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[Momo94000]

DEVOIR 03

Devoir à envoyer à la correction létude des séquences 03 et 04.

TEXTE 1 : ARTICLE « GUERRE »

Guerre, cest comme on la dit plus haut, un différend entre les souverains, quon vide par la voie

des armes.

Nous avons hérité de nos premiers aïeux,

Dès lenfance du monde ils se faisaient la guerre.

Elle a régné depuis des siècles sur les plus légers fondements ; on la toujours vue désoler

lunivers, épuiser les familles dhéritiers, remplir les États de veuves et dorphelins ; malheurs

déplorables mais ordinaires ! De tout temps, les hommes, par ambition, par avarice, par jalousie,

par méchanceté sont venus à se dépouiller, se brûler, ségorger les uns les autres. Pour le faire plus

ingénieusement, ils ont inventé des règles et des principes quon appelle lart militaire, et ont

attaché à la pratique de ces règles lhonneur, la noblesse et la gloire...

La guerre étouffe la voix de la nature, de la justice, de la religion et de lhumanité. Elle nenfante

que des brigandages et des crimes ; avec elle, marche leffroi, la famine et la désolation ; elle

déchire lâme des mères, des épouses et des enfants ; elle ravage les campagnes, dépeuple les

provinces et réduit les villes en poudre. Elle épuise les États florissants au milieu des plus grands

succès ; elle expose les vainqueurs aux tragiques revers de la fortune : elle déprave les moeurs de

toutes les nations et fait encore plus de misérables quelle nen emporte. Voilà les fruits de la

guerre.

Louis de JAUCOURT, LEncyclopédie, 1751-1775

TEXTE 2 : ARTICLE « PAIX »

La guerre est un fruit de la dépravation des hommes ; cest une maladie convulsive et violente du

corps politique ; il nest en santé, cest-à-dire dans son état naturel, que lorsquil jouit de la paix ;

cest elle qui donne de la vigueur aux empires ; elle maintient lordre parmi les citoyens ; elle

laisse aux lois la force qui leur est nécessaire ; elle favorise la population, lagriculture et le

commerce ; en un mot elle procure aux peuples le bonheur qui est le but de toute société. La

guerre au contraire dépeuple les États ; elle y fait régner le désordre ; les lois sont forcées de se

taire à la vue de la licence quelle introduit ; elle rend incertaines la liberté et la propriété des

citoyens ; elle trouble et fait négliger le commerce ; les terres deviennent incultes et abandonnées.

Jamais les triomphes les plus éclatants ne peuvent dédommager une nation de la perte dune

multitude de ses membres que la guerre sacrifie ; ses victoires même lui font des plaies profondes

que la paix seule peut guérir.

Lhistoire ne nous fournit que des exemples de paix violées, de guerres injustes et cruelles, de

champs dévastés, de villes réduites en cendres. Lépuisement seul semble forcer les princes à la

paix. Ils saperçoivent toujours trop tard que le sang du citoyen sest mêlé à celui de lennemi ; ce

carnage inutile na servi quà cimenter lédifice chimérique de la gloire du conquérant, et de ses

guerriers turbulents ; le bonheur de ses peuples est la première victime qui est immolé à son

caprice ou aux vues intéressées de ses courtisans.

Etienne-Noël DANILAVILLE, LEncyclopédie, 1751-1775

Compétences de lecture (10 points)

Question 1 : textes 1 et 2 (4 pts)

Quels sont les points communs entre les thèses défendues par les deux auteurs ? Leurs arguments sont-ils

semblables ? 10 FRANÇAIS T8601-D1/1

Question 2 : textes 1 et 2 (3 pts)

En quoi les stratégies argumentatives sont-elles différentes ? Justifiez votre réponse.

Question 3 : texte 1 et 2 (3 pts)

Identifiez dans chacun des textes un procédé décriture destiné à persuader le lecteur.

Compétences décriture (10 points)

Imaginez la lettre quun jeune résistant a laissée à ses parents pour leur expliquer son choix dentrer dans la

Résistance en septembre 1940.

AIDE MÉTHODOLOGIQUE

Question 1 : Relisez les pages 90 et 91 de votre manuel sur LEncyclopédie. Listez les arguments de chacun

des auteurs avant de les comparer et de les classer. Ne faites pas de paraphrase ; pensez à faire des citations.

Question 2 : Étudier le plan de chacun des textes.

Compétences décriture : Vous devez rédiger une lettre. Noubliez pas de mettre un lieu et une date, une

formule dappel et une prise de congé. Informez-vous dans les livres dhistoire ou sur Internet sur la

résistance. Votre devoir doit démontrer que la guerre peut être juste dans certains cas.