julesx
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Tout ce qui a été posté par julesx
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Bonsoir, Sauf s'il y a des choses qui m'ont échappées, il manque des éléments pour répondre à ta demande. Déjà, l'énoncé parle de 3 formules alors qu'il y en a 4. Ensuite, je suppose qu'il faut calculer la somme des forces pour chacune des relations, mais dans quelles conditions ? Si on veut comparer au résultat de 0,7 N, il faut savoir comment est obtenu ce résultat ((masse, ∆t et ∆v). A noter que, pour compiler le script donné en pièce jointe, il faudrait les valeurs de la liste M2_500ms, mais je suppose que ce n'est pas utile ici (script, qui entre parenthèses, aurait gagné à être relu et corrigé ! Quant à l'utilisation de la même majuscule M pour deux grandeurs aussi différentes que la masse et la position, même avec des indices pour l'une des deux...).
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Bonjour, Tu as forcément étudié le langage Python. Donc il suffit de traduire dans ce langage le fait que * Z est le produit de deux tirages aléatoires d'un entier entre 1 et 4 * le gain vaut, soit Z-6 si tu choisis la première machine soit 2*Z-12,25 si tu choisis la deuxième.
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A mon avis, ce qui est surtout déroutant, c'est l'erreur de départ dans le script !
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Mais tu as changé p en -p dans le script comme Denis te l'a suggéré car, en effet, il y a une erreur dans le script. La bonne écriture de la ligne incriminée while b-a>10**(-p) Une autre possibilité serait de changer les signes des arguments dans les dicho(), exemple écrire dicho(-1).
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Bonjour Denis, Comme tu as supprimé la partie incriminée, je supprime également ma remarque.
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Pour moi, non, il n'y a pas 106 individus mais 27 seulement. Je n'avais pas fait attention à ton "TOTAL" des effectifs cumulés croissants, qui, à mon avis, reste égal à 27. Mais attends un autre avis.
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Bonjour, Vu ta pièce jointe, tu sembles avoir compris le principe des effectifs cumulés croissants. Pour les effectifs cumulés décroissants, c'est le même principe, mais en partant du bas, comme te le dit l'explication. 1 individu a un nombre de récepteurs supérieur ou égal à 5 1+2 individus ont un nombre de récepteurs supérieur ou égal à 4 1+2+5 individus ont un nombre de récepteurs supérieur ou égal à 3 etc... Ton tableau se remplit donc comme suit : 27 17 8 3 1 Tu peux aussi raisonner en partant du haut : 27 individus ont un nombre de récepteurs supérieur ou égal à 1 17 individus ont un nombre de récepteurs supérieur ou égal à 2 8 individus ont un nombre de récepteurs supérieur ou égal à 3 etc...
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Bonjour, 1/100 000 signifie qu'un cm sur la carte correspond à 100 000 cm sur le terrain. Donc, la distance de 5 cm correspond à 500 000 cm soit, comme 1 km = 1 000 m = 100 000 cm, la distance entre les deux localités est de 5 km.
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Bonjour, Quelques éléments de réponse, à toi de les exploiter. Dérivée de f(x) f(x) est de la forme u*v avec u=-1,2x-5 et v=e-0,6x+0,8 la dérivée de u est immédiate la dérivée de v est-0,6*e-0,6x+0,8 Signe de f' c'est le signe de 0,72x+1,8. Variations de f tu les déduits du signe de la dérivée Signe de f C'est celui de -1,2x-5 Tout cela en te restreignant au domaine de définition.
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Au cas où, n'hésite pas à revenir sur ce post.
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Si tu veux rester en Pythagore classique : Cf. image jointe et Pythagore, AB=r√2 dans le triangle rectangle OAC AD=r√2/2=r/√2 D milieu de AC car OC bissectrice du triangle isocèle en O, donc aussi médiatrice de AC OD=√(r²-r²/2)=r/√2 dans le triangle rectangle ODA DC=r-r/√2=r(1-1/√2) AC=√(r²/2+r²(1-1/√)²)=r√[2(1-1/√2)] dans le triangle rectangle ADC. voire plus simple, j'ai été au plus bourrin...
