sonia 98 Posté(e) le 20 février 2018 Signaler Posté(e) le 20 février 2018 bonjour pouvais vous m'aider s'il vous plait pour ses deux exercice de maths car ses noter y j y arrive vraiment pas merci d avance bonne journée . :))
volcano47 Posté(e) le 20 février 2018 Signaler Posté(e) le 20 février 2018 dans ta phrase , il y a au minimum sept ignobles fautes d'orthographe en une ligne , attention ! Et puis tu passes commande de la solution sans rien tenter ; donc juste pour commencer mais sans faire le boulot à ta place : 19/3 - 5 : pour additionner de fractions, on réduit au même dénominateur. Et comme on ne change pas la valeur d'une fraction en multipliant le numérateur et le dénominateur par un même nombre , on écrit 5 (qui est égal à 5/1) sous la forme 3x5 / 3x1 = 15 /3 donc 19/3 -15/3 = (19-15) /3 car 3 est le dénominateur commun (suite à notre réduction au MEME dénominateur) aux deux fractions 19/3 et 15/3 et donc 19/3 -15/3 = 4/3 De même : 1/6 +1/3 +1/2 = 1/6 + 2/6 + 3/6 (le dénominateur commun est 6 ) = 6/6 =1 (remarque : on peut toujours prendre comme dénominateur commun le produit des dénominateurs , ici 6x3x2 =36 et on aurait 6/36 +12/36 + 18/36 = 36/36= 1 on trouve évidemment la même chose) Si tout ça ne te cause pas, revois sérieusement ton cours Pour l'autre exercice, il faut savoir que pour multiplier des fractions, on multiplie entre eux les numérateurs et les dénominateurs : (a/b) x (c/d) = ac /bd
sonia 98 Posté(e) le 20 février 2018 Auteur Signaler Posté(e) le 20 février 2018 tu pourrait m'aider car je pige vraiment pas stp tu pourrait m'aider stp car j ai essayer j arrive pas
sonia 98 Posté(e) le 20 février 2018 Auteur Signaler Posté(e) le 20 février 2018 TKT J AI PIGER SAUF L AUTRE J Y ARRIVE PAS TU PEUT JUSTE M AIDER POUR L AUTRE STP MERCI
volcano47 Posté(e) le 21 février 2018 Signaler Posté(e) le 21 février 2018 1) d'abord "TKT " , je ne comprends pas ce que ça veut dire. Donc autant s'exprimer en français, on gagnera du temps, ici on n'est pas en train d'envoyer des SMS. 2)Ensuite , si tu ne veux pas regarder sur ton livre ou sur Internet comment on manipule les fractions, je ne peux rien pour toi . J'ai essayé de te rappeler quelques bases du cours (que tu devrais connaître) ; si tu veux te contenter d'un devoir tout fait c'est pas ici.
sonia 98 Posté(e) le 21 février 2018 Auteur Signaler Posté(e) le 21 février 2018 mais ses le deux que je comprend pas; le 1 je les fait mais ses le 2 et merci de me parler mieux
sonia 98 Posté(e) le 21 février 2018 Auteur Signaler Posté(e) le 21 février 2018 donc tu peut m aider stp car tu et super sympa
anylor Posté(e) le 21 février 2018 Signaler Posté(e) le 21 février 2018 bonjour Sur ce site, tu pourras avoir de l'aide si tu es polie et si tu ne comprends pas après avoir appris ton cours. Tu es bloquée où? nombres relatifs ?
sonia 98 Posté(e) le 21 février 2018 Auteur Signaler Posté(e) le 21 février 2018 non c l exo activité 1 que je comprend pas l autre j ai compris peut tu m aider stp merci
sonia 98 Posté(e) le 21 février 2018 Auteur Signaler Posté(e) le 21 février 2018 il y a 37 minutes, sonia 98 a dit : non c l exo activité 1 que je comprend pas l autre j ai compris peut tu m aider stp merci
anylor Posté(e) le 21 février 2018 Signaler Posté(e) le 21 février 2018 pour l'activité 1 tu comptes tous les carreaux verts et blancs = 20 carreaux il y en a 9 verts donc la fraction coloriée = 9/20 b) ensuite tu dois donner les dimensions du rectangle vert 5 carreaux dans un côté du carré le plus petit côté du rectangle blanc -> largeur tu dois diviser le côté du carré en 5 parties la largeur = 1/5 puis la longueur du rectangle blanc 4 carreaux dans 1 (1 = mesure du côté du grand carré) la longueur = 1/4 aire d'un carreau rectangulaire = ? aire de la partie verte = ?
