Dm N°2

[RiRoUu]

bonjour , j'ai un DM à faire pour mardi .

Le D.M :

Exercices N°1 : 1. Traduire chaque phrase par une expression

(a) La somme du produit de 10 par 5 et de 7

(b) La différence de 7,5 et de 0,5

© Le produit de la somme de 9 et de 4 par 42

(d) Le quotient de 72 par la différence de 20 et de 8

(e) La différence du produit de 5 par 4 et de la somme de et de 6

2.Traduire chaque expression mathématiques par une phrase

9 + 12 ; 10 * 3 - 8 ; 2 * 7 + 3 * 4 ;

8 : 2,5 ; 3*(7-2) ; (9 * 3 + 17) : 11 ;

Exercices N°2 :

Effectuer les calculs suivants. ( / )

A = 130 - (44 + 86)

B = 12 * (27 + 23 + 72 - 22)

C = 160 : (65 - 25)

D = (4 + 3 * 2) - 40 : 4

E = (24 - 12) : (42 - 39)

F = 8 * (5 * 2 + 8 * 3) + 28

Exercices N°3 :

On a relevé les notes sur 10, obtenues par chacun des élèves de deux classes lors de la dernière évaluation.

4 - 8 - 2 - 9 - 10 - 9 - 4 - 5 - 2 - 5 - 6 - 10 - 8 - 5 - 10 - 6 - 4 - 2- 0 - 8 - 4 - 5 - 8 - 4 - 6 - 6 - 7 - 5 - 4 - 9 - 4 - 10 - 8 - 9 - 5 - 1 - 2 - 6 - 4 - 5 - 5 - 8 - 5 - 2 - 6 - 4 - 6 - 7 - 5 - 8 - 7 - 8 - 10

1. Construire un tableau à feux lignes pour organiser et regrouper ces résultats. (Indice : sur la première ligne, j'ai marquer tout les notes de 0 à 10)

2. Combien d'élèves ont obtenu exactement 8 ? ( / )

3. Quelle note sur 10 n'a pas été attribuée ? ( / )

4. Combien d' élèves ont eu la moyenne à cette évaluation ? ( / )

( * = multiplication ) ; ( : = division ) ; ( / ) = pas besoin de m'aider c'est facile je vais le faire tout seul .

[Denis CAMUS]

Bonsoir,

Qu'est-ce qu'on gagne?

A partir d'où tu bloques ?

Tu peux nous faire voir ce que tu as commencé ?

Denis

[RiRoUu]

Bonsoir ,

Je vous aie mis ce que j'arrive à faire ( = ( / ) = ce que j'arrive à faire ) donc le reste c'est ce que je n'arrive pas à faire .

Qu'est-ce qu'on gagne? Je n'ai pas compris votre question

[Denis CAMUS]

Bonsoir,

C'est un peu comme quand tu developpes une expression. Tu vas chercher les opérations les plus "enfouies" dans la phrase. Celles qui se trouvent au centre. J'en fait une ou deux et tu continues :

Exercices N°1 : 1. Traduire chaque phrase par une expression

(a) La somme du produit de 10 par 5 et de 7

D'abord le produit, puis la somme. Le schéma est : (### * ###) + #

(10 *5) + 7

[Denis CAMUS]

2.Traduire chaque expression mathématiques par une phrase

9 + 12

Facile

10 * 3 - 8

La différence du produit de ... par ... et de ...

2 * 7 + 3 * 4

La somme des produits de ... par ... et ... par ...

8 : 2,5

Facile, je te le laisse

3*(7-2)

Le produit de ... par la différence de ... et ...

(9 * 3 + 17) : 11

Le quotient de la somme du produit de ... par ... et ... par ...

(Celui là il est pas mal !)

[Denis CAMUS]

Exercices N°3 :

On a relevé les notes sur 10, obtenues par chacun des élèves de deux classes lors de la dernière évaluation.

4 - 8 - 2 - 9 - 10 - 9 - 4 - 5 - 2 - 5 - 6 - 10 - 8 - 5 - 10 - 6 - 4 - 2- 0 - 8 - 4 - 5 - 8 - 4 - 6 - 6 - 7 - 5 - 4 - 9 - 4 - 10 - 8 - 9 - 5 - 1 - 2 - 6 - 4 - 5 - 5 - 8 - 5 - 2 - 6 - 4 - 6 - 7 - 5 - 8 - 7 - 8 - 10

1. Construire un tableau à feux lignes pour organiser et regrouper ces résultats. (Indice : sur la première ligne, j'ai marquer tout les notes de 0 à 10)

Je ne comprends pas très bien la consigne.

Peut être faut-il une première ligne avec les notes en vrac, comme on les relève, puis une deuxième ligne avec les notes triées en ordre ascendant.

[RiRoUu]

l' exercice n °1 : 1.Traduire chaque phrases par une expression

(9x3+17):11

Le quotient de la somme du produit de par et par .

Je n' arrive pas a placer 9-3-17-11

[Denis CAMUS]

l' exercice n °1 : 1.Traduire chaque phrases par une expression

(9x3+17):11

Le quotient de la somme du produit de par et par .

Je n' arrive pas a placer 9-3-17-11

[RiRoUu]

Merci , Denis camus de m'avoir aider pour mon exercice

Bonne nuit .

[Denis CAMUS]

Merci , Denis camus de m'avoir aider pour mon exercice

Bonne nuit .