Ameliebriffaut Posté(e) le 5 décembre 2009 Signaler Posté(e) le 5 décembre 2009 Bonjour , j'ai un dm de math et je comprend pas trop . Merci d'avance Gros bisous
casidomo Posté(e) le 5 décembre 2009 Signaler Posté(e) le 5 décembre 2009 A quelles questions avez-vous répondu ou que vous pensez savoir faire? Donnez vos réponses. Quelles sont celles qui vous posent pb et pourquoi ?
Ameliebriffaut Posté(e) le 5 décembre 2009 Auteur Signaler Posté(e) le 5 décembre 2009 Je ne comprend pas les tous passe que jété absente jusque hier et je n'ai pas pu recopier les cours . Merci de m'aider .
Ameliebriffaut Posté(e) le 5 décembre 2009 Auteur Signaler Posté(e) le 5 décembre 2009 Donner vos reponses jusqu'a se soir . Merci au revoir
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 5 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 5 décembre 2009 Donner vos reponses jusqu'a se soir . Merci au revoir
Ameliebriffaut Posté(e) le 5 décembre 2009 Auteur Signaler Posté(e) le 5 décembre 2009 1) (110x4+50x5+12x7) / (110+50+12) = 5 exercice n°2)168 = 7x3x2x2x2 et 132= 11x3x22 donc 168/132 = 14/11
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 5 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 5 décembre 2009 1) (110x4+50x5+12x7) / (110+50+12) = 5 exercice n°2)168 = 7x3x2x2x2 et 132= 11x3x22 donc 168/132 = 14/11
Ameliebriffaut Posté(e) le 6 décembre 2009 Auteur Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Enfaite jme suis rendu compte que jsavait lfaire , mais cé l'exercice 3 et 4 que j'arrive pas aide moi stp ! Exo n°2: question n°3 = PGCD (168;132) PGCD 132 . Exercice n°3 . Je comprend rien Exercice n°4. Je comprend rien .
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 6 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Enfaite jme suis rendu compte que jsavait lfaire , mais cé l'exercice 3 et 4 que j'arrive pas aide moi stp ! Exo n°2: question n°3 = PGCD (168;132) PGCD 132 . Exercice n°3 . Je comprend rien Exercice n°4. Je comprend rien .
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 6 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Exo n°3 : Je te montre mais tu vas travailler. Note : _i veut dire ième collone. 1) Le centres de classe est la moyenne arithmétique du domaine. Pour [0,10[, C_1 = (10+0)/2 = 5. A toi de me donner les autres C_i. La fréquence est donné par f_i = (Effectif dans la classe)/(Effectif total). Pour calculer l'effectif total, tu fais la somme des effectifs (Tu dois savoir faire) La fréquence cummulé est la somme des fréquences poour tout les effectifs précedents et actuels. Donc ft_i = f_1 + .... + f_i Pa exemple, celui de ft_2 = f_1 + f_2 = 9 + 15 = 24 comme le montre le tableau. A toi de jouer!!!
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 6 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Aller, en bonus, tu auras le 4) entièrement corrigé. 1) Tu sais que A(rec) = l*L. Or 24 = 2*2*2*3. Donc penons l = 2*2cm et L=2*3cm. Et on obtiendra bien une aire 24 cm² 2) Tu sais que A(carré) = a². Or a² = 56.25 cm². Donc, on doit tracer un carré de sqrt(56.25) cm.* 3) Tu sais que A(Disque) pi*r². Or A(Disque) = 36pi = pi*r² => r^2 = 36 = 6². Donc, on doit tracer un cercle de rayon 6 cm. 4) Tu sais que A(trig) = B*H/2. Mon instin de parresseux me dit de prendre un triangle rectangle cat sa hauteur est confondu avec son coté hors hypothènus. Donc B*H = 2*21 = 42 cm. Donc, on trace un triangle ABC rectangle en A de dimension AB = 6 cm et AC = 7 cm. 5) On pourrait faire notre paresseux en disant qu'un rectangle est un parralèlogramme particulier, mais je crois que ton prof n'apprécierai pas. Mais connais tu la surface d'un parralèlogramme(pas sur que se soit au programme de 3ème)? Bonus a) En testant toutes les valeurs, tu peux t'apperçevoir que le seul couple qui marche est l = 31cm et L=1 cm. Donc 31 est premier. b) 11,13,19 Voilou. J'attends pour le 3 que tu dois absolumment faire seule!!!
Ameliebriffaut Posté(e) le 6 décembre 2009 Auteur Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Exo n°3 : Je te montre mais tu vas travailler. Note : _i veut dire ième collone. 1) Le centres de classe est la moyenne arithmétique du domaine. Pour [0,10[, C_1 = (10+0)/2 = 5. 20 + 10 /2 = 15 . 30 + 20 / 2 = 25. 40+30/2 = 35 . 50 + 40 / 2 = 45 . 50 + 60 / 2 = 55 . 70 + 60 / 2 = 65 . 80 + 70 = 75. 90 + 80 = 85 . A toi de me donner les autres C_i. La fréquence est donné par f_i = (Effectif dans la classe)/(Effectif total). Pour calculer l'effectif total, tu fais la somme des effectifs (Tu dois savoir faire) La fréquence cummulé est la somme des fréquences poour tout les effectifs précedents et actuels. Donc ft_i = f_1 + .... + f_i Pa exemple, celui de ft_2 = f_1 + f_2 = 9 + 15 = 24 comme le montre le tableau. JE NE COMPRENDS PAS A CETTE ENDROIT . A toi de jouer!!!
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 6 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Fais moi déjà les calculs de fréquences. On verra ensuite les fréquences cummulées.
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 6 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Sinon, les centres sont justes!
Ameliebriffaut Posté(e) le 6 décembre 2009 Auteur Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Effectif total = (27+45+48+39+42+36+33+24+6) / 9 = 33.3
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 6 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Effectif total = (27+45+48+39+42+36+33+24+6) / 9 = 33.3
Ameliebriffaut Posté(e) le 6 décembre 2009 Auteur Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 300 / 9 = 33. 33
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 6 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 300 / 9 = 33. 33
Ameliebriffaut Posté(e) le 6 décembre 2009 Auteur Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Je pense avoir trouvé : effectif total = 300 effectif de la classe = 27 f_1 = 300 / 27 = 11.11 f_ 2= 300/ 45 = 6.66 f_3= 300 / 48 = 6.25 f_4= 300 / 39 = 7.69 f_5= 300/42 = 7. 14 f_6= 300/36 = 8.33 f_7= 300/33 = 9.09 f_8 = 300/24 =12.5 f_9 = 300/6 = 50
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 6 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Je pense avoir trouvé : effectif total = 300 effectif de la classe = 27 f_1 = 300 / 27 = 11.11 f_ 2= 300/ 45 = 6.66 f_3= 300 / 48 = 6.25 f_4= 300 / 39 = 7.69 f_5= 300/42 = 7. 14 f_6= 300/36 = 8.33 f_7= 300/33 = 9.09 f_8 = 300/24 =12.5 f_9 = 300/6 = 50
Ameliebriffaut Posté(e) le 6 décembre 2009 Auteur Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Je pense avoir trouvé : effectif total = 300 effectif de la classe = 27 f_1 = 27/300 = 0.09 f_ 2= 45/300 = 0.15 f_3= 48/300 = 0.16 f_4= 39/300 = 0.13 f_5= 42/300 = 0.14 f_6= 36/300 = 0.12 f_7= 33/300 = 0.11 f_8 = 24/300 =0.08 f_9 = 6/300 = 0.02
Ameliebriffaut Posté(e) le 6 décembre 2009 Auteur Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 peut tu m'expliquer pour le diagramme ?
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 6 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 peut tu m'expliquer pour le diagramme ?
Ameliebriffaut Posté(e) le 6 décembre 2009 Auteur Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Non je comprends pas , deja avec les frequence pour la question deux je comprend pas. pour la question deux : je vais doit marquer quoi? sa ? f_1 = 27/300 = 0.09 f_ 2= 45/300 = 0.15 f_3= 48/300 = 0.16 f_4= 39/300 = 0.13 f_5= 42/300 = 0.14 f_6= 36/300 = 0.12 f_7= 33/300 = 0.11 f_8 = 24/300 =0.08 f_9 = 6/300 = 0.02
E-Bahut Boltzmann_Solver Posté(e) le 6 décembre 2009 E-Bahut Signaler Posté(e) le 6 décembre 2009 Non je comprends pas , deja avec les frequence pour la question deux je comprend pas. pour la question deux : je vais doit marquer quoi? sa ? f_1 = 27/300 = 0.09 = 9% f_ 2= 45/300 = 0.15 = 15% f_3= 48/300 = 0.16 = 16% f_4= 39/300 = 0.13 = 13% f_5= 42/300 = 0.14 = 14% f_6= 36/300 = 0.12 = 12% f_7= 33/300 = 0.11 = 11% f_8 = 24/300 =0.08 = 8% f_9 = 6/300 = 0.02 = 2%
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