maël - missme

Merci JRB.

Merci Denis. Oui la scène évoquée est une scène de la vie courante.

Bonjour . Pouvez-vous me dire si ma phrase est correcte s'il vous plâit. La scène évoquée relève d'un habituel. Je veux dire que le spectacle qui s'offre à mes yeux (paysage magnifique) c'est un spectacle qu'on voit habituellement, il n'y a rien d'exceptionnel. Merci

Je vous ai envoyé mon sujet. Merci

Merci. Je corrige. Cu2+ (aq) + Zn(s) ---> Cu(s) + Zn2+ (aq) Je dois citer le couple redox Cuivre Zinc. J'ai vérifié c'est bien la question posée. Je ne comprends pas. Pourquoi le ? il ne faut pas en citer 2 ? Merci

le couple est Cu2 +(aq) / Zn(s)

Bonjour. Pouvez-vous s'il vous plaît me corriger ? Merci un réducteur. C'est une espèce chimique susceptible de libérer un ou plusieurs électrons au cours d'une transformation chimique. un oxydant. C'est une espèce chimique susceptible de capter un ou plusieurs électrons au cours d'une transformation chimique. Je dois citer le couple redox Cuivre Zinc. Cu2 + / Zn Je dois écrire deux demi équations. Cu2+ (aq) + 2e- = Cu(s) Zn(s) = Zn2+ (aq) + 2e- Je dois écrire l'équation bilan. 2e- Cu2+ (aq) + 2e-Zn(s) ---> 2e- Cu(s) + 2e- Zn2+ (aq) Merci

Merci Denis, merci Jules, c'est plus clair pour moi. Bonne soirée

Merci Denis. Bonne journée avec 16 bits 65 535

Merci Denis et Jules. a suite de 5 nombres. E9A + 1 = E9B E9B + 1 = E9C E9C + 1 = E9D E9D + 1 = E9E E9E+ 1 = E9F E9F+ 1 = ? EA0 12810 = 0001 0010 1000 BCD 51710 = 0101 0001 0111 BCD Merci

Bonsoir Denis. Je corrige la première feuille. Donner la valeur la plus forte en décimal d'un nombre de 16 bits. Ce nombre est 32 768. 311710 = C2D16 = 1100 0010 1101 12410 = 7C16 Tu as oublié la suite de 5 nombres. (Il suffit de rajouter 1 à chaque fois). Je ne comprends pas ce que vous voulez dire. E9AE9B E9AE9C E9AE9D E9AE9E E9AE9F Comment appelle t'on Q0 ? Q0= LSB ( bit de poids faible) Comment appelle t'on Q3 ? Q3= MSB ( bit de poids fort) Donner le nombre de combinaisons d'un nombre de 4 bits. Il y a 4 combinaisons Deuxième feuille 12810 = 1000 00002 = 8016 BCD = ? Je ne comprends pas Le reste j'ai compris et vérifié avec la calculatrice en hexadécimal; J'ai pas compris pourquoi FF16 + FF16 = 1 FE16 Je ne comprends pas le 1 Quel est le nombre maximum pour 8 bits : 128 pour 16 bits = 32 768 Merci Denis

Merci Denis. Je corrige ce soir.

Bonjour. Pouvez vous s il vous plaît me corriger? Merci

Bonjour Moîravita. Je ne sais pas. Il y a une question de grammaire sur le texte pour l'oral du Bac qui vaut 2 points. Oui ça semble simple mais en réalité non. Merci Moîravita

Bonjour. J'ai un doute sur cette phrase. Est-elle grammaticalement correcte ? Merci La Bruyère peint une belle scène à ses lecteurs qu'il fait participer.

Je dois faire ce petit exercice de grammaire sur cette fable Analyser la NÉGATION dans la proposition "On n'osa trop approfondir" n' et est-ce que trop fait partie de la négation ? Je pense que non donc 1 seul adverbe Du Tigre, ni de l'Ours, ni des autres puissances ni...ni est ce que c'est système corrélatif ? Les moins pardonnables offenses moins je ne sais pas quoi dire Je n'en avais nul droit n' ...nul système corrélatif / négation partielle Rien que la mort n'était capable rien...n' système corrélatif / négation partielle Analyser la proposition suivante Même s'il m'est arrivé quelquefois nature = proposition subordonnée circonstancielle de condition fonction = complément circonstanciel de condition Je me dévouerai donc s'il le faut nature = proposition subordonnée circonstancielle de condition fonction = complément circonstanciel de condition Je n'en avait nul droit puisqu'il faut parler net nature = proposition subordonnée circonstancielle de cause fonction = complément circonstanciel de cause Merci

Voici ma conclusion Ma problématique était : Comment ce récit condamne la cour et le pouvoir des puissant ? Dans cette fable, La Fontaine condamne la cour et le pouvoir des puissants en mettant en scène l'hypocrisie des courtisans et du roi à travers des animaux personnifiés afin d'éviter la censure. Il parodie le procès car c'est l'âne, le moins coupable et le plus faible qui est condamné. Cette fable peut nous faire penser à une autre fable de LA Fontaine La cour du lion dans laquelle le lion invite dans son palais qui pue les animaux. Il ne supporte ni critique ni louange. Seul le renard rusé s'en tire en disant qu'il n'a pas d'odorat. Merci

Merci Moîravita. Je vais poster ma conclusion

Merci Moîravita.

voici mon troisième et dernier mouvement. Enfin, nous assistons au jugement de l'âne. Il est le troisième à parler. Il se confesse comme le montrent les nombreux PRONOM PERSONNELS de la première personne « j » V.49, « je » V.51, « me » V.52. Il a commis un péché comme le souligne le LEXIQUE DE LA RELIGION « diable » V.52. C'est un péché de gourmandise comme le prouve l' ÉNUMÉRATION « la faim, l'occasion, l'herbe tendre » V.51. Les faits avoués sont sans gravité. Herbivore, il n' a fait que de brouter très peu d'herbe « la largeur de ma langue » V.53. Il l'a fait car il avait faim et il avait envie. Les faits se sont produits qu'une seule fois « j'ai souvenance » V.49. LA PROPOSITION SUBORDONÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE « puisqu'il faut parler net » V.54 montre qu'il avoue sans songer à se protéger comme l'ont fait le lion et le renard. Pourtant, l'aveu de l'âne provoque sa condamnation. LE PRONOM PERSONNEL « on » V.55 représente la cour. Un loup se fait le procureur comme l'atteste LE VOCABULAIRE DE LA JUSTICE « droit » V.54, « harangue » V.56, « jugée » v59, « crime » V.60. L'EXPRESSION JUDICIAIRE « prouva par sa harangue » V.56 montre qu'il accuse l'âne de tout. On remarque l' utilisation DU VOCABULAIRE PÉJORATIF pour désigner l'âne « maudit », « pelé », « galeux » V.57, V.58. Cela renforce l'idée du mépris pour l'âne. On note aussi LA NÉGATION « Rien que la mort , n'était capable » V.61 et LES EXCLAMATIVES V.60 qui affirment qu'il n'y a pas d'autre solution pour eux, c'est lui qui sera sacrifié, c'est le plus faible d'entre eux, il est exclu du « on ». Les deux derniers vers sont le morale de cette fable. C'est une morale explicite. Une série de deux ANTITHÈSES « puissant ou misérable » V.63 , « blanc ou noir » V.64 est mise en relief par le parallélisme de construction de deux vers. La Fontaine fait une satire de la cour : plus on est riche et plus on est apprécié par le roi. Merci

voici mon deuxième mouvement. Merci Ensuite, nous assistons à une défense habile du renard qui par la maîtrise de l'art de la rhétorique flatte le lion et atténue la culpabilité de ce dernier. Il utilise pour cela le REGISTRE ÉPIDICTIQUE. Il fait l'éloge du roi par le biais d’hyperboles « vous êtes trop bon roi » L.34. »trop de délicatesse » L.35, par le biais d'appellatifs « Sire »L.34, « Seigneur » L.37 qui rappellent le titre de noblesse du lion et sa vanité. Ce qui était sujet au blâme provoque l'éloge. L'HYPERBOLE « vous leur fîtes...beaucoup d'honneur » L.37 souligne le fait que les moutons doivent s'estimer heureux d'avoir été mangés par le lion. Le renard se fait l'avocat du roi, il le disculpe en utilisant UNE EXCLAMATIVE « Eh bien ! » L.36, UNE QUESTION RHÉTORIQUE « Est-ce un péché ? » et la RÉPÉTION « non, non ». DE PLUS, le renard argumente pour défendre le roi. LE VOCABULAIRE PÉJORATIF « canaille, sotte espèce » L.36 prouve que les moutons sont bêtes. Le berger est encore un prétexte pour faire l’éloge du lion. LA PROPOSITION SUBORDONNÉE RELATIVE « qui sur les animaux se font un chimérique empire » L.41 met en avant la domination homme /animaux. Le renard attaque l'homme qui se croit supérieur aux animaux. Le berger a donc été justement punis en étant mangé par le lion. La flatterie du renard produit l'effet attendu : « Ainsi, dit le renard, et flatteurs d'applaudir » L.43. La Fontaine désigne la cour du roi à travers des animaux. Ils sont tous désignés par des NOMS tels que « TIGRE, OURS, Renard » L. 45. Tous ces animaux sont clairement caractérisés et sont tous symbole d'une force soir physique, soit morale (ruse). Ce sont des prédateurs. LE PRONOM « on » L.44, désigne l'ensemble de la cour. Personne ne juge personne « au dire de chacun » L.48 tous les puissants se soutiennent et la justice n'est pas rendue « étaient des petits saint » L.48. Ils sont disculpés par les autres comme l'affirment LES NÉGATIONS « on n'osa trop » L.44, « ni », « ni » L.45. On n'a pas besoin de connaître leurs fautes, ce sont les puissants, ils sont intouchables. Le renard ruse pour sauver sa peau. Il se met le lion dans sa poche quitte à être hypocrite.

Merci Moîravaita je suis en train de faire le mouvement 2 et je le poste.

Bonjour et merci Moîravita. soigneusement étouffée sous des lieux communs de l'art oratoire est-ce que je peux faire plus simple en disant : C'est une confession hypocrite. Il endort son auditoire par sa façon de bien parler = par sa parole. Merci

Bonjour j'ai modifié mon introduction. Merci Nous allons étudier une fable de Jean de La Fontaine qui a sa place dans notre parcours PENSÉE ET IMAGINATION au 17ème siècle. En effet, Les animaux malades de la peste est un apologue ,c'est-à-dire un court récit plaisant dans lequel les animaux parlent et qui délivre une morale, en d'autres termes un enseignement. Jean de LA Fontaine, né au 17 ème siècle, est un fabuliste français qui dans ses Fables critique le roi et sa Cour. Dans cette fable, le lion réunit tous les animaux pour trouver un responsable de l'épidémie de la peste. Il demande à chacun de dénoncer son crime. Nous verrons comment ce récit condamne la cour et le pouvoir des puissants. Après la lecture, nous étudierons le texte en 3 mouvements. Tout d'abord, nous examinerons, des lignes 25 à 33 le discours du lion. Puis, nous verrons, des lignes 34 à 48, la défense habile du renard. Enfin, nous étudierons des lignes 49 à la fin, le jugement de l'âne

Bonjour. Pouvez-vous me corriger mon explication linéaire et m'éclairer de vos lumières ? Merci Voici mon introduction. Nous allons étudier une fable de Jean de La Fontaine qui a sa place dans notre parcours PENSÉE ET IMAGINATION au 17ème siècle. En effet, Les animaux malades de la peste est un apologue ,c'est-à-dire un récit bref, plaisant qui stimule l'imagination du lecteur et qui délivre une morale, en d'autres termes un enseignement. Jean de LA Fontaine, né au 17 ème siècle, est un fabuliste français qui s'est attiré la défaveur de Louis XIV en prenant la défense de son premier protecteur Nicolas Fouquet condamné à la prison à vie par le roi. Dans cette fable, le lion réunit tous les animaux pour trouver un responsable de l'épidémie de la peste. Il demande à chacun de dénoncer son crime. Nous verrons comment ce récit condamne la cour et le pouvoir des puissants. Après la lecture, nous étudierons le texte en 3 mouvements. Tout d'abord, nous examinerons, des lignes 25 à 33 le discours du lion. Puis, nous verrons, des lignes 34 à 48, la défense habile du renard. Enfin, nous étudierons des lignes 49 à la fin, le jugement de l'âne. Tout d'abord, nous assistons au discours du roi qui se confesse devant l'assemblée des animaux. Il semble faire preuve de courage et d'honnêteté car il paraît reconnaître un crime qu'il aurait fait lui même avec LE PRONOM PERSONNEL de la première personne du singulier « pour moi » L.25, « j » L.26 , « m' » L.28. Il avoue deux crimes : celui d'avoir manger des moutons et un berger. LE REJET du terme « berger » L.29 provoque la surprise et accentue la gravité des faits avoués. LE CHAMP LEXICAL DE LA GLOUTONNERIE « satisfaisant », « appétits gloutons » L.25, « dévoré » L .26, « manger » montrent qu'il est pleinement responsable. Il les à dévoré non pas parce qu'il avait naturellement faim mais par gourmandise. Il a péché. Il s'affiche comme coupable comme le souligne LA QUESTION RHÉTORIQUE « Que m'avait-il fait ? » L.27. Le lion vient d'avouer un comportement fautif et semble prêt à se sacrifier pour sauver son peuple de la peste comme l'atteste le VERBE AU FUTUR DE L'INDICATIF « dévouerai » L. 30. Mais en réalité il ne s'accuse pas vraiment. L'ADVERBE « quelquefois » L.28 montre qu'il atténue son crime. La restriction « s'il le faut » atteste qu'il n'a pas l'intention de se sacrifier. Son discours se veut convaincant. Les ARTICULATIONS LOGIQUES sont fortement présentes. LA CONJONCTION DE COORDINATION « donc » L.30 montre qu'il en arrive à énoncer une conséquence. LA CONJONCTION DE COORDINATION « mais » L.30 marque une opposition et lui permet de nuancer son propos. LA COMPARAISON « ainsi que moi » L.31 lui permet de donner un exemple et invite les autres à le suivre. Il justifie cette invitation avec un argument introduit par LACONJONCTION DE COORDINATION « car » L.32. Il veut impliquer tout le monde comme le montre LE PRONOM « on » L.32.On note aussi UN SUPERLATIF L.33 qui sous entend qu'il y a « plus coupable ». Ensuite, nous assistons à une défense habile du renard. (je ferai cela demain : mon cerveau chauffe!)