anylor

les réponses à quelles questions ?

correction orthographique : athée -> incroyant hâtée -> participe passé féminin singulier de hâter Ce qui en ressort c'est l'existence d'une chose dont personne ne sait ce qu'elle est»:Sur cette première phrase , nous avons le mot «existence» (existencia) est le fait pour une chose d'être réelle en dehors de l'intellect. On comprend par la que chez tous les hommes il existe une chose mais personne ne sait à quoi elle ressemble ni qui elle est . Il lui explique que malgré que tout ce qu'il vient de lui prouver sur l'histoire des spectres , ce qui en ressort c'est que l'on ne peut pas prouver que ce sont des spectres, cela prouve juste que c'est quelque chose que l'être humain ne comprend et ne connaît pas . Ce texte nous laisse une part d'imagination sur l'existence de certains « êtres».Cependant il ne prouve pas l'existence ou la non existence de ceux-ci . D'après le philosophe Anselme qui a essayé de prouver l'existence de Dieu , il est parti du postulat que chaque personne était croyante, le religieux croit en dieu et l’athée croit en la non existence de Dieu . Donc on peut voir une contradiction car l’athée croit en quelque chose. si l'on part de l’hypothèse que l'on ne peut pas penser à quelque chose de plus grand que Dieu s'il est dans la seule intelligence, on peut imaginer un être comme lui qui existe aussi dans la réalité et qui est donc plus grand que lui. Si, donc, il était dans la seule intelligence, l'être qui est tel que rien de plus grand ne puisse être pensé serait tel que quelque chose de plus grand pût être pensé. » on peut voir qu' Anselme essaie de prouver l'existence de Dieu tout comme Boxel essaie de prouver l'existence des spectres si l'on rapproche les spectres aux entités inconnues du moyen âge l'on peut assimiler ses spectres à des anges ou à Dieu lui même ces spectres qui nous sont présentés sont des êtres inconnus et personnifiés tout comme Dieu l'est lui aussi dans certains ouvrages.

c'est trop juste en temps pour moi... mais ce que je peux te dire d'une lecture rapide de ton texte c'est que l'auteur s'interroge sur le droit de l'état à intervenir dans la vie privée et les actions du peuple. Pour lui, il n'a pas le droit : sauf si cela nuit aux autres .

bonjour tu dois faire ce travail pour quand ?

@mouloud4 pour info , même en supprimant ton compte, cela ne fera pas disparaître ton devoir.

Une bonne année à toi aussi, santé et réussite !

oui, c'est ce que je pense aussi 1) Problème : Pourquoi l'homme se tourne t-il vers l'idée de la religion ? 2) Thèse : L'existence de Dieu ne peut pas se démontrer par des preuves rationnelles, c'est une question de foi. Ce que je dirais pour les arguments : 3) Arguments : -l'homme a l'intuition de l'existence de Dieu (sentiment qui vient du cœur ) -Il a conscience de sa faiblesse -Il craint l'avenir par expérience car incapable de le maîtriser -la religion lui permet d'obtenir le pardon et le rassure. ( pour toutes ses raisons l'homme croit en un être supérieur)

et propose moi une réponse aux questions ...

lis ce que j'ai écrit dans mes messages...

non, ce n'est pas la thèse du texte ; Hume dit que l'existence de Dieu ne peut pas se démontrer par des preuves rationnelles ->"aucun raisonnement"( ligne 3) , comme par exemple on pourrait le faire en mathématiques , et il explique pourquoi l'homme est amené à croire en Dieu. (ligne 3 , il est conduit à recourir .....)

bonjour l'idée du texte : Hume déclare dans ce texte que l'homme sent qu'il existe un être parfait qui régit le monde car il ressent sa propre petitesse et se sent impuissant face aux incertitudes de l'avenir, aussi la religion est pour lui un refuge et une source de réconfort.

bonjour cherche sur le net : la respiration 4-7-8 tu peux essayer cette méthode -> elle est naturelle et marche très souvent

bonjour il faut que tu remplaces x par la valeur de x donnée. par exemple pour le 1) f(x) =2x-3 x=-1 => f(-1) = 2*(-1) -3 = -2-3 = -5 ce chiffre -5 , te permet d'éliminer le suspect Rafleur ensuite tu calcules : g(-2) =...... on te donne h(-3) = 7 , tu utilises -3 pour éliminer un suspect i(-2) = ......... j(x) = 2 => -2x+8 = 2 => ............ détermine x pour éliminer un autre suspect il te reste le coupable

bonjour, j'avais commencé à apprendre le langage Python, avec un logiciel qui s'appelait Pycharm. C'était il y a quelques années, mais je pense qu'il est encore d'actualité et qu'il peut aider à apprendre et contrôler les codes python.

formation du message auditif :  l’oreille externe conduit les sons jusqu’au tympan. ->  le tympan vibre -> vibrations des osselets de l'oreille moyenne -> mouvement de l' endolymphe de la cochlée -> mouvement de cils vibratiles des cellules ciliées -> excitation des fibres nerveuses -> émissions de messages nerveux de nature électrique par le nerf auditif vers le cerveau nature du message nerveux Le message nerveux qui se propage dans les neurones est de nature électrique -> ok

bonsoir, c'est ce schéma qui te pose problème ?

bonjour Jules , à moins qu' il faille garder l'arrondi au degré pour γ, c'est à dire =6 P= 360 x 654/ 6 = 39 240= 3,9 *104 km , ce qui se rapprocherait plus de l'estimation d' Erathostène : soit 39 375 km mais bien sûr moins de la valeur d'aujourd’hui. Mais bon, ce n'est pas très logique non plus...

question 1) pour alpha et bêta , il faut arrondir au degré près ( voir énoncé) donc c'est bien 21° et 15° c'est ensuite pour la 2b que tu dois prendre les mesures des angles à 10-1 près et utiliser γ=5,7° bonne soirée

1)oui c'est bon 2) l'angle au centre 21-15=6 au degré près 3) produit en croix : pour la circonférence 360° -> X 6° -> 654 X = ............ ( en km) 3) pour le rayon , tu utilises la formule circonférence = 2pi R et tu en déduis le rayon

poste ce que tu as réussi à faire , on t'aidera à compléter si nécessaire.

bonjour pour la question 1) les batons sont plantés verticalement donc ils forment un angle droit avec le sol ( et par conséquent avec leur ombre) tu peux utiliser les relations entre côtés et angles. attention aux unités de mesure tu sais que : coté opposé / adjacent = tangente coté opposé = longueur de l'ombre côté adjacent =longueur du bâton tu pourras en déduire les angles ( avec arctan calculatrice) 2) sers toi du théorème des angles alternes/internes . 3) produit en croix

bonjour pour t'aider à commencer a) les points B; C; R sont alignés et tu as : vecteur BR= vect(BC) +vect(CR) avec vect(CR) qui vaut 1/5 vect(BC) donc vecteur BR = 5/5 vect(BC) + 1/5vect(BC) = 6/5 vecteur (BC) je te laisse continuer pour les autres vecteurs b) vect( TS) = vect(TA) +vect(AS) relation de Chasles il te suffit de remplacer par les vecteurs équivalents sachant que vect(TA) = - vect(AT) c) vect (TR) =vect(TA) +vect(AC) +vect (CR) à toi de remplacer par les vecteurs adéquates