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Problème urgent, besoin de quelques avis svp ...
julesx a répondu à un(e) sujet de titou11 dans Mathématiques
En ce qui concerne les modalités, voir https://eduscol.education.fr/2343/candidats-individuels-au-baccalaureat-general-et-au-baccalaureat-technologique Par contre, en ce qui concerne le reste, je préfère ne pas me prononcer. Ce qui est sûr, c'est que, vu les incertitudes actuelles sur l'évolution de la pandémie, tout reste possible sur l'organisation effective des examens. -
Dm urgent : Inequation Seconde drapeau Finlandais
julesx a répondu à un(e) sujet de Lina6705 dans Mathématiques
Peut-être que lorsqu'un intervenant a posé la question "as tu commencé ? " (voir la réponse initiale) il faudrait attendre une réaction avant de vouloir mettre son grain de sel. Mais ce que j'en dis... -
Toujours pas, désolé ! OK logiquement pour a) Pour b), a=1 b=-1 => (a+b)=0 et dans le second membre, a(n-k) est bien égal à 1, mais bk=(-1)k, donc alternativement 1 et -1. Ceci se répercute bien sûr sur la somme où les termes correspondant à k impair s'éliminent. Ci-joint Après, il ne te reste qu'à arranger la partie c) pour arriver au résultat proposé par l'énoncé. N.B. : Là, par contre, je me déconnecte. Si nécessaire, merci à un autre intervenant de prendre le relais.
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Pas du tout ! a=1 b=1 => (a+b)n=(1+1)n=2n par contre le deuxième membre est correct.
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Bonjour, Pour a), tu remplaces a et b par 1 dans la formule du binôme. Qu'est-ce qu'il te reste ? Pour b), tu replaces a par 1 et b par -1 dans la formule du binôme. Même question. Pour c), tu additionnes les deux résultats précédents.
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Elles les a vues, en tout cas, puisqu'elle a rajouté des "Merci !". Il suffit également de regarder son parcours pour voir qu'elle est revenue sur le site il y a 23 heures. De là à dire ce qu'elle a fait des réponses, sans un mot de sa part, on ne le saura pas.
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Bonjour PAVE, Pour info, la "Grande" a un peu donné suite puisqu'elle m'a mis un "j'aime". Pour le tracé, j'ai également procédé par tâtonnement pour voir que les diamètres pouvaient être ceux que j'ai indiqués. Comme ces valeurs obtenues étaient compatibles, d'une part avec les tangences aux différents cercles (confirmé par Geogebra) et le théorème de Pythagore, j'ai admis sans démonstration qu'elles étaient justes.
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Bonjour et bienvenue sur le site, Si j'ai bien compris, tu as su tracer * Le grand cercle de rayon 12 cm * Les 2 cercles au centre de rayon 6 cm * Les 4 cercles de rayon 3 cm intérieurs à ceux ci-dessus * Les 8 cercles de rayon 1,5 cm intérieurs aux cercles précédents. Pour continuer, comme indiqué sur le pdf joint, * Trace une horizontale tangente aux deux cercles de rayon 3 cm * Sur cette horizontale, reporte des segments de longueur 4 cm de part et d'autre du cercle de rayon 6 cm. * Ces segments sont les diamètres des 4 cercles de rayon 2 cm * Trace ensuite une horizontale tangente aux deux cercles de rayon 6 cm * Sur cette horizontale, reporte les 2 segments de longueur 8 cm à partir du grand cercle * Ces segments sont les diamètres des 2 cercles de rayon 4 cm Tu regardes si tu t'en sors et si tu arrives à compléter la figure. Cercles.pdf
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Je supprime ma contribution, ci-après les réponses que je voulais faire trouver par l'élève...
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La surface totale du terrain est égale à celle de la maison plus celle du jardin. Surface totale : longueur y largeur x => y*x Surface de la maison : longueur 10 m, largeur x => 10*x Surface du terrain : surface totale - surface de la maison => y*x-10*x La surface du terrain est égale à 56 m², donc on a y*x-10*x=56 => y*x=10*x+56 => y=(10*x+56)/x
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Bonjour, Vu que la puissance électrique est donnée pour l'ensemble, je pense que l'énergie potentielle par seconde doit également être calculée pour l'ensemble, donc avec 215 m³.s-1. Par contre, ça me donne un rendement proche de 95%, qui me semble un peu trop élevé. Mais avec les données fournies, compatibles avec celles trouvées sur divers sites, c'est bien ce à quoi on arrive...
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Bonjour et bienvenue sur le site, Juste une remarque pour l'exercice 1, la première valeur est 2,7 (arrondi à 1 chiffre après la virgule) Exercice 2 1) La longueur totale est y, comme la dimension correspondante de la maison est 10 m, il reste y-10 m pour le jardin. Sa surface étant de 56 m², on a (y-10)*x=56. Je te laisse vérifier que cela conduit à y=(10x+56)/x. La suite devrait poser moins de difficultés, sinon reviens.
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Bonne soirée également.
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Juste un mea culpa ! J'ai voulu aller trop vite hier soir , je rectifie Exemple 127 -> 1 2 7 1 codé 0001 2 codé 0010 7 codé 0111 Donc le code BCD de 127 est 0001 0010 0111 En plus c'est 128 qui était demandé, mais la bonne réponse 0001 0010 1000 a été donnée.
