Jean B

Coucou Rebecca, Tu es donc dans la catégorie Bac + 2. Sans vouloir être inquisiteur, tu devrais préciser les ambitions que tu vises en te remettant à l'anglais. Est-ce dans un but de communication, auquel cas il faudrait "mettre le paquet " sur l'oral ? Ou bien est-ce dans un but de correspondance, auquel cas l'écrit serait à privilégier ? D'après le petit échantillon que tu m'as donné à vérifier, tu te débrouilles plutôt bien en version, de l'anglais vers le français. Mais qu'en est-il du thème, du français vers l'anglais ? Quel que soit ton but, tu ne peux pas faire l'impasse sur les fondamentaux qu'il faut posséder de façon réflexe : les phrases simples et complexes, les conjugaisons verbales, tous les verbes irréguliers. Si tu veux bien me donner plus d'informations détaillées de façon à ce qu'elles restent entre nous, n'hésite pas à le faire sur la messagerie privée. Pour cela, clique sur l'enveloppe en haut de page, sur la gauche de mon Fox En complément ci-dessous, quelques adresse de sites utiles : https://fr.babbel.com/fr/magazine/conseils-pour-progresser-en-anglais https://www.roadcalls.fr/progresser-rapidement-en-anglais/ https://www.vocable.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=57:10-bons-reflexes-pour-progresser-en-langues&catid=14&Itemid=417&lmid=227 https://english-aubras.fr/comment-progresser-en-anglais https://www.anglaiscours.fr/formations#cours-gratuits https://www.bbc.com/ https://angleterre.org.uk/civi/presse-anglaise.htm https://www.replaytvdirect.fr/bbc-direct.php

Bonjour Christina, sois la bienvenue sur e-bahut. 🤗 Personnellement, je salue ta décision pleine de courage 👍 et suis ravi de t'aider. The teacher had an effective way of making us understand what we were doing.==> Le professeur avait une manière efficace de nous faire comprendre ce que nous étions en train de faire. OK The finished statue, he explained, was already there in front of us – right in the block that we were chiseling away at.==>La statue finale finie/terminée, expliquait-il était déjà en face de nous, dans le bloc même que nous étions en train de sculpter. “Your task isn’t to create the sculpture,” he said; “it’s to strip all the other stuff away, get rid of it. The surplus matter.”=- « Votre mission, n'est pas de créer la sculpture nous disait-il : c'est d'enlever tout le reste de matière, de vous débarrasser du superflu. » Surplus matter. I’d forgotten all about that phrase, those classes – even before the accident, I mean. After the accident I forgot everything.==> La matière en trop. J'avais tout oublié de cette phrase, de ces cours, même avant l'accident, je veux dire. Après l'accident, j'ai tout oublié. It was as though my memories were pigeons and the accident a big noise that had scared them off. They fluttered back eventually – but when they did, their hierarchy had changed, and some that had had crappy places before ended up with better ones. ==> Ici je n'arrive pas trop à voir comment traduire , quand j'essaie je trouve que cela ne rend pas bien. <=Le mot à mot, pour une fois, n'est pas si mal que ça.=> C'était comme si mes souvenirs étaient des pigeons et l'accident un grand bruit qui les avait fait fuir. Ils finissaient par revenir en battant des ailes, mais ce faisant, leur hiérarchie s'était modifiée et certains d'entre eux qui avaient occupé de mauvaises places auparavant se retrouvaient en occuper de meilleures. Si quelqu'un pouvait corriger ce que j'ai traduit et surtout m'éclairer sur la dernière traduction, je serais ravie de votre aide et surtout de vos conseils pour m'aider à progresser dans cette langue. Pour cela, il faudrait m'en dire un peu plus sur ton cursus, le niveau d'études que tu as atteint, si tu as fait ou pas un ou des séjour(s) dans un pays anglophone, si tu écoutes chanteurs et/ou radios anglophones, etc., bref tout ce qui peut m'aider à t'aider. Au plaisir de te relire, cordialement, Jean

Bonjour, Exceptionnellement et bien que ce ne soit pas mon domaine de compétence, tu trouveras matière à te dépanner dans ce lien : https://studylibfr.com/doc/5117931/les-fonctions-des-pronoms-relatifs Mais, sans vouloir t'offenser, les règles de grammaire qui régissent l'emploi et les fonctions des pronoms relatifs s'acquièrent dès le CE à l'école primaire. Sans plus tarder, tu as donc tout intérêt à faire les révisions qui s'imposent.

Bonsoir Bien que je ne sois pas compétent pour le français, je sais me servir de la fonction recherche sur mon ordinateur. Tu devrais trouver le déclic dans l'un ou l'autre des 2 liens ci-dessous. Tu peux en trouver d'autres. Bon courage et bon travail. https://www.coursfrancaisfacile.com/2019/08/toutes-les-figures-de-style-liste.html https://www.etudes-litteraires.com/bac-francais/figures-de-style.php

Il m'arrive de corriger aussi l'orthographe du français mais très rarement.