volcano47 Posté(e) le 21 février 2018 Signaler Posté(e) le 21 février 2018 9 carreaux verts sur un total de 20 , donc la fraction colorée est..... et en plus le grand carré a un côté égal à 1 (côté pris comme unité de longueur si tu préfères) donc les petits rectangles on une largeur de 1/5 (puisqu'il faut 5 petites largeurs pour faire 1) et une longueur de 1/4 puisqu'il faut 4 petite longueurs pour faire 1. donc les questions c) et d) sont un peu la même chose et je t'ai rappelé la règle de multiplication dans un autre message Il faut un peu réfléchir par soi-même et essayer d'apprendre le cours sans radio, sans téléphone .....
sonia 98 Posté(e) le 21 février 2018 Auteur Signaler Posté(e) le 21 février 2018 mais du coup je marque quoi sur ma feuille pour le 1 car je suis perdu car je suis perdue
anylor Posté(e) le 21 février 2018 Signaler Posté(e) le 21 février 2018 as tu compris que la largeur d'un rectangle blanc (ou vert ) = 1/5 et sa longueur = 1/4
sonia 98 Posté(e) le 21 février 2018 Auteur Signaler Posté(e) le 21 février 2018 MAIS AU A) et B) et C) je marque quoi car je suis perdue stp merci
sonia 98 Posté(e) le 21 février 2018 Auteur Signaler Posté(e) le 21 février 2018 le a et b et c et d je met quoi
anylor Posté(e) le 22 février 2018 Signaler Posté(e) le 22 février 2018 Prends le temps de lire ce qui a été dit plus haut. pour le a) le carré est divisé en 20 rectangles ( 20 portions égales) il y en a 9 coloriés ( et donc 11 non coloriés) la fraction t'a été donné au dessus 9 carreaux verts sur une totalité de 20 carreaux = 9/20 pour b) largeur d'un petit rectangle = 1/5 longueur d'un petit rectangle = 1/4 tu dois connaître la formule de l'aire du rectangle aire = L x l donc aire d'un petit rectangle = ? comme tu as 9 petits rectangles verts aire de la partie coloriée = ?
sonia 98 Posté(e) le 22 février 2018 Auteur Signaler Posté(e) le 22 février 2018 je connait pas donc je marque quoi et pour le D) je sais pas ses quoi
anylor Posté(e) le 22 février 2018 Signaler Posté(e) le 22 février 2018 tu ne connais pas la formule de l'aire d'un rectangle ? Longueur x largeur Il faut que tu l'apprennes, sans cela tu ne peux pas avancer dans cet exercice. pour d) c'est du cours tu trouves la réponse sur ton livre . pour multiplier 2 fractions, on multiplie les numérateurs et on multiplie les dénominateurs (entre eux) . je te laisse faire le calcul juste au dessus en appliquant cette règle
sonia 98 Posté(e) le 22 février 2018 Auteur Signaler Posté(e) le 22 février 2018 j arrive pas a la D ° MAIS AIDE MOI STP POUR UNE BONNE FOIS POUR TOUTE SINON ON VA PAS Y ARRIVER FRANCHEMENT JE COMPREND PAS ET JE SUIS PERDU LA AIDE MOI DE FACON PLUS CLAIR STP MERCI
anylor Posté(e) le 22 février 2018 Signaler Posté(e) le 22 février 2018 Il y a 5 heures, anylor a dit : pour multiplier 2 fractions, on multiplie les numérateurs et on multiplie les dénominateurs (entre eux) . pour la d) je t'ai donné la réponse : c'est du cours ! tu aurais pu la trouver aussi bien dans ton livre. ensuite tu as juste à multiplier 2 fractions 3/5 x 3/4 = ? c'est à ta portée ! et la question d) est finie ... à moins qu'on ne parle pas de la même question ?
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