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Bonjour chère Sino,
Je me permet de "poster" ce jour après une longue période de silence pour vous remercier de tous vos conseils et corrections, en partie grâce à vous, j'ai eu mon Bac ES mention bien avec un 12/20 à l'oral d'allemand LV2, alors encore, merci, merci, merci !
A très vite j'en suis sûre.
Cordialement - Marabou !
Sujets que j'ai initiés
Commentaire
10 avril 2011 - 12:57
Bonjour, j'ai fait un commentaire de texte pour m'entrainer, pourriez-vous me le corriger s'il vous plait:
This text is the first chapter of a novel entitled Theother side of truth written by Beverley Naidoo and subtitled with the following sentence:"A lie has seven winding paths, the truth one straight road". MrsNaidoo is very popular south African author for children. This bookwas published by Puffin in 2000. The novel won the "Carnegie Medal in Literature" ,aliterary prize for the children's book of the year. Thestory is about the murder of a woman, mother of two children and whohas a husband who is a famous journalist and an expert of question ofHuman rights, government and political systems. It takes place inNigeria at the time of the execution of Ken Saro-Wiwa who protestedagainst multinational oil companies and the military government whohad polluted his birthplace: Oganiland. Insteadof a dry polemic about freedom of speech as mentioned in theforeword, Beverley Naidoo has written a novelfor children, probably more powerful ! This chapter is the beginning of the story, she tells a dramatic event:The dead of children's mother. This last one is very interesting asit is the first chapter of the novel st the tone for the rest of thebook. We will show that it is introduce the plot, the characters andthe theme of violence.
First,it is true that this introductory section shows an intensive passage.In fact, early in the narrative, we witness the murder of the motherof the two main characters, children. She was assassinated in frontof the house by gunmen in cars who wanted to kill her husband, Mr.Solaja, a famous journalist in Lagos who works for a newspaper,famous for its ommitment to human rights and denouncingcorruption and the Nigerian political system. The reader lives thistragic event through the eyes of Sade. Indeed, the scene is happeningin Nigeria, in Lagos, in the house of Mr. Solaja, the father of thechildren, in the morning before the children go to school. While thelittle girl, Sade Solaja keeps her books and notebooks in her bag,she is surprised by a terrible cry, that of his father. We see thedrama as the expression "Fierce cry". Indeed, we read: ***.In addition, from line one to line seventeen, we find out the lexicalfield of sounds. Humans songs with the words "Whisper, scream, cry,hear and voice. But The sounds of the assassins'car too, we can read"revving" and "ski ding". Then, the sound of the gun:"Cracks" and "splinter" and finally the sound of the bag:"topple".This excerpt makes the reader live the story with a lotof sounds that Sade means but also through sight, can read thelexical field of color: "Bright White", "Scarlet" and"Stains". And Finally, the lexical field of movement isomnipresent, in fact, we read: "Slip into, splinter, fall, rise,race to, push past, kneel, grip, stretch out, spread down and halt".This idea given by lexical fields of sound, movement and color isthat the situation is tense, dangerous and risky. Nothing seems undercontrol. The characters and under intense pressure.
But to study thecharacteristics of this introductory chapter, the plot is not enoughto make this story one of the richest passages of this book'scharacters also have a major role. Firstly, the main characters inthis story are two children: Most important, Sade, a girl of twelveyears old, she is the daughter of Mr. and Mrs. Solaja and Femi'ssister, the second main character of this book, a boy of ten yearsold. The secondary characters but with a major role in the book arefor the majority present or mentioned in this passage. Mr. Folarin Solaja, outspoken journalist who works in a newspaper of Lagos andcommitted to the rights of man and his wife Mrs Solaja, she was nurseand she's the murdered woman. They have also in this excerpt: UncleTunde, the brother of the journalist, he's older than him and he's alawyer; Mama Burki , the sister of the deceased and the children'saunt. Butthere are also much less important characters but allow to the readerto imagine the scene! Joseph, the guardian of the house who works forthe family Solaja, Mr. Falana their neighbor also editor in chiefof Mr. Solaja. There is a doctor. Ken-Saro Wiwa, a well-known writersentenced to death by the General Abacha 1995 is also mentioned.There is also talk of the grandmother with whom the children wantrefuge and uncle Dele, Mr Solaja's young brother who lives in Londonand finally, the murderers of mothers are also cited at thebeginning. Inthis story, so there is a family affair. The latter seems veryunited, indeed, in the scene where the children are in the officewith their father and Uncle Tunde, we perceive a very strongcohesion. Moreover, even less close family of children, such asuncles and aunts have a very important role. We can therefore assumethat in Africa and specifically in Nigeria, the family is aninstitution! We also see that the readereasily identifies with Sade, cares about his fate and wants to knowthe rest of the story of the family but also the history andevolution of the girl in the following narrative.
