Problème avec scratch 4ème

[MAZOYER]

Bonjour,

J'ai besoin d'aide pour mon exercice de maths que je ne comprends pas. Je vous remercie de bien vouloir me répondre, c'est urgent.

Voici un programme écrit avec le langage Scratch.
 
1. Farah a exécuté ce programme avec comme nombre de départ 5. Qu’a dit le lutin à la fin du programme ? Expliquer.

2. Gabriel a exécuté ce programme avec comme nombre  de départ – 4 . Qu’a dit le lutin à la fin du programme ? Expliquer.

3. Tester le fonctionnement de ce script avec un autre nombre relatif. Expliquer.

4. Qu’observe-t-on ?

Scratch.docx

[PAVE]

Avec le programme c'est nettement plus facile 

Tu prends le nombre 5 puisque dans la question 1 on te dit de faire avec le nombre 5 

Tu mets ce nombre 5 dans la mémoire nommée N (donc N = 5)

Mettre N à N+3, signifie que l'on ajoute 3 au nombre présent dans la mémoire N donc N =5+3 =8

Mettre N à N*2 signifie que tu multiplies par 2 le nombre présent dans la mémoire N donc N = 8*2 = 16

Mettre N à N-6 signifie que tu retranches 6 au nombre présent dans la mémoire N donc N = 16-6 = 10

A toi de faire la question 2). On part du nombre -4.....