julesx

Comme tu es revenu deux fois sur ce site pour voir, mais sans te manifester, de deux choses l'une, ou tu cherches une solution toute cuite, mais ne compte pas sur moi, ou tu as fini ton exercice et c'est de la simple curiosité. Mais dans ce dernier cas, la politesse élémentaire voudrait que tu le signales.

Bonsoir et bienvenue sur le site, Volcano47 a tout dit, il suffit de lire la réponse précédente et de l'interpréter en termes de représentations de vecteurs. En particulier : 2)c) Relis cette question. Donc, que vaut la norme de P ? d) Représente ce vecteur sur la figure jointe. 3)+4)c) Représente le vecteur force F. Ceci fait, si tu ne sais pas répondre à la dernière question, poste la figure que tu as obtenue.

Bonsoir, Ça va, tu es arrivé au bout rien qu'avec la figure ?

Bonjour, Ci-joint la pyramide (en rouge).

@bibi51 Juste un petit complément pour l'exercice 2. 6 se décompose bien en 2*3, mais aussi en 1*6 et les possibilités a=1 b=6 et a=6 b=1 conviennent également . Je te le laisse vérifier. Quant à l'exercice 3, reprend ce qu'on t'a dit pour les questions 1) et 2). Pour la question 3, commence par développer (4n-7)² puis réduis l'expression en regroupant les termes en n², ceux en n et les termes constants.

Je pense que le problème vient du deuxième pdf, qui est effectivement "indisponible". Mais le premier se télécharge sans problème, la preuve, mon post précédent.

Bonsoir, Je suppose qu'il s'agit des deux exercices de la partie "Pour aller plus loin". Exercice 2 1) Tu développes (a+2b)² et (a-2b)² en utilisant les identités remarquables (a+b)² et (a-b)² et tu fais la soustraction. Après simplification, tu verras qu'il ne reste bien que 8ab. 2) Pour obtenir 48 sous forme de différences de carrés, il faut chercher des carrés dont un supérieur à 48. Mais on peut aussi ruser en remarquant qu'on doit obtenir quelque chose du type 8ab. 8ab=48 => ab=6 qui se décompose en 2*3. Il n'y a donc que 2 possibilités a priori, a=2 b=3 et a=3 b=2. On essaie pour voir? a=2 b=3 conduit à (2+2*3)²-(2-2*3)²=8²-(-4)²=64-16=48 a=3 b=2 conduit à (3+2*2)²-(3-2*2)²=7²-(-1)²=49-1=48 On a bien résolu le problème ! Exercice 3 Celui-ci devrait poser moins de problème. 1) est une suite de calculs numériques et 2) une conclusion à en tirer. Si tu ne t'en sors pas avec 3), reviens sur ce fil.

Bonjour et bienvenue sur le site. Tout est dans les deux premières phrases : * Un espace désertique gagne 12% par an => chaque année la surface est augmentée de 12%, donc on rajoute 0,12 fois la surface de l'année précédente, ce qui se traduit en terme de suite par Un+1=Un+0,12*Un soit Un+1=1,12*Un. * Aujourd'hui, il est de 200km2. C'est la valeur initiale, donc U0=200. OK ?

Pour u, c'était une faute de frappe, j'ai rectifié entre temps. C'est bien u=29x². Pour le reste, reposte en précisant ce que tu veux exactement savoir en donnant un exemple. Par contre, là, je me déconnecte, merci à un autre intervenant de prendre le relais.

Bonsoir, Cette intervention juste pour que tu ne crois pas qu'on ne s'intéresse pas à ton problème, mais, j'ai l'impression qu'il dépasse les compétences de beaucoup d'intervenants de ce site. En tout cas, c'est le cas pour moi car j'ai toujours eu des problèmes de compréhension du fonctionnement exact de la récursivité, donc de son utilisation. Cela dit, pour voir, j'ai fait fonctionner ton premier script. Ce que j'ai pu constater, c'est qu'on fait un nombre élevé d'appels à def même dans des cas très simples, comme, par exemple, montant=10, pieces=[1,2,5], ce qui explique pourquoi on arrive très vite à la limite. C'est peut-être lié au double appel à la fonction à l'intérieur de la fonction, mais, comme dit, ça dépasse mes compétences. Je ne peux évidemment pas te proposer d'alternative, d'autant plus que je n'ai pas vraiment compris le principe de l'algorithme. En espérant que cette réponse en appelle une plus constructive... Avis aux spécialistes !

Bonsoir, Tu ne dois pas être perturbé par ce genre de problème. Ta relation u'*eu est la bonne, le tout est de bien gérer u', donc de bien identifier u. Dans ton exemple de départ e-0,5x, u est égal à -0,5x, donc u'=-0,5. La dérivée est donc bien -0,5e-0,5x. Dans le même ordre d'idées, pour e29x², u=29x², donc u'=29*2x et la dérivée vaut 58*x*e29x². OK ?

Bonsoir, Pour ceux qui veulent répondre, ce problème a été traité en grande partie ci-dessous, avec la figure correspondante sans laquelle l'énoncé est incompréhensible. https://www.e-bahut.com/topic/58308-orthogonalité-et-distance-dans-l’espace/

Bonsoir, Je n'y connais rien, mais tu parles de "géologie" et tes fichiers compressés parlent de "contraction musculaire". S'il y a la moindre relation, il faut que tu expliques. Sinon, rectifie tes pièces jointes.

Bonsoir, Pour moi, n est le même aussi bien dans l'énoncé du problème que dans la relation de récurrence. Donc * Pour n=0, la relation est u0+1=2/3*u0+1/3*0+1 * Pour n=1, la relation est u1+1=2/3*u1+1/3*1+1 etc... En particulier, la relation est bien valable pour n=0 puisque l'indice du terme de gauche est n+1. Bon, ce n'est que mon avis, mais c'est toujours ainsi que j'ai interprété ce genre d'énoncé, et, sauf oubli de ma part, j'ai toujours "eu bon".

Bonjour, C'est évident que ta calculette rouspète. La fonction Arccos(x) n'est définie que pour x compris entre -1 et 1 (de même que la fonction Arcsin(x)). Mais, en première, tu devrais savoir cela.

Bonjour, Pour les démarches concernant les différentes méthodes de tri, je me suis contenté de regarder ce qui se disait sur la toile et de reprendre les portions de code qui s'y trouvaient. Je pense qu'il vaut mieux que tu fasses pareil, d'autant plus qu'à certains endroits, il y a des animations pour montrer comment ça fonctionne. Pour l'élaboration de la liste, j'ai procédé ainsi : Initialisation d'une liste vide notée L0 c'est le tableau dans lequel on choisira les 10 ou 15 valeurs Pour i variant de 1 à 50 n prend une valeur aléatoire entre 1 et 1000 Tant que n est déjà dans la liste n prend une valeur aléatoire entre 1 et 1000 Ceci permet de ne pas avoir deux valeurs identiques dans la liste Fin Tant que n est ajoutée à L L prend les 10 ou 15 premières valeurs de L0. Cela dit, est-ce ça que tu voulais ? si oui, il faut remplacer la notion de liste par la notion de tableau car, d'après ce que j'ai vu, C ne connait pas les listes.

Bonsoir, Je ne peux pas t'aider en détail car, de toute façon, je ne sais pas coder en C. Cela dit, en ce qui concerne les différents algorithmes de tri, tu trouveras tout ce qu'il faut sur la toile, y compris des portions de code. J'ai été voir, j'ai pu sans problème concevoir un script complet en Python, langage que je maitrise un tout petit peu. A mon avis, la seule chose qui va être vraiment de ton cru est la façon dont tu conçois l'élaboration de la liste des 50 valeurs de départ et la façon de prélever les 10 ou 15 valeurs à trier. Personnellement, j'ai élaboré une liste de 50 valeurs aléatoires différentes à prendre sur un intervalle d'entiers de 1 à 1000 et j'ai pris les 10 ou 15 premières pour les trier. Mais on peut affiner ce choix en prenant en plus les valeurs de façon aléatoire par les 50, bien que je n'en voie pas vraiment l'intérêt. Voilà, mais peut-être que tu auras plus de précisions avec un autre intervenant.

Sans faire l'intégralité, tu aurais au moins pu faire preuve de bonne volonté en traitant la question 5, pour laquelle tu avais toutes les relations et où il suffisait de sortir la calculette pour faire les applications numériques. Si tu l'avais fait fait, je suis sûr que les intervenants auraient eu d'autres réactions.

Tu n'as pas besoin de vidéo ! Il suffit de vérifier que le second membre de chaque équation est compris entre -1 et 1. Exemples : 1) 1/√2=0,7071... donc appartient au bon intervalle => cos(x)=1/√2 admet des solutions. 2) -√2=-1,414.. donc <-1 => cos(x)=-√2 n'admet pas de solution. Je te laisse faire les autres dans le même esprit.

Bonjour, Pour la vidéo, entre "youtube placer un angle sur le cercle trigonométrique" dans ton moteur de recherche favori et regarde ce qui te convient le mieux. Sinon, -4π/3 n'est pas une valeur principale (mais d'après pzorba, cette notion a tendance à disparaitre). Par contre, tu peux écrire que -4π/3=-π-π/3 donc tu tournes de -π et encore de -π/3 dans le sens trigonométrique inverse (les vieux diraient "dans le sens des aiguilles d'une montre" !). Tu peux aussi rajouter 2π à cet angle, ce qui donne 2π/3. C'est le même point sur le cercle, mais obtenu en tournant dans le sens trigonométrique. Quant à -π/8, c'est la moitié de -π/4, donc tu tournes de -π/4 puis tu traces la bissectice de cet angle.

En fait, il suffisait de préciser que D appartient à la droite AC et pas au cercle, ou la façon de déterminer ce point (compas), ce qui levait toute ambiguïté. Je sais bien qu'on aurait pu faire une recherche sur la toile, mais, d'un autre côté, quand on poste une démarche, autant faciliter les choses pour le lecteur.

OK, mais avoue que tel quel, si on ne sait pas que D est construit autrement que par intersection avec le cercle, la confusion est largement possible. Donc, je n'ai rien dit...

Pour info, moi, j'ai regardé par curiosité car je ne connaissais pas cette construction. Il y une petite erreur, on a bien OE=AC/4 mais pas OE=AD (ni, bien sur, AD=AC/4). En fait, le D ne sert à rien.

Voir l'ile...

Bonjour, OK pour ce tracé, mais pour répondre au questionnement de l'élève, ne vaudrait-il pas mieux de faire une figure dans le cas général d'un angle quelconque, de façon à mettre en évidence les relations : sin(-x)=-sin(x) cos(-x)=cos(x) sin(π-x)=sin(x) cos(π-x)=-cos(x) sin(π+x)=sin(-π+x)=-sin(x) cos(π+x)=cos(-π+x)=-cos(x) Ça résoudrait en passant le problème des angles π/5 et 3π/8.