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Probabilités Au Brevet?


lekillerdu75695

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  • E-Bahut
Posté(e)

L'année scolaire n'est pas terminée et ton professeur a encore bien le temps de traiter les probas.

Extrait du programme officiel (statistiques et probabilités):

1.3. Statistique

Caractéristiques de position.

- Une série statistique étant donnée (sous forme de

liste ou de tableau ou par une représentation

graphique) :

• déterminer une valeur médiane de cette série et

en donner la signification ;

Le travail est conduit aussi souvent que possible en

liaison avec les autres disciplines dans des situations

où les données sont exploitables par les élèves.

L’utilisation d’un tableur permet d’avoir accès à des

situations plus riches que celles qui peuvent être

traitées « à la main ».

Approche de caractéristiques de

dispersion.

[Thèmes de convergence]

• déterminer des valeurs pour les premier et

troisième quartiles et en donner la signification ;

• déterminer son étendue.

- Exprimer et exploiter les résultats de mesures

d’une grandeur.

La notion de dispersion est à relier, sur des

exemples, au problème posé par la disparité des

mesures d’une grandeur, lors d’une activité

expérimentale, en particulier en physique et chimie.

1.4. Notion de probabilité

[Thèmes de convergence]

- Comprendre et utiliser des notions élémentaires de

probabilité.

- Calculer des probabilités dans des contextes

familiers.

La notion de probabilité est abordée à partir

d’expérimentations qui permettent d’observer les

fréquences des issues dans des situations familières

(pièces de monnaie, dés, roues de loteries, urnes,

etc.).

La notion de probabilité est utilisée pour modéliser

des situations simples de la vie courante. Les

situations étudiées concernent les expériences

aléatoires à une ou à deux épreuves.

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