Aller au contenu

Abl42

Membres
  • Compteur de contenus

    158
  • Inscription

  • Dernière visite

À propos de Abl42

  • Rang
    Posteur
  • Date de naissance 11/03/1999

Informations

  • Classe
    Terminale
  • Sexe
    Garçon
  • Pays/Ville
    France/Brest

Visiteurs récents du profil

1 590 visualisations du profil
  1. Abl42

    Je ne comprends pas la correction/ Dérivée

    Merci pour vos réponses!!!
  2. Abl42

    Aide exercice lecture graphique

    Bonjour, j'ai deux questions par rapport à la correction d'un exercice dont le lien est ci-dessous : http://xmaths.free.fr/corrections/ictONI3e4P.pdf 1°) Je ne comprend pas comment on a trouvé f'(4) et f'(7) Moi pour trouver f'(4) : sur l'axe des abscices j'avance à partir de 4 jusqu'à x=6 puis je descent de 3 donc pour moi f'(4)= -3/2 2°) Et quand j'utilise la formule (yB-yA)/(xB-xA) je ne trouve jamais les mêmes résultats que dans la correction: par exemple pour calculer f'(-4) j'ai fait : (3-0)/(-2+4)=1,5 et non 3 Je trouve 3 quand je lis graphiquement mais j'aimerais bien savoir comment utiliser cette formule pour être sûre à chaque fois que je n'ai pas fait d'erreur de lecture. Svp aidez-moi je ne comprends pas
  3. http://xmaths.free.fr/corrections/79HS3V49Yl.pdf Bonjour, j'ai besoin d'aide car je ne comprends pas comment on trouve h'(x). Quelqu'un pourrait-il me détailler le calcul parce que je ne vois pas du tout. Au début j'ai pensé qu'il fallait utiliser la formule : u'v*uv' mais même en utilisant cette formule je ne trouve pas. Même quand je développe h(x) je ne trouve pas le même résultat que sur la correction pour h'(x) SVP aidez-moi
  4. Abl42

    Fin des accords de bretton woods

    Merci beaucoup!
  5. Abl42

    Fin des accords de bretton woods

    Bonjour je suis en terminale ES et je n'arrive pas à comprendre: 1) pourquoi en 1971 on passe d'un taux de change fixe à un taux de change flottant qui dépend de l'offre et de la demande? Et pourquoi d'ailleurs les pays qui avait abandonné leur taux de change en dollars ils échangé leur monnaie par rapport à quoi? Moi je comprends que par exemple si la France et change sur le marché des changes des euros avec des dollars pour importer des biens américain alors la valeur du dollar va augmenter mais la valeur de l'euro va diminuer ( je ne sais pas pourquoi d'ailleurs), est-ce que c'est bien ça ou j'ai mal compris? 2) Je ne comprends pas non plus le principe de payer en or, est-ce que cela veut dire que les États-Unis pour importer des produits par exemple Français doivent l'échanger avec de l'or ? De plus je ne comprends pas pourquoi certains économistes ou politiques disent que la crise de 29 est la cause de la montée du nazisme (dans mon cours ce n'est pas détailler parce que apparemment ce n'est pas au programme mais j'aimerais bien comprendre) ? Aidez moi svp Merci d'avance
  6. Abl42

    Etude de cas au bac question

    Bonjour, je suis en terminale et cette année je passe le bac. Apparemment au bac on peut avoir une composition basée sur une étude de cas (IPhone, Londres ect) Cependant, je ne comprends pas comment est-ce qu'on peut faire une composition de plus de 4 pages sur une étude de cas telle que l'iPhone. Alors j'aimerais savoir si c'est bien vrai ? Aidez-moi SVP Merci d'avance
  7. Abl42

    Problème énoncé

    Ok merci beaucoup
  8. Abl42

    Problème énoncé

    Bonsoir, je suis entrain de faire un exercice et dans l'énoncé il est marqué : "sa rémunération se fera à la commission + primes" Je ne comprends pas ce que veut dire "à la commission" Aidez-moi svp
  9. Abl42

    Logarithme népérien TleES

    D'accord merci beaucoup !
  10. Abl42

    Logarithme népérien TleES

    Bonjour, je suis en terminale et j'ai une petite question concernant la correction d'un exercice de maths sur les logarithmes. Voici ci-dessous le lien de la correction : http://xmaths.free.fr/corrections/Nz687fErrm.pdf J'aimerais savoir comment est-ce que l'on sait que la fonction est définit sur IR ? Aidez-moi svp
  11. Abl42

    histoire bac

    Bonjour, je suis en terminale ES et j'aimerais savoir si réviser ses cours d'histoire avec des annales est une bonne idée? En fait, j'ai du mal à retenir le plan de cour du prof de certains chapitres. Pouvez-vous me conseiller svp ?
  12. Abl42

    Questions / oral bac_ES

    Bonsoir, merci beaucoup !
  13. Abl42

    Questions / oral bac_ES

    Bonjour, j'ai quelques questions par rapport à l'épreuve d'expression orale au bac. Je suis en terminale ES et je dois faire 5min d'expression orale en continu. Premièrement, je suis entrain de m'entrainer et malheureusement je me rend compte que au lieu de faire 5 minutes j'en fait 5.30 ou 6min ou +. Je suis désespéré car je ne sais pas comment réduire ma synthèse puisque tous me parait important, et puis j'ai l'impression de ne pas dire assez d'informations. Ainsi, j'aimerais savoir combien de minutes doit durer une intro ? : la mienne dure 1min Combien doit durer une partie ? Moi ma 1ère partie fait 1.50, la 2ème 50s et la 3ème : 2min Puis combien de temps dure une conclusion ? Ma conclusion fait 1min Est-ce obligatoire de faire un plan ou de présenter les documents ? Combien de ligne doit faire la définition de la notion ? Moi mes définitions font 1 phrases puis ensuite j'explique le thème brièvement Comment faut-il se préparer pour l'entretien de 5min ? Aidez-moi svp Merci d'avance
  14. Abl42

    Une question concernant les logarithmes Tle ES

    Merci beaucoup !
  15. Bonjour, j'ai une question concernant les fonctions logarithmes : Pour dérivée f(x)=lnx/x il faut utiliser la formule (u'v-uv')/v2 et on trouve f'(x)= (1-lnx)/x2 . Cependant pour dérivée f(x)=x+2lnx on remarque que u(x)=x et v(x) = 2lnx mais on n'utilise pas la formule u'v+uv' et on calcul directement : f'(x)=1+2*(1/x)= 1+(2/x), Je ne comprends pas pourquoi. De plus le résultat n'est pas simplifier comme pour f'(x)= (1-lnx)/x2 , pourquoi on ne met pas tous sur x : f'(x)=1+2*(1/x)= (1x+2x+1)/x = (3x+1)/x ? Est-ce que vous pouvez m'aider svp
×