Boltzmann_Solver
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Bonjour, Il suffit d'appliquer la règle de Zaitsev. Elle doit être présente dans ton cours.
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On peut en faire autant avec TikZ assez facilement (sans utiliser de module particulier). J'en ai déjà dessiné, mais il faudrait que je me souvienne dans quel corrigé. Si j'ai un peu de temps demain, je te ferai un exemple sans prétention.
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C'est plus l'excès de travail. Je me suis enquillé tous les nouveaux programmes du lycée en physique-chimie, plus un nombre important d'HSA, plus une grosse demande de cours particuliers avec le COVID. Cela ne m'incite pas à refaire des maths ou de la physique après ma journée. Pour finir, j'ai accumulé pas mal de fatigue. Donc, je ne pense pas beaucoup participer cette année hormis en physique à l'occasion. Mais il m'arrive de passer pour voir ce qu'y s'y passe.
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Bonjour à tous, Une autre approche pour le fun, compatible avec le programme de maths EXP. BS Calcul_-_Scientia_Terrae__g_non-Linux-generated_files-job_425-crop.pdf
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lucie3518 a réagi à un message dans un sujet :
thermodynamique
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Bonsoir, phi = Delta T/Rth. Or, R_v < R_b. Donc, phi_v > phi_b. Donc,le bois semble plus chaud car le flux thermique est plus faible.
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Devoir physique chimie urgent
Boltzmann_Solver a répondu à un(e) sujet de lauraal dans Autres matières
Bonjour, 1) Triester ? 2) X = HO^- avec un coeff stochio de 3 Y = C17H29COO^- avec un coeff stochio de 3 3) Il s'agit d'une saponification et la réaction contraire est une estérification 4) Si on réalise la saponification avec de l'eau, on forme l'acide conjugué de Y. Une augmentation de la teneur en acides gras libres explique une hausse de cette acidité. Doser l'acidité permet de connaître la qualité d'une huile. Plus elle contient de triglycérides, moins elle contient d'acides gras libres et plus elle est de bonne qualité. -
Bonjour, Je veux bien t'aider mais pas faire le travail. Montre nous ce que tu as fait ?
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Bonjour pouvez vous aider en math merci
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Corrigés devoirs CNED
Boltzmann_Solver a répondu à un(e) sujet de magicdream dans Les coins des "cours par correspondance"
Bonjour, Le niveau des Cnediens n'est pas prêt de s'améliorer avec ce genre de site... Après, c'est de la faute du CNED qui est trop paresseux pour créer plusieurs sujets. Depuis que j'aide des cnediens (et ça fait quelques années), je vois toujours les mêmes devoirs... Enfin, j'espère me tromper sur ce point. De plus, on peut présumer que ce lycéen vend les corrigés envoyés par le CNED ce qui est illégal (ce n'est pas sa propriété intellectuelle). Moi comme certains autres sur le forum avons fait des corrigés des devoirs du CNED mais tirer un bénéfice de la paresse des élèves me semble immoral. Le jour du bac, il n'y aura aucun corrigé qui vous sera fourni. -
Bonjour! Pour lundi je dois rendre un travail à propos du récit de GUY DE MAUPASSANT, "une partie de campagne" le texte et dans le lien ci dessous:
http://www.pitbook.com/textes/pdf/partie_campagne.pdf
1.Délimitez
l'incipit de la nouvelle et justifiez votre découpage.
Relevez
les repères spatiaux et temporels.
Rassemblez
les caractéristiques d'une ouverture de récit réaliste
2.Délimitez
les séquences (unités narratives) de la nouvelle en justifiant
votre découpage et donnez un titre à chacune. Quelle est la
séquence culminante ?
3.Relevez
les marques et les indices temporels : quel est l'ordre de la
narration ?
4.Étudiez
le rythme de la narration. Repérez les pauses descriptives et
commentez les épisodes ainsi mis en valeur. Repérez les ellipses
temporelles : quelle est l'effet produit ? Quelle est leur
signification ?
5.Qui
parle ? Le narrateur appartient-t-il à la fiction ?
6.La
narration est-elle totalement objective ? Relevez quelques
exemples de la présence du narrateur. Intervient-il à la fin de la
Nouvelle ? Comment l'effet produit ?
7.Quels
sont les deux groupes en présence ? Comment sont-ils
caractérisés ? Selon quelle opposition symbolique sont-ils
présentés ?
8.Quels
sont les personnages « moteurs », actifs ? Lesquels
bénéficient de portraits ? Pourquoi ?
9.Observez
la répartition des personnages par couples. Étudiez précisément
tous les effets de symétrie, de parallélisme, d'opposition.
Commentez, à chaque étape du récit, les nouvelles associations et
dégagez leur signification.
10.Selon
quelle opposition fondamentale l'espace de la nouvelle est-t-il
structuré ? Quel en est l'élément central ?
11.Étudiez
les différentes fonctions de l'espace dans la nouvelle. Montrez
qu'il remplit une fonction narrative en explicitant le rôle joué
par la nature dans le récit.
12.Étudiez
le thème de l'eau et le motif du rossignol : quelle est leur
signification ?
13.Définissez
le terme de « naturalisme » sur quel radical est-il
formé ?
14.Rassemblez
tous les éléments de votre analyse (structuration de la nouvelle,
système des personnages, signification de la chute, éléments
sociologiques et naturels) pour définir le naturalisme de
Maupassant.
J'ai travaillé, mais j'ai comme une intuition que j'aurai une mauvaise note, donc j'aurai besoin de votre aide merci d'avance
c'est quL'incipit va jusqu'à la ligne 50.Les repères spatiaux sont les lieux donc c'est a la campagne. 2. Divise les parties comme si c'était des scènes de film indice dans la première partie il est décrit que le debit de la journée des Dufour et les paysages de la campagne. La deuxième c'est quand la mere et la fille sont sur la balançoire. La troisième est la rencontre avec les canotiers. La quatrième amour entre Henriette et Henri. La cinquième Henri rend visite a Henriette.3. C'est tout ce qui est de temps comme ''depuis 5 mois''ntre Henriette et Henri. La cinquième Henri rette.3. C'est tout ce qui est de temps comme ''depuis 5 mois'' -
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