<a name="result_box8"> Finally, theimportant elements of this chapter is as we have seen the plot,setting and characters but there is also a central theme: violence.This violence istold in two ways: In the first part directly by the action and horrorof the crime. Indeed, from the first paragraph, we find a scene ofincredible violence, an innocent mother is assassinated with a pistolby two men in a car. The author describe the screams of dread of thefather against his dyingwife, a description of the hemorrhagic also reflects the violence ofmurder. The doctor who arrives fast is powerless, she is condemnedand violence is still present in the proposal for a future autopsy.This shows a violent scene that affects the family,but later in the chapter, it is contextualized by the description ofpolitical violence in the Nigerian society. ndeed,Sade picks up the phone and hears the violent threats of murderersfor his father. But it is the speech of Uncle Tunde that showspolitical violence and fear in the country. Indeed,he reproaches to his brother for being too violent remarks againstthe regime in an article a few days ago! But Mr. Solaja defends hisposition by saying "Thetruth is the truth." The dialogue presents the corrupt systemwhere an elite enjoys many privileges: that of General Abacha and hisarmy. Mr Solaja becomes reasonable in accepting the idea of exilewith her children in Englandto join his other brother to be safe and do his job properly. Thisshows that Nigeria is a violent country, led by the army, militiasand multinational oil companies, there is no freedom of the press andmany journalists are murdered or driven into exile! It is on thissituation that the author will build the rest of his story.
In conclusion, this firstchapter is very effective to denounce the lack of freedom of speechin Nigeria and to show the violent atmosphere in this country. Thereader identifies with the girl, Sade, with whom he lives thedramatic scene of the assassination of his mother. The atmospherecreated by the author is exciting and enjoyable to read. Personally,I take this reading to first relax, but then to know how to live inNigeria.
Merci d'avance.
Marabou !
This text is the first chapter of a novel entitled Theother side of truth written by Beverley Naidoo and subtitled with the following sentence:"A lie has seven winding paths, the truth one straight road". MrsNaidoo is very popular south African author for children. This bookwas published by Puffin in 2000. The novel won the "Carnegie Medal in Literature" ,aliterary prize for the children's book of the year. Thestory is about the murder of a woman, mother of two children and whohas a husband who is a famous journalist and an expert of question ofHuman rights, government and political systems. It takes place inNigeria at the time of the execution of Ken Saro-Wiwa who protestedagainst multinational oil companies and the military government whohad polluted his birthplace: Oganiland. Insteadof a dry polemic about freedom of speech as mentioned in theforeword, Beverley Naidoo has written a novelfor children, probably more powerful ! This chapter is the beginning of the story, she tells a dramatic event:The dead of children's mother. This last one is very interesting asit is the first chapter of the novel st the tone for the rest of thebook. We will show that it is introduce the plot, the characters andthe theme of violence.
First,it is true that this introductory section shows an intensive passage.In fact, early in the narrative, we witness the murder of the motherof the two main characters, children. She was assassinated in frontof the house by gunmen in cars who wanted to kill her husband, Mr.Solaja, a famous journalist in Lagos who works for a newspaper,famous for its ommitment to human rights and denouncingcorruption and the Nigerian political system. The reader lives thistragic event through the eyes of Sade. Indeed, the scene is happeningin Nigeria, in Lagos, in the house of Mr. Solaja, the father of thechildren, in the morning before the children go to school. While thelittle girl, Sade Solaja keeps her books and notebooks in her bag,she is surprised by a terrible cry, that of his father. We see thedrama as the expression "Fierce cry". Indeed, we read: ***.In addition, from line one to line seventeen, we find out the lexicalfield of sounds. Humans songs with the words "Whisper, scream, cry,hear and voice. But The sounds of the assassins'car too, we can read"revving" and "ski ding". Then, the sound of the gun:"Cracks" and "splinter" and finally the sound of the bag:"topple".This excerpt makes the reader live the story with a lotof sounds that Sade means but also through sight, can read thelexical field of color: "Bright White", "Scarlet" and"Stains". And Finally, the lexical field of movement isomnipresent, in fact, we read: "Slip into, splinter, fall, rise,race to, push past, kneel, grip, stretch out, spread down and halt".This idea given by lexical fields of sound, movement and color isthat the situation is tense, dangerous and risky. Nothing seems undercontrol. The characters and under intense pressure.
