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Dm Geometrie Et Vecteur 1er S


croctout

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Posté(e)

bonjour a tous! j'ai un dm à faire et malgrés de multiples essais je n'y arrive pas et je bloque completement.Je vais vous dicter mon sujet: On considère un tétraèdre ABCD, voir figure jointe.Soit I le milieu de [bC]et G le centre de gravité du triangleABC. On definit les point H K M N P Q de la façon suivante:(vec= vecteur): vecDH=3/7 vecDG; vecDK=1/3 vecDi;vecAM=1/3 vecAB; vecAN=1/2 vecAC;vecDP=1/4vecDB;vecCQ=3/5vecCD .

1)Exprimer vecAH en fonction de vecAD et vecAG.Exprimer vecAK en fonction de vecAD et vecAG.En deduire que les points A H K sont alignés.

Justifier ensuite que les droites (MN) et (BC) sont secantes. On note R leur point d'intersection.

2)Justifier qu'il existe un nombre reel K tel que vecMR=k(vecMN). Déduire l'expression de vecBR en fonction de K puis en déduire la valeur de K .

Voila j'ai presque terminé mon Dm il me reste plus que ces 2 questions la.J'ai essayer d'utiliser la colinearité mais je n'ai pas arriver faute de peut être mal m'y prendre.

Merci d'essayer de m'aider car je suis vraiment bloquer :blush: .

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  • E-Bahut
Posté(e)

Bonjour,

1)

je parle uniquement en vecteurs ci-dessous :

AH=AD+DH

..=AD+(3/7)DG

..=AD+(3/7)(DA+AG)

...=AD-(3/7)AD+(3/7)AG

...=(4/7)AD+(3/7)AG

...=(1/7)(4AD+3AG) donc :

7AH=4AD+3AG

AK=AD+DK

..=AD+(1/3)DI

..=AD+(1/3)(DA+AI)

....=AD+(1/3)DA+(1/3)AI mais AG=(2/3)AI donc AI=(3/2)AG

....=AD-(1/3)AD+(1/3)(3/2)AG

....=(2/3)AD+(1/2)AG

...=(4/6)AD+(3/6)AG

...=(1/6)(4AD+3AG) donc :

6AK=4AD+3AG

Ce qui est en gras montre que : 6AK=7AH donc les vect AK et AH sont ....Tu conclus.

J'envoie ça.

  • E-Bahut
Posté(e)

Les droites (MN) et (BC) sont ds le même plan ABC donc soit elles sont // , soit elles sont sécantes.

Si (MN) était //(BC) , comme N est le milieu de [AC], alors M serait le milieu de [AB] (théorème de la droite des milieux). Or M est tel que :

AM=(1/3)AB

donc (MN) et (BC) sont sécantes en R.

2) Justifier qu'il existe un nombre reel K tel que vecMR=k(vecMN).
Posté(e)
Les droites (MN) et (BC) sont ds le même plan ABC donc soit elles sont // , soit elles sont sécantes.

Si (MN) était //(BC) , comme N est le milieu de [AC], alors M serait le milieu de [AB] (théorème de la droite des milieux). Or M est tel que :

AM=(1/3)AB

donc (MN) et (BC) sont sécantes en R.

Les points M, N et R étant alignés , il existe k reél tel que vecMR=k(vecMN)

Pas claire cette phrase.

Je suppose que vecBR=k*...un autre vecteur que tu oublies de préciser?

A+

Posté(e)

Ah je n'avais pas vu la relation de chasles jai enfin compris votre raisonement! :D Vous pouvez m'aider demin aprés midi si vous le souhaitez car mon dm et a rendre pour le 12/11 :rolleyes:

Merci en tous cas pour toute votre aide ! Bonne soirée et à demin ^_^

Posté(e)
Bonjour,

Ce que tu as fait pour PQ est faux en effet.

Je parle en vect :

PQ=PD+DB+BC+CQ (Chasles : il faut faire apparaître les vect demandés et ceux qu'on connaît avec l'énoncé.

mais DP=(1/4)DB donc PD=(1/4)BD et CQ=(3/5)CD=(3/5)(CB+BD)=-(3/5)BC+(3/5)BD

donc : PQ=(1/4)BD-(4/4)BD +BC-(3/5)BC+(3/5)BD

PQ=-(3/4)BD +(5/5)BC-(3/5)BC+(3/5)BD

Je te laisse finir ça en réduisant au même déno ce qui concerne BD..

Exprimer PR en fct de BC et BD ??

mais cette question ne vient-elle pas après :

De toute façon, je ne trouve pas la valeur de "k". Tu peux tjrs envoyer un message à Barbidoux de ma part en lui disant que je ne trouve pas et en lui donnant la référence de ton devoir qui est :

/index.php?showtopic=20376">/index.php?showtopic=20376">/index.php?showtopic=20376">/index.php?showtopic=20376">/index.php?showtopic=20376">/index.php?showtopic=20376">http://www.e-bahut.com/index.php?showtopic=20376

Bon courage.

  • E-Bahut
Posté(e)

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Les triangles BCA et ICN sont semblables puisque CN/CA=CI/CB=1/2

==> NI=AB/2

Les triangles BRM et IRN sont semblables et RN/RM=RI/RB=NI/MB et comme MB=(2/3) AB et NI=AB/2 ==> RN/RM=3/4 ==> RM=(3/4)*RM et MN=(1/4)*RM ==> MR=4*MN

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  • E-Bahut
Posté(e)

Merci Barbidoux!! Je savais que l'on pouvait faire appel à toi. J'avais pensé à tracer (IN) // (AB) puis je ne l'ai pas fait. Cela me servira de leçon.

A bientôt pour une autre aide de ta part auprès des élèves que je t'envoie.

Papy Bernie.

Posté(e)
Merci Barbidoux!! Je savais que l'on pouvait faire appel à toi. J'avais pensé à tracer (IN) // (AB) puis je ne l'ai pas fait. Cela me servira de leçon.

A bientôt pour une autre aide de ta part auprès des élèves que je t'envoie.

Papy Bernie.

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