !!