julesx

Exact pour ce 4 malencontreux. J'ai rectifié. Bon week-end (ensoleillé ?).

Bonjour PAVE, Enfin un demandeur (je rigole) ! Pour moi 200+170-120+110+60=420 170+230-110+140+140=570 donc 110+140-310+260+150=350 Qu'est-ce que tu en penses ?

Bonjour anylor, Je ne sais pas si c'est une perte d'attrait, mais il est vrai que les demandeurs se font extrêmement rares. Et, quand il y a une demande, une fois sur deux, c'est hors des compétences de nos intervenants. De plus, quand c'est dans les compétences, à de rares exceptions près, nos réponses restent sans réaction des demandeurs. Amicales salutations. Julesx

Bonjour, Cherche sur Internet "Elsa Triolet".

Bonsoir, Besoin d'aide pour quelle question ?

OK, là, c'est utilisable, mais pas par moi, mon anglais est beaucoup trop basique.Je suis simplement intervenu parce que ton premier message était incompréhensible. En principe, un intervenant en anglais devrait intervenir dans les prochains temps. P.S. : Si ça peut faciliter son travail, ci-dessous le document au format texte. Complete les phrases suivantes avec un adiectif de la iiste suivante. Interesting, satisfied, confusing, terrified, surprised, frustrated, disappointing, worrying, tired, depressing, amazing, fascinating, worried, shocked, boring 1. That’s a very ... movie. 2. The situation is becoming very ... 3. I was ... when I heard the story. 4. This meal was a little ... 5. She looked ... when I told her I was 18. 6. I worked hard all day. Now I feel... 7. His explanation is so ... I don’t understand anything! 8. I’m feeling extremely ... when I don’t have enough money. 9. You look ... . What’s happened? 10. South Africa is the most... place I have ever been to. 11. Did you hear that singer ? He was ... ! 12. I’m not completely ... with this new TV. 13. The speech was two hours long. It was really ... 14. He’ll be ... if you say that. 15. The atmosphere is a little ... in this city.

Bonjour, Tel quel, le fichier renvoie uniquement sur une fenêtre de menus. Si tu veux de l'aide, il faut envoyer directement le fichier pdf correspondant ou une traduction sous forme de fichier texte.

Bonjour Denis, OK, j'ai vu. C'est une autre façon d'envisager le problème. Donc ça ne répond pas vraiment à mon interrogation. Cela dit, ça ne m'empêchera pas de dormir Merci et bon week-end.

Bonsoir, Il est impossible qu'à ton niveau, tu ne sois pas capable de sortir au moins quelques relations de tes cours pour répondre aux différentes questions posées. En plus, certaines de ces relations sont rappelées dans les énoncés. Donc, essaie au moins de de t'attaquer aux exercices 2 et 4 en postant bien sur les réponses trouvées. Partant de là, on pourra te guider(te corriger si nécessaire) te t'aider pour la suite des opérations.

Bonjour PAVE, D'après Google, la première mouture sur e-bahut a été postée le 8 mai 2016 https://www.e-bahut.com/topic/47125-dm-math-seconde/ et, dans la foulée, la suivante, le 28 novembre de la même année, c'est là que tu as posté le fichier ggb. P.S. : Sais tu s'il existe une possibilité d'accéder au fichier sujet du post Informatique Scratch-éclairage. J'aimerais bien savoir comment se présentent les différents arrière-plans ?

Par curiosité, j'ai fait quelques petites recherches dans l'optique du problème posé, en particulier pour essayer de comprendre ce "basculement vers l'arrière-plan". Ci-joint un script basique. Je ne sais pas si j'enfonce une porte ouverte, mais, sinon, s'il y a des explications à fournir, n'hésitez pas . e-bahut.sb3

Bonjour, J'ai vu que tu es repassé sur le forum. Tu as pu avancer ? Tu peux même poster le fichier sb3 que tu obtiens.

Bonjour, A mon avis, il faut compléter le deuxième bloc avec des Si Sinon comme tu as commencé et mettre l'ensemble à la fin du contrôle de déplacement, dans la boucle "répéter indéfiniment". Je ne peux pas tester ceci car je n'ai pas le éléments nécessaires pour créer le plan de l'appartement. J'ai essayé simplement comme indiqué ci-dessous en testant le cas où Abby touché le bord. A noter que j'ai supprimé les rotations du sprite que je ne trouve pas géniaux, mais c'est un avis personnel qui n'engage que moi !

Bonsoir, Ci-joint le code pour la question Q1. A toi de voir pour la suite. 1 VARIABLES 2 n EST_DU_TYPE NOMBRE 3 k EST_DU_TYPE NOMBRE 4 Somme EST_DU_TYPE NOMBRE 5 DEBUT_ALGORITHME 6 LIRE n 7 Somme PREND_LA_VALEUR 0 8 POUR k ALLANT_DE 1 A n 9 DEBUT_POUR 10 Somme PREND_LA_VALEUR Somme+1/pow(k,4) 11 FIN_POUR 12 AFFICHER Somme 13 FIN_ALGORITHME

Bonsoir, Bravo pour le retour, ça devient tellement rare sur ce site 😀 En ce qui concerne "empreindre", a priori, ce verbe signifie "laisser une trace" d'après quelques informations glanées sur la toile. A moins d'avoir des chaussures crottées ou de marcher pieds nus mouillés (ou sales), je ne vois pas comment on peut laisser des empreintes sur un escalier. Mais je ne suis pas spécialiste, poste éventuellement dans le forum "Français" en demandant des explications. Cela dit, c'est peut-être une simple erreur de frappe ou une correction malencontreuse dont sont friands nos logiciels de messagerie. Bon week-end et à une autre fois, peut-être.

Bonjour, Je n'ai pas le logiciel correspondant donc je ne peux pas tester ce qui suit. A toi de voir... Pour moi, il faut supprimer le premier répéter 10 fois et laisser faire le bloc répéter 9 fois. Ensuite avancer vers le sud qui s'exécute 1 fois Puis répéter 5 fois si obstacle à l'est avancer vers le nord sinon avancer vers l'est Mais, comme dit au départ, pas pu le tester. Je ne sais pas non plus si je respecte la contrainte.

Vu sur la toile : Comment faire passer une droite par 0 0 sur Excel ? Il faut choisir « Définir l'interception » ici, et choisir la valeur « 0 » : cela oblige la droite à passer par le point (0, 0).

Bonjour PAVE, En fait je n'ai que LibreOffice, j'ai cité Excel car je pensais qu'il avait les mêmes fonctionnalités et pouvait être plus répandu. Cela dit, dans LibreOffice, une fois le graphique affiché, lorsqu'on demande de créer une courbe de tendance, on ouvre ceci où dans la colonne "Options", il faut cocher la case "Forcer l'ordonnée à l'origine" et laisser 0 ou mettre la valeur souhaitée. Bon dimanche également. N.B.: Je n'ai plus que de vagues connaissances en anglais, mais "Google Traduction est mon ami".

P.S. au cas où tu reviens. J'ai vu en me relisant que j'avais mal recopié l'équation de régression, c'est y=8800*x+915. Avec Excel ou Libre Office Calc, on peut forcer la courbe de tendance à passer par l'origine,. On obtient alors l'équation y=9045*x.

Bonsoir, Qu'est-ce qui t'arrête exactement ? Il s'agit d'un problème classique d'interprétation d'une série statistique à l'aide d'une équation de régression. Bien sûr, un des points semble déplacé, mais ça peut arriver dans n'importe quelle série. En plus, ça peut éventuellement s'expliquer. Par contre, évidemment, dans l'optique d'un traitement statistique, il faut sortir ce point du traitement de la série. Pour info, un traitement par Geogebra ou ma calculette donne l'équation suivante : y=8080*x+915 (arrondi, bien sûr). y=8800*x+915 En toute logique, la droite devrait passer par l'origine. Il faudrait forcer le traitement pour qu'il retourne une équation de la forme y=a*x. Je ne sais pas le faire avec Geogebra ou ma calculette. Mais tu peux utiliser d'autres méthodes, voire un traitement graphique en traçant la droite "à la main" et en mesurant sa pente.

Bonjour, A priori, comme je ne suis pas matheux de formation, mon raisonnement est sujet à caution. Pour 2, 3 et 4, on peut éventuellement chercher des matrices non nulles pour lesquelles le produit est nul. Les plus simples sont constituées d'un seul coefficient non nul et tous les autres nuls. Pour les 3 cas, je prends A->a11<>0 B->b22<>0 C->c33<>0 soit A<>B<>C. 2) A<>0 B<>C alors que AB=AC=0 3) C<>0 AC=BC=0 alors que A<>B 4) A<>0 B<>0 alors que AB=0. A voir si ça tient la route... Sinon, un matheux ?

Re-bonjour, Pour la première question, c'est bien c31. En effet, pour qu'on puisse faire le calcul, il faut qu'il y ait une ligne complète de la première matrice et une colonne complète de la deuxième. C'est bien le cas de la ligne 3 de la première et la colonne 1 de la deuxième Pour la deuxième question on peut raisonner ainsi : Soit (mxn) la dimension de A. Celle de la matrice intermédiaire est (3x5) En termes de dimensions, le produit s'écrit (mxn).(3x5).(mxn). Pour qu'il y ait compatibilité, il faut donc qu'on ait des égalités colonne-ligne, soit n=3 premier produit 5=m deuxième produit La dimension de A est donc (5x3) et le résultat C est une matrice (5x3).

Bonjour Baaaaadet, Merci du retour ! Par contre, si ce site te convient, n'hésite pas à en faire de la publicité, au moins signaler qu'il existe, histoire de nous ramener quelques clients.

Bonjour volcano, Je ne pense pas que ce soit un problème de "lâcher prise". Un site comme l'ile continue à voir affluer des demandeurs, anciens comme nouveaux. E-Bahut n'est probablement pas assez connu du milieu scolaire, mais nous n'y pouvons rien, seuls les étudiants qui ont fréquenté ce site peuvent en faire la publicité. Encore faut-il qu'ils en soient satisfaits ce dont, très souvent, on ne sait rien. Une question qu'on peut éventuellement se poser, est-ce que la pléthore de rubriques n'est pas contre-productive, d'autant plus qu'il n'y a pour certaines aucun intervenant qualifié.

Bonsoir, Vu sur Wikipedia, avec les concentrations en mmol/L. Il suffit donc de faire des règles de 3 pour convertir les mg de calcium et de magnésium en mmol (millimoles) et de faire la somme pour obtenir la dureté.