But to study thecharacteristics of this introductory chapter, the plot is not enoughto make this story one of the richest passages of this book'scharacters also have a major role. Firstly, the main characters inthis story are two children: Most important, Sade, a girl of twelveyears old, she is the daughter of Mr. and Mrs. Solaja and Femi'ssister, the second main character of this book, a boy of ten yearsold. The secondary characters but with a major role in the book arefor the majority present or mentioned in this passage. Mr. Folarin Solaja, outspoken journalist who works in a newspaper of Lagos andcommitted to the rights of man and his wife Mrs Solaja, she was nurseand she's the murdered woman. They have also in this excerpt: UncleTunde, the brother of the journalist, he's older than him and he's alawyer; Mama Burki , the sister of the deceased and the children'saunt. Butthere are also much less important characters but allow to the readerto imagine the scene! Joseph, the guardian of the house who works forthe family Solaja, Mr. Falana their neighbor also editor in chiefof Mr. Solaja. There is a doctor. Ken-Saro Wiwa, a well-known writersentenced to death by the General Abacha 1995 is also mentioned.There is also talk of the grandmother with whom the children wantrefuge and uncle Dele, Mr Solaja's young brother who lives in Londonand finally, the murderers of mothers are also cited at thebeginning. Inthis story, so there is a family affair. The latter seems veryunited, indeed, in the scene where the children are in the officewith their father and Uncle Tunde, we perceive a very strongcohesion. Moreover, even less close family of children, such asuncles and aunts have a very important role. We can therefore assumethat in Africa and specifically in Nigeria, the family is aninstitution! We also see that the readereasily identifies with Sade, cares about his fate and wants to knowthe rest of the story of the family but also the history andevolution of the girl in the following narrative.
<a name="result_box8"> Finally, theimportant elements of this chapter is as we have seen the plot,setting and characters but there is also a central theme: violence.This violence istold in two ways: In the first part directly by the action and horrorof the crime. Indeed, from the first paragraph, we find a scene ofincredible violence, an innocent mother is assassinated with a pistolby two men in a car. The author describe the screams of dread of thefather against his dyingwife, a description of the hemorrhagic also reflects the violence ofmurder. The doctor who arrives fast is powerless, she is condemnedand violence is still present in the proposal for a future autopsy.This shows a violent scene that affects the family,but later in the chapter, it is contextualized by the description ofpolitical violence in the Nigerian society. ndeed,Sade picks up the phone and hears the violent threats of murderersfor his father. But it is the speech of Uncle Tunde that showspolitical violence and fear in the country. Indeed,he reproaches to his brother for being too violent remarks againstthe regime in an article a few days ago! But Mr. Solaja defends hisposition by saying "Thetruth is the truth." The dialogue presents the corrupt systemwhere an elite enjoys many privileges: that of General Abacha and hisarmy. Mr Solaja becomes reasonable in accepting the idea of exilewith her children in Englandto join his other brother to be safe and do his job properly. Thisshows that Nigeria is a violent country, led by the army, militiasand multinational oil companies, there is no freedom of the press andmany journalists are murdered or driven into exile! It is on thissituation that the author will build the rest of his story.
In conclusion, this firstchapter is very effective to denounce the lack of freedom of speechin Nigeria and to show the violent atmosphere in this country. Thereader identifies with the girl, Sade, with whom he lives thedramatic scene of the assassination of his mother. The atmospherecreated by the author is exciting and enjoyable to read. Personally,I take this reading to first relax, but then to know how to live inNigeria.
Merci d'avance.
Marabou !
