Pourcentages

[capuu49]

Bonjour, 

Pouvez vous m’aider à partir de la question 2 de l’exercice 2 svp?

merci

[volcano47]

2) x personnes sur N adhérents font de la compétition. On nous dit que x/N = 35% ce qui signifie 35/100 ou 0,35.

donc x/N = 0,35 , je pense que tu en tireras N.

3) N attractions au total dont y "sensations fortes" c'est le même principe , mais là, on connaît N et on cherche y.

[C8H10N4O2]

La question revient à se demander de quel nombre 42 représente 35%. Tu peux faire un petit tableau de proportionnalité avec l'inconnue x en regard de 100 et 42 en face de 35.

Pour passer de 35 à 100, on multiplie par  (100/35) , donc pour passer de 42 à x , on multiplie par le même facteur , donc x = 42. (100/35) 

[capuu49]

il y a une heure, C8H10N4O2 a dit :

La question revient à se demander de quel nombre 42 représente 35%. Tu peux faire un petit tableau de proportionnalité avec l'inconnue x en regard de 100 et 42 en face de 35.

Pour passer de 35 à 100, on multiplie par  (100/35) , donc pour passer de 42 à x , on multiplie par le même facteur , donc x = 42. (100/35) 

Dans le tableau il faut que je mette quoi? 

 

Il y a 3 heures, volcano47 a dit :

2) x personnes sur N adhérents font de la compétition. On nous dit que x/N = 35% ce qui signifie 35/100 ou 0,35.

donc x/N = 0,35 , je pense que tu en tireras N.

3) N attractions au total dont y "sensations fortes" c'est le même principe , mais là, on connaît N et on cherche y.

Excusez moi mais je n’est pas compris avec les x, y ...

[capuu49]

Il y a 5 heures, capuu49 a dit :

Bonjour, 

Pouvez vous m’aider à partir de la question 2 de l’exercice 2 svp?

merci

J’ai fini l’exercice 2, je suis bloquée à l’exercice 3 

[C8H10N4O2]

C'est un exercice de comparaison de fractions. Tu dois déterminer qui de 6/25 ou 5/20 est le plus grand. Tu dois d'abord les exprimer avec un même dénominateur. Que dirais-tu de multiplier les termes de la 1ère par 4 et ceux de la seconde par 5 ?

[C8H10N4O2]

Et honnêtement, je doute que ton professeur te donne un exercice où la conclusion est que l'élève est plus douée en maths que son prof