Kogami

oui le schéma est fait, si ce n'est que ça je devrais pouvoir me débrouiller. Je vous remercie pour vos indications !

Bonsoir, je bloque sur cet exercice pouvez vous m'aider ? Evan veut repeindre le mur bien vertical de sa façade. Pour cela il utilise une échelle d'une longueur de 8m. Il pose les pieds de l'échelle à 2,5 m du mur. 1. Faire un schéma de la situation. 2. Pour respecter les normes de sécurité, l'échelle doit faire un angle avec le mur compris entre 15° et 25°. Evan respecte-t-il les recommandations du fabricant ? 3. Quelle est la hauteur maximale que peut atteindrele haut de l'échelle tout en respectant les normes de sécurité. On arrondira le résultat au cm. merci par avance !! ;))

Je vous remercie infiniment, bonne soirée !!

Bonjour j'ai cet exercice que je ne comprend pas Elise, Tomy et Ed jouent aux fléchettes en ligne sur leur ordinateur. Lors d'une partie, chaque joueur possède le même nombre de fléchettes noté n. Ce nombre peut varier mais reste toujours supérieur ou égal à 15. Voici les performances de chaque joueur lors d'une partie. Elise : Cinq fléchettes sur la zone 1000 et toutes les autres dans la zone 150. Tomy : Six fléchettes dans la zone 1000, huit dans la zone 150 et les autres dans la zone -50. Ed : Sept fléchettes dans la zone 1000 et les autres dans la zone -50 On s'intéresse aux expressions littérales permettant de déterminer le score de chaque joueur au cours d'une partie selon le nombre n de fléchettes. 1. Exprimer en fonction de n le score d'Elise. 2. Développer et réduire cette expression. 3. Exprimer en fonction de n le score de Tomy. 4. Développer et réduire cette expression. 5. Exprimer en fonction de n le score de Ed. 6. Développer et réduire cette expression. 7. On suppose maintenant que n=17. Quel est le score de chacun ? Qui a gagné Merci beaucoup et bonne journée !!