C'est bien de m'avoir tenu au courant, j'apprécie. Et c'est encore mieux d'avoir accompli ton travail toute seule. 👍 Désolé d'avoir inclus mes suggestions dans mon premier message après l'avoir édité, j'aurais dû en créer un second.

Bonjour, Pour cause de RDV médical, je n'ai pas le temps maintenant mais je te promets " un coup de pouce " en cours de journée. Dans l'attente et en cherchant dans ton dictionnaire, tu es sûrement capable de trouver 5 mots ou expressions pour chacune des 7 catégories. De retour plus tôt que prévu, je te donne les 2 premières, à toi de chercher les autres. Lieux (où) >> escaliers (The Exorcist) - forêt (Projet Witch Blair) - maison (Amityville) - pavillon (The Shining) - station service (Massacre à la tronçonneuse) Personnages (qui ?) >> Freddy Krueger - Hannibal Lecter - Frankenstein - Ghostface - Jigsaw Impressions et sentiments Forme (silhouette) Visage Ambiance Moment (quand ?) J'apprécierais que tu fasses preuve de bonne volonté et au plaisir de te lire.

You do deserve my comment. 👍

Bonjour, Excellent travail où je n'ai eu à intervenir que sur quelques rares petits détails. Bravo ! SYNTHESIS_LLCE.docx

Rien trouvé à redire à ton introduction, c'est nickel, bravo ! 👍 INTRODUCTION.docx Tes documents 1,2,3 étant penchés à 90°, j'ai évité de seulement tenter de les lire par précaution pour mes pauvres vertèbres cervicales ! Quant à tes idées de synthèse, pourquoi diable les as-tu écrites en français ? Si tu comptes les "traduire" ensuite en anglais, c'est une mauvaise méthode. Pense que le jour de l'écrit du Bac, tu n'en auras pas le temps. Quand tu travailles l'anglais, pense et écris en anglais ! 😉

Bonjour, Bon, je veux bien t'aider mais là c'est trop, désolé. Si encore tu dactylographiais tes documents dans Word, ils seraient plus faciles à lire pour mes yeux de 81 ans. Quant aux 3 pages du document support, arrange-toi pour qu'elles soient lisibles chacune dans une seule page PDF ou Word pour la même raison que ci-dessus. Enfin, merci de choisir une taille de police de caractères d'au moins 14 (comme celle-ci) pour encore la même raison. Pour le développement et la conclusion, n'attends aucune aide, c'est à toi de les faire. Au plaisir de te lire.

Hier, j'ai écrit : Tu as choisi d'utiliser le présent alors que les verbes utilisés dans le texte sont au prétérit, j'ignore si ton professeur l'acceptera. Ne sais-tu pas faire la différence entre ces 2 temps verbaux ? Dans le texte d'origine sur Umbridge, les verbes sont employés au prétérit :>> entered / found / was remembered Dans tes phrases réponses, les verbes sont employés au présent :>> is wearing / has / looks / smiles / is Au prétérit, ces mêmes verbes deviennent :>> was wearing / had / looked / was

Tu as choisi d'utiliser le présent alors que les verbes utilisés dans le texte sont au prétérit, j'ignore si ton professeur l'acceptera. She is wearing a blouse with a collar which has a brooch on it. She looks like a serious person in the photo, she smiles, she is happy.

Bonjour, Sauf erreur, tu dois créer 3 phrases pour compléter la description d'un seul personnage parmi les 3 en y ajoutant des détails sur le visage, le corps, les vêtements. - Umbridge et Elrond : temps utilisé = le prétérit - Rue : temps utilisé = le présent Personnellement, celui des 3 qui me paraît le moins détaillé, c'est celui d'Umbridge mais c'est toi qui choisiras celui pour lequel tu te sens le plus à l'aise. Propose tes 3 phrases et je te dirai si ça va. PS Sans doute auras-tu remarqué que j'ai modifié le titre de ton sujet en y laissant " Anglais " temporairement.

Toujours avec plaisir. Bonne journée à toi également.

Bonjour Maël, Quelques petites fautes à rectifier dans ta présentation : AUTEUR : Sarah Cohen-Scali est née en 1958. Après des études de lettres, de philosophie et d’art dramatique, elle s'est finalement consacrée à la littérature. < = accord au féminin du participe passé Arthur Rimbaud est né en octobre 1854 à Charleville dans les Ardennes d'un père capitaine dans l'armée et d'une mère, Vitalie, fille de paysan. < = 1 seule et même phrase La mère doit élever seule ses quatre enfants. C'est une femme stricte, exigeante, avare et bigote. < infinitif après doit et exigeante de l'infinitif exiger Mais il déteste Charleville et s'ennuie. < infinitif = ennuyer, pas ennuiter ! Arthur envoie une lettre au poète Théodore de Banville accompagné de trois poèmes dans l'espoir qu'il les publiera dans le Parnasse contemporain. < 3 = pluriel Le personnage d'Arthur est attachant : enfant rebelle en manque d'amour maternel. < amour au singulier = genre masculin Je ne comprends pas pourquoi Arthur est appelé le voleur de feu. < c’est une interrogation indirecte Un de ses rêves se réalise enfin : < un parmi tous ses rêves = pluriel Bonne continuation.

