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Bonsoir, ce que je vais demander peut paraître long à vos yeux mais en faite c'est rien du tout je m'explique : J'ai un exercice à faire qui doit être sous la forme d'un texte argentée (en gros "intro, alors que... Je vous que... Je conclu... Bref je vais pas vous mettre tout mon truc quand même ça fait long...) Et du coup il y'a deux hypothèses pas deux élèves dans le doc : Hermione pense que toutes les cellules d'un même organisme possèdent les mêmes gènes mais que ce ne sont pas les mêmes gènes qui sont utilisés dans toutes les cellules Harry pense quand se multipliant, les cellules ne conserve que l'ADN portant les jeunes qui leur seront utiles Il y'avait d'autres documents en image ci dessous Je vais vous dire juste les idées que j'ai misent sur ma copie, en gros les réponses mais sans développer et j'aimerai qu'une voir plusieurs personnes me disent si ce que j'ai fais est bien ou pas, donc voici ce que j' ai dis : J'ai démontrer dans un premier temps que chaques cellules de notre organisme possèdent les mêmes gènes (même ADN) puis j'ai dis pourquoi et j'ai conclu... Donc j'ai dis que l'hypothèse d'Hermione était bonne mais pas celle d'harry donc j'ai par la suite développer la fin de son hypothèse " ce ne sont pas les mêmes gènes qui sont utilisés dans toutes les cellules" puis j'ai dis pourquoi avec les documents +conclu Et ensuite j'ai fais un recap

Bonsoir, je lis actuellement le livre d'Emmanuel Carrère c'est à dire L' Adversaire et j'aimerai savoir si certaines personnes seraient capable de répondre à mes questions (2, ou j'ai déjà répondu mais j'aimerai de l'aide) , bien sûr je suppose que peu de personne vont me répondre :). Mais je tente et merci d'avance. Ah oui j'oubliais c'est à but scolaire, enfin un petit peu... Bon déjà il y'a : quels sont les trois principaux lieux qui ont joué un rôle essentiel dans la biographie de Romand ? Alors moi j'avais trouvé : l'école Saint-Vincent, c'est une évidence avec l'affaire du directeur, prevessin là où il y'a eu évidemment les meutres. Et l'autre bah... Je ne trouve pas pourtant j'hésite avec : L'OMS, le parking d'autoroute, et la forêt du Jura ou pour finir Clairvaux-les-Lacs, dur dur le choix ? Et pour finir : on peut trouver on peut trouver trois grandes étapes dans la temporalité éclaté dans ce récit. Lesquelles ? Ou plus précisément, les 3 étapes de la vie de l'adversaire auquel Emmanuel Carrère s'intéresse donc j'ai lu le lit et je pense : le détail des malversations financières de Romand, la façon dont au fil des ans s'était mise en place sa double vie, et le rôle qui avait tenu tel ou tel. Bon c'est ce que dit Carrère à la page 35 du livre mais c'est bien cela les 3 grandes étapes ? Merci d'avance Et bonne nuit Sorry pour les fautes, j'ai dictée mes phrases... Via Google

on met "es" à la 3e personne du singulier lorsque la dernière lettre est un o, z, s, ch, sh, x. Je fais "Englais facile" avec une leçon par jour, et chaque jour je revois tout ce que j'ai appris depuis le début. Je suis à la moitié en même pas un mois (je crois qu'il y'a 53 leçons je suis pas sûr) mais je ne pense pas réussir à avoir le niveau B1. Je me suis testé et j'ai A2.

J'ai réussi à apprendre le génitif générique sur un autre site, car moi quand je ne comprend pas je ne vais pas l'apprendre par cœur sans comprendre, car sinon ceci va me frustrer.

Bon OK je pense avoir menti un tout petit peu mais... Je comprenais certains génitif mais celui ci je le trouve trop... Détaillé et donc c'est pour cela que je ne me retrouve pas sur ce génitif (générique) Le génitif générique ressemble à un nom composé, les deux noms forment alors un bloc et l'article alors porte sur l'ensemble des deux termes, contrairement au génitif déterminatif où l'article porte sur le premier terme. A man's job -> Un métier d'homme A master's degree -> Une maîtrise A farmer's wife -> Une fermière A dog's life -> Une vie de chien

Je suis déjà inscrit sur ce forum qui est "anglais facile" ou je fais des leçons chaque jour mais je ne comprend pas le génitif sur ce forum, je vais aller sur l'autre site ! Merci

Bonsoir, Désolé !! Mais quand j'ai fais une leçon et des exercices en ligne sur un site Web pour apprendre l'anglais j'ai vu "génetif" bon ce n'était pas vraiment un site, mais un forum.

Bonsoir, J'aimerais connaître les différents génitifs, or je comprends juste le génitif dans le cas de la possession, c'est simple mais je n'arrive pas les autres types de génitifs, je fais des exercices mais rien ne rentre et... de plus, je ne comprends que très peu de choses. Je connais parfaitement le génitif de possession donc inutile de me l'expliquer. Si vous voulez savoir ce qui m'embête dans les différents génitifs, eh bien je ne comprends presque rien. Et de sa formation. Donc j'espère une personne me trouver un site pépite ou même que quelqu'un me les explique correctement (sur plusieurs sites je trouve tout et n'importe quoi) si cela ne l'embête pas. Merci d'avance

Re bonjour JRB J'ai faits le test et... J'ai faits presque n'importe quoi, en tout ca je suis loin du niveau B1, et pourtant depuis le début des grandes vacances je fais de l'anglais tous les jours pour rattraper mon retard mais je crois que jusqu'en septembre ceci est difficile. J'ai eu A1, 10 bonnes réponses , il y'avait beaucoup de questions avec "to" ou même "for" mais je n'avais pas (re) appris ça, mais j'ai réussi pour choisir le bon temps... Je serai peu être le seul à avoir 4 en anglais mais être bon dans les matières scientifiques...

D'ailleurs j'ai une question à vous posezr il faut qu'elle quel niveau en anglais à l'échelle européenne en seconde générale ?? Apparemment le niveau B1 mais j'ai peur de ne pas réussir avant septembre ? Et en français, à quel niveau te situes-tu ? Tu commets des fautes énormes ! ?

Merci pour cette réponse JRB :). Dans la phrase : When is has did Bryan got get his new console? Je l'avais pris d'un site d'exercices?, je vois que ces personnes sont loin ! Pour have et been j'avais vu qu'ils s'utilisent comme auxiliaire juste pour les temps continus Comme : She has been taking driving lessons for a few weeks. Qui est au présent perfect +ING Sinon je vais voir ces sites pour m'aider, merci de ton aide

Bonjour le forum ! J'ai deux questions à vous posez, car je suis en train de revoir mon anglais pour la seconde général, et comme l'anglais c'est la matière ou je suis le moins bon je suis obligé de commencer à revoir cette langue maintenant pour ne pas chuter dans quelques mois La première question est à propos des temps en anglais et en particulier celui du présent perfect et du prétérit Je sais comment former ces deux temps mais j'ai des doutes du temps qu'il faut utiliser. Car je sais que. Prétérit : Action au passée/ Terminée. Que ce soit une action lointaine ou proche. Et le présent perfect je sais que on parle au présent des expériences faites dans le passé. Alors ok, mais si je vous dis par exemple I played football = J'ai joué au football ( je crois que c'est ça) Et : I have played football =j'ai joué au football Mais la phrase (j'ai joué au football) veut dire une action au passée terminée, mais aussi une expérience réalisée dans le passé. Donc là quand il s'agit d'action je suis extrêmement bloqué... La deuxième question c'est pour l'auxiliaire "Do", je sais que on l'utilise pour une phrase interrogative et négative mais ! Parfois on utilise l'auxiliaire have ou même Be. Mais la question que je me pose c'est es ce que on doit tout le temps utiliser l'auxiliaire do pour une question ou alors on peut changer. Car j'ai vu certains exemples ou même leçons qui disaient que on utilise l'auxiliaire do pour des phrases interrogatives. Je vais vous mettre les exemples : haven't we met before? Where is she going next weekend ? When is has Bryan got his new console ? How many children do have they got ? Moi j'ai une hypothèse, ils sont utilisés en tant que verbe, enfin je pense... Merci d'avance

D'accord, je vais appliquer tout ceci

j'ai envie de te dire la vérité car ça me ronge, pour commencer j'ai faits exprès de mettre au pif car je n'avais pas trop le temps pour faire cela car je devais partir et j'étais dans l'impossibilité de le faire, or tu me diras "fallait me le dire" OK mais j'avais créé un sujet pour rien car et comme tu l'avis corrigé et beh... Je le suis dit "zut je ne vais pas le renvoyer un nouveau travail" surtout que tu m'avais dit ne pas faire de moi-même . Alors j'ai faits au pif et j'ai tout envoyé, désolé si j'ai perdu ton temps, tu peux m'insulter, même me bannir définitivement du forum car je crains que je le mérite bien :(, désolé encore pour ceci...

Original :. I can see on this painting a tall character who takes they 2:3 from space this character is a man represented as a "breaker". we can notice that he wears a cap (inside out)And a scarf which serves him of hood. We can see Hardly his Face. it This man is in a position where he is ready to launch something / a projectile/an object (his left arm is fixed in height and his eyes are fixed on his target), this object is a bouquet of flowers which holds it in his hand, I can notice that unlike the characters this one is in color, I think it's so that the spectators have their eyes fixed on the bouquet of flowers. I can also say that there is no decor, there are only the colors of the wall and the character with his bouquet of flowers. we really believe that this painting is very realistic so much that the character and the bouquet of flowers and the colors chosen are well done Ce que j'ai fais (BE+V-ing) même si je ne pense pas que c'est bon : I am seeing on this painting a tall character who takes they 2:3 from space this character is a man represented as a "breaker". we are noticeing that he is wears a cap (inside out)And a scarf which serves him of hood. We are seeing Hardly his Face. it This man is in a positioning where he is readying to launch something / a projectile/an object (his left arm is fixed in height and his eyes are fixed on his target), this object is a bouquet of flowers which holds it in his hand, I am noticeing that unlike the characters this one is in color, I think it's so that the spectators have their eyes fixed on the bouquet of flowers. I am also saying that there is no decor, there are only the colors of the wall and the character with his bouquet of flowers. we are reallying believe that this painting is very realistic so much that the character and the bouquet of flowers and the colors chosen are well done

Pour les fautes désolé en fait je dicte via Google voc Merci pour cette aide J'ai d'autre phrase mais c'est moi qui a fait les phrases J'ai le droit de les montrer ?

Bonsoir, bon je ne vais pas pacer par quatre chemins ?, enfaîte j'ai fais des phrases en anglais et j'aimerai que une personne la plus gentille soit t'il, mette ces phrases au présent BE+V-ing Voici mes phrases this character is in a position where he is ready to launch something, an object, this object is a bouquet of flowers which is in his hand, and unlike the characters this one is in color so that we all have our eyes on the bouquet of flowers. This scene takes place in town.And we would believe this painting is very realistic to the point that the character and the colors are very realistic Merci d'avance

Bonsoir, j'aimerai vite une réponse (j'ai que 12h00!! Alors c'est un exercice fait sur l'application maqplus portable et je voudrais savoir sur le shema si dessous si a la quand il y'a marqué "seuil porte dégagé" ==NON Puis ouvrir porte niveau 0 Et que après cela faut t'il mettre "porte niveau 0 ouverte" ou "ordre de montée la cage" merci d' avance (consigne si dessous et mon shema) Télécharger pdf pdf Consigne porte complète (4).pdf

Bonsoir, j'aimerai de l'aide pour cet exercice en svt, non je ne veux pas la réponse, juste que on m'explique (l'exercice en vas de page) , alors j'avais pensée à dire que comme il y'a la période où la muqueuse uterine accepte la nidation d'un embryon et bien l'épaisseur de la muqueuse uterine va alors diminuer provoquant par la suite de nouvelle règle, à vous de le dire si c'est une bonne affirmationMoi je ne sais pas :/, Merci d'avance

Bonjour, désolé si mon titre ressemble étrangement l'autre sujet. Je voudrai que on vérifie mon travail sur les effet de l'alcool sur les Neurones. La question est d'interprèter les résultats du doc si dessous Je constate que l'effet de l'alcool perturbe la transmission du message nerveux de neurone en neurone au niveau de la synapseEn effet lorsqu'on consomme de l'alcool. Comme on peut le voir dans l'expérience de la fluorescence que après une stimulation du neurone d'un animal model (grenouille) dont la sensibilité à l'alcool est identique à celle de l'espèce humaine, et bien on peut voir que la quantité de fluorescence ou plutôt de neurotransmetteurs (dopamine) dans la fente synaptique est beaucoup plus élevé que en ne prenant pas d'alcool après une stimulation. Donc qu'est-ce que ce cela voudrait dire et bien comme il y a beaucoup de Neurotransmetteurs dans la fente synaptique ceci va alors bloquer la sécrétion sur des transmissions au niveau des synapses, et va perturber la transformation des messages nerveux entre neurones et donc ceci sera à l'origine de déformation de la perception et d'un ralentissement des réactions J'ai une interrogations pourquoi avant une stimulation la quantité de neurotransmetteurs est plus élevé que après stimulation ? Merci d'avance

Merci beaucoup

J'ai trouvé 4 ms pour le premier Et le deuxième 6 ms ou 9 ms c'est entre les deux millimètres, mais je n'ai rien calculer j'ai regardé que le petit très fait 6 millimètre =2 ms et j'ai mesurée c'est bon? Oups désolé je re edit Enfaîte j'avais zoume, alord la je trouve tout deux 4 ms Car le premier 12 minimetres Et le deuxième 16 minimetres Soit 6 minimetres =2 ms Alors je trouve tout les deux 4 ms, c'est Bizard Et même en calculant je trouve pareil

Mais je trouve la même chose, car j'ai mesure et il donne tout deux, 6 ms. Et je n'ai pas totalement compris ? Merci d'avance et de votre aide Suaf que je n'avais pas multiple et divisé, mais dans tout les cas en mesurant c'est 2 cm, je trouve ceci Bizard ?

Bonsoir, j'aimerai vite une réponse qui prend même pas deux minutes à répondre, je remercie d'avance. Je voudrai savoir sur l'image si dessous les temps mis par le message neveux pour aller d'un neurone à un autre avec l'effet de l'alcool et sans l'effet Merci d'avance La photo

Bonjour, voici une minuscule question qui est vraiment toute petite, j'aimerai savoir si dans la photo si join om est possible de trouver quelle est le temps mis par le message sans l'effet de l'alcool, et sou l'effet de l'alcool car il y'a une question qui est : Comparer le temps mis par le message nerveux pour aller d'un neurone à un autre après stimulation sous l'effet de l'alcool et sans l'effet de l'alcool Voici l'image