anylor

bonjour il faut que tu remplaces x par la valeur de x donnée. par exemple pour le 1) f(x) =2x-3 x=-1 => f(-1) = 2*(-1) -3 = -2-3 = -5 ce chiffre -5 , te permet d'éliminer le suspect Rafleur ensuite tu calcules : g(-2) =...... on te donne h(-3) = 7 , tu utilises -3 pour éliminer un suspect i(-2) = ......... j(x) = 2 => -2x+8 = 2 => ............ détermine x pour éliminer un autre suspect il te reste le coupable

bonsoir quelques idées qui j'espère t'aideront : 1) la violence verbale agressive peut dégénérer sur des actes encore plus violents , voire mortels. arme de duel : justice → un avocat de la défense contre avocat général c'est une joute verbale dont sortira vainqueur celui qui manie le mieux le langage et saura entraîner ou retourner le tribunal. -> pouvant aller jusqu'à la peine de mort (Dans l'étranger de Camus, au terme du procès Meursault est condamné à être guillotiné,) En politique -> duel télévisé entre deux candidats pour accéder au pouvoir suprême: récemment Trump /Biden. Mise en place une dictature → Hitler exploita ses talents d’orateur et de démagogue pour acquérir une certaine audience populaire qui le conduira au pouvoir. De même Staline aura recours à la propagande et au mensonge pour imposer son pouvoir personnel absolu. Les discours xénophobes et racistes sont des armes destructrices. Absence de langage crée un manque de communication qui peut aboutir sur des conflits et à plus grande échelle des guerres. 2) Mais le langage est aussi une arme de défense : En politique → diplomatie Le langage est apaisant : c'est par le langage qu'on peut aussi réparer le mal qui a été fait par les paroles apaisantes et réparatrices langage est un remède → thérapie Le langage sert aussi à exprimer nos émotions, notre pensée arme pour s'intégrer dans la société (pour avoir une vie sociale , des amis ....) arme pour acquérir la culture, et l'éducation. 3) Le langage peut être aussi un assemblage de mots : parler pour ne rien dire beauté du langage → choix des mots qu'on assemble pour leur harmonie , seulement pour l'art -> mouvement parnassien (poésie )

bonjour, j'avais commencé à apprendre le langage Python, avec un logiciel qui s'appelait Pycharm. C'était il y a quelques années, mais je pense qu'il est encore d'actualité et qu'il peut aider à apprendre et contrôler les codes python.

formation du message auditif :  l’oreille externe conduit les sons jusqu’au tympan. ->  le tympan vibre -> vibrations des osselets de l'oreille moyenne -> mouvement de l' endolymphe de la cochlée -> mouvement de cils vibratiles des cellules ciliées -> excitation des fibres nerveuses -> émissions de messages nerveux de nature électrique par le nerf auditif vers le cerveau nature du message nerveux Le message nerveux qui se propage dans les neurones est de nature électrique -> ok

bonsoir, c'est ce schéma qui te pose problème ?

parfait alors, car il y a beaucoup d'articles sur ce sujet sur le net... j'ai parcouru plusieurs sites très intéressants d'ailleurs qui expliquent très bien le mécanisme. bonne soirée

qu'as tu commencé à faire ?

bonjour Jules , à moins qu' il faille garder l'arrondi au degré pour γ, c'est à dire =6 P= 360 x 654/ 6 = 39 240= 3,9 *104 km , ce qui se rapprocherait plus de l'estimation d' Erathostène : soit 39 375 km mais bien sûr moins de la valeur d'aujourd’hui. Mais bon, ce n'est pas très logique non plus...

question 1) pour alpha et bêta , il faut arrondir au degré près ( voir énoncé) donc c'est bien 21° et 15° c'est ensuite pour la 2b que tu dois prendre les mesures des angles à 10-1 près et utiliser γ=5,7° bonne soirée

1)oui c'est bon 2) l'angle au centre 21-15=6 au degré près 3) produit en croix : pour la circonférence 360° -> X 6° -> 654 X = ............ ( en km) 3) pour le rayon , tu utilises la formule circonférence = 2pi R et tu en déduis le rayon

poste ce que tu as réussi à faire , on t'aidera à compléter si nécessaire.

bonjour pour la question 1) les batons sont plantés verticalement donc ils forment un angle droit avec le sol ( et par conséquent avec leur ombre) tu peux utiliser les relations entre côtés et angles. attention aux unités de mesure tu sais que : coté opposé / adjacent = tangente coté opposé = longueur de l'ombre côté adjacent =longueur du bâton tu pourras en déduire les angles ( avec arctan calculatrice) 2) sers toi du théorème des angles alternes/internes . 3) produit en croix

bonjour pour commencer les premières questions 1) puisque les ventes ont chuté de 2 350 exemplaires par an l'année suivante soit U2 = 50 000 - 2350 = puis l'année suivante soit U3 = 50 000 - 2350 - 2350 = 2) Un est de la forme U n+1 = Un + r 1er terme de la suite c'est U1 la raison est négative ( suite décroissante) la raison r = donc c'est une suite ................... (c'est du cours) 3) puisque la suite commence à U1 Un = U1 + (n -1) x r tu dois remplacer par les valeurs numériques connues 4) pour calculer U8 U8 = U1 + (8-1) X r

bonjour pour t'aider à commencer a) les points B; C; R sont alignés et tu as : vecteur BR= vect(BC) +vect(CR) avec vect(CR) qui vaut 1/5 vect(BC) donc vecteur BR = 5/5 vect(BC) + 1/5vect(BC) = 6/5 vecteur (BC) je te laisse continuer pour les autres vecteurs b) vect( TS) = vect(TA) +vect(AS) relation de Chasles il te suffit de remplacer par les vecteurs équivalents sachant que vect(TA) = - vect(AT) c) vect (TR) =vect(TA) +vect(AC) +vect (CR) à toi de remplacer par les vecteurs adéquates