Bonjour, Voici ce que j'ai remarqué et annoté. La joie et l'ivresse galvanisaient chaque animal et les encourageaient à prendre la parole. Tour à tour, ils s'avancèrent sur la vieille caisse contenant le matériel de chasse de Monsieur Jones qui servait d'estrade et prirent la parole. Benjamin, un vieil âne dont la dure vie de labeur à laisser < plus-que-parfait, pour respecter la concordance des temps des séquelles sur son corps osseux, prit la parole puis commença en ces termes : « Mes amis, mes très chers amis, je sais au oh combien le discours de Sage l'Ancien vous a ému et vous a touché. < accord au pluriel puisque le COD « vous » est placé avant Je vous le dis ouvertement, camarades, c'est la première fois dans ma longue et pénible vie de labeur que j'entends une telle allocution. Vous me connaissez, les moindres instants de ma vie vous sont connus. Vous savez également au combien me peine l'hypocrisie. C'est pour cela que j'ai décidé de vous exprimer mon profond désaccord. Il y a fort longtemps, je me suis essayé à la lecture non sans quelques difficulté, < l’accord ? je vous le concède. Je me rappelle particulièrement de mon tout premier livre. C'était un livre philosophique dont le nom est peut-être enfoui quelque part dans ma mémoire. Il traitait un sujet, qui me paru, < Aïe ! au premier abord, fort abstrait. Je me souvins d'une phrase en particulier qui me permis < Bescherelle, au secours ! de comprendre le sens énigmatique de cet ouvrage. Ces quelques mots parlaient de la raison et de ses bienfaits. La Raison, la très Sainte Raison, camarades, anime chaque être qu'il soit un Homme ou un animal. Elle leur permet de distinguer le Bien du mal et les pousse à faire les bons choix. Je suis convaincu, que quelque part en vous sommeil < Ce n’est pas le verbe, c’est le nom ! la Raison. Ne serait-il pas temps, mes amis, de la réveiller ? Sage l'Ancien nous promet un monde de richesse et de liberté. Tout naturellement, je me suis demandé comment une telle utopie pourrait devenir réalité. Camarades, j'en appelle à votre raison : ne pensez-vous pas que la Révolution que prône notre ami cochon ne serait que source de malheurs et d'ennuis ? Je suis certain, que le vieux Monsieur Jones ne se laissera pas exproprié < infinitif facilement. J'ai surpris une conversation entre celui-ci et sa femme, il y a peu : il lui manifestait sa satisfaction d'avoir acheté une arme à feux. Combien d'entre nous souffrirons < le groupe sujet « Combien d’entre nous » est une 3ème personne du pluriel le martyr ? Combien d'entre nous ne se relèveront pas ? Admettons que le soulèvement réussisse. Qui organisera la ferme ? Je suis convaincu de la présence dans cette assemblée d'êtres pour lesquels la Révolution ne serait qu'un moyen d'assouvir leur soif de pouvoir. Et comment s'organisera le travail ? Je vous le dis ouvertement, seul < l’accord avec le nom ? > les hommes disposent des compétences nécessaires pour répartir équitablement les tâches entre tous les animaux. Souvenez-vous-en, camarades : le Soulèvement ne vous apportera rien d'autre que des malheurs et des ennuis. Écoutez tous la Raison qui s'éveille en vous ! J'ai connu bien des fermes avant celle-ci. J'en ai tiré cette conjecture : c'est à nous de se rapprocher des Hommes et de briser la défiance qui nous tient à l'écart de l'Homme. C'est à nous <!> seul que revient le droit de faire le premier pas et de former un monde dans lequel l'Homme et l'animal partagerait < le sujet n’est-il pas pluriel ? les mêmes intérêts et œuvraient pour le bien commun. » Ce travail sera évalué avec la notation du Brevet. Pourriez-vous, s'il vous plaît, me dire ce que vous en pensez ? Et, pourriez-vous me dire si ce travail est suffisant pour obtenir une notre proche de 30/40 ? Merci. J’ai pris du plaisir à te lire malgré les quelques fautes que je t’ai signalées et que tu corrigeras sans peine. Pour ce qui est du fond, j’en laisse le soin à mes collègues spécialistes. Bonne chance pour l’examen.