Correction Commentaire
07 avril 2011 - 15:59
Bonjour, pourriez-cous corriger le commentaire que j'ai fait:
Dieser Text ist ein Zeitungsartikel,ein Auszug aus schekker Zeitschrift, eine monatlich erscheinendeZeitschrift Regierung, für junge Leute. Dies ist einNachrichten-Magazin, das sich speziell mit Fragen der EuropäischenUnion, Integration oder internationale Nachrichten. Dieser Auszug beschreibt dieIntegration von Ausländern und Multikulturalismus! Er erzählt dasZeugnis von Julie Schimpf, ein junger Student von siebzehn Jahren,der seine Geschichte erzählt, wie ein Einwanderer. Wir werden dieses Zeugnis in 3 Teilezu untersuchen. Wir sehen zunächst, dass es eine persönlicheGeschichte ist, dann werden wir sehen, dass es der Integrationspricht und schließlich der Student versucht, die deutsche Identitätzu definieren.
Es ist ja eine persönliche Geschichte. Dieser Text ist Zeugnis fürdie Geschichte des Mädchens. Früh in den Text, lernen wir, es imAlter von fünf Jahren in Kasachstan und der Farm, wo sie wohnteUrdshar verlassen. Wir erfahren, dass diese Stadt über 80 Meilen ander alten Grenze mit China ist. Sie lesen alles in der folgendenPassage: « Die ersten fünf Jahre meines Lebens verbrachte ichmit meinen Eltern auf unserem Bauernhof in der Kleinstadt Urdshar inKasachstan. Das ist etwa 80 Kilometer von der Grenze zu Chinaentfernt ». Aber wir erfahren, dass seineVorfahren Deutsche waren. Sie verließ Deutschland für Russland undKasachstan, dann, ja, schreibt der Autor: « ihre vorfahrenwaren Deutsche und so konnte ihre Familie nach der Widervereingungeinen deutschen Pass bekommen und nach Deutschland ziehen ». Esgibt einen Untertitel zu Beginn des zweiten Absatzes: « Integrationdurch Sprache ». Dies zeigt, dass die Deutsch lernen ihn zuintegrieren erlaubt! Heute, Deutsch ist die Sprache sie spricht besten deutschen und nichtrussisch ist, das sprachsie in ihrer Kindheit. Wir können lesen: « Heutespreche ich es besser als Russisch ». Esist daher als glücklich zu sein und ungewöhnlich, sie sagte: « FürSpätaussiedlerinnen und Spätaussiedler in meinem Alter ist das eheruntypisch ».Siesagt, dass Deutsch lernen erlaubte es ihm, die Hänseleien vonMitschülern zu stoppen. Aber sie sagt auch, sie liebt ihrenrussischen Bildung in der Tat lesen wir: « Unddie verdanke ich der russisch-konservativen Erziehung meinerEltern ».So sehen wir, dassdieser Text ein Zeugnis eines jungen Einwanderer kasachischen inDeutschland gut integriert ist.
<a name="gt-res-content10"> Dann das Mädchen erzählt, was sie ist, einMädchen zwischen zwei Ländern gerissen: Deutschland und Russland.Sie sagte, mit diesem Satz: "Zwischen den Kulturen Wo meinwahres Ich zu Hause ist, kann ich nicht sagen." sie nicht weiß,wo seine Wurzeln. Es versteht sich als eine Mischung aus zweiKulturen, sagt "Ich sehe mich als Vermittlerin zwischen beidenKulturen. In meiner Familie verteidige ich die deutscheLebensart."Sie zeigt, dass der Multikulturalismus in seinemLeben in den nachfolgenden Absatz. Siezeigt, dass auch in Deutschland, russische Kultur sehr wichtig fürsie ist. Sie isst meistens Russisch, in der Tat lesen wir: « Wirkochen viele russische Gerichte zu Hause. ».Ihre Eltern sprechen Russisch, abersie will, Deutsch zu sprechen , in der Tat,sagt sie: « Meine Eltern sprechen mit meiner fünfjährigenSchwester und mir Russisch, auch wenn wir auf Deutschantworten. ».Schließlichbeendete sie dieses Teil und erinnert die wichtige Rolle derrussischen Kultur in seinem Leben: « Für mich gibt es nichtsWichtigeres als meine Familie -typisch russisch. ».Dieszeigt, dass trotz des Autors schön deutsche Integration von derrussischen Kultur geprägt ist.
Schließlichversucht der Autor die "typische Deutsche" zu definieren!Es ist ziemlich lustig, weil es das erste definiert durch eindeutsches Gebäck: die Zwetschgenkuchen in der Tat lautet: "Vorallem Zwetschgenkuchen, mein erstes deutsches Gebäck.“.Zweitenshebt sie einen erheblichen moralischen Eigenschaft der Deutschen, derToleranz, nämlich: „Aber auch Toleranz. Hier leben Familienaus unterschiedlichen Kulturkreisen Tür an Tür.“
Sie schätzt, dassQualität, weil sie den russischen weit weniger tolerant ist: „InRussland werden Fremde weniger toleriert. Und gerade die Offenheit,die viele meiner "alten" Landsleute verurteilen, finde ichsehr bewundernswert und erfrischend.“.Sie schätzt, dassDeutschland verpflichtet ist und der Bürger kann sich über vieleDinge sprechen. Tatsächlich lesen wir: „ In Deutschlandwerden Probleme nicht verschwiegen, sondern offen angesprochen. AlsBürgerin kann ich mir sicher sein, nicht von vorne bis hintenbetrogen zu werden“.Schließlich schloss sie ihrZeugnis mit den Worten hat sie von zwei Kulturen gelernt und dieSchließung der Hoffnung ist die einzige Falle Integration Nachteile!Sie sagt: „Es ist für mich kein Hindernis, Spätaussiedlerinzu sein. Es fällt mir leichter, Fremdsprachen zu lernen, als meinendeutschen Freundinnen und Freunden. Ich habe erfahren, was Toleranzund Einfühlungsvermögen bedeuten. Das wahre Hindernis sind dieengstirnigen Menschen.“.
Merci d'avance.
Bis Bald' !
Marabou !
Dieser Text ist ein Zeitungsartikel,ein Auszug aus schekker Zeitschrift, eine monatlich erscheinendeZeitschrift Regierung, für junge Leute. Dies ist einNachrichten-Magazin, das sich speziell mit Fragen der EuropäischenUnion, Integration oder internationale Nachrichten. Dieser Auszug beschreibt dieIntegration von Ausländern und Multikulturalismus! Er erzählt dasZeugnis von Julie Schimpf, ein junger Student von siebzehn Jahren,der seine Geschichte erzählt, wie ein Einwanderer. Wir werden dieses Zeugnis in 3 Teilezu untersuchen. Wir sehen zunächst, dass es eine persönlicheGeschichte ist, dann werden wir sehen, dass es der Integrationspricht und schließlich der Student versucht, die deutsche Identitätzu definieren.
Es ist ja eine persönliche Geschichte. Dieser Text ist Zeugnis fürdie Geschichte des Mädchens. Früh in den Text, lernen wir, es imAlter von fünf Jahren in Kasachstan und der Farm, wo sie wohnteUrdshar verlassen. Wir erfahren, dass diese Stadt über 80 Meilen ander alten Grenze mit China ist. Sie lesen alles in der folgendenPassage: « Die ersten fünf Jahre meines Lebens verbrachte ichmit meinen Eltern auf unserem Bauernhof in der Kleinstadt Urdshar inKasachstan. Das ist etwa 80 Kilometer von der Grenze zu Chinaentfernt ». Aber wir erfahren, dass seineVorfahren Deutsche waren. Sie verließ Deutschland für Russland undKasachstan, dann, ja, schreibt der Autor: « ihre vorfahrenwaren Deutsche und so konnte ihre Familie nach der Widervereingungeinen deutschen Pass bekommen und nach Deutschland ziehen ». Esgibt einen Untertitel zu Beginn des zweiten Absatzes: « Integrationdurch Sprache ». Dies zeigt, dass die Deutsch lernen ihn zuintegrieren erlaubt! Heute, Deutsch ist die Sprache sie spricht besten deutschen und nichtrussisch ist, das sprachsie in ihrer Kindheit. Wir können lesen: « Heutespreche ich es besser als Russisch ». Esist daher als glücklich zu sein und ungewöhnlich, sie sagte: « FürSpätaussiedlerinnen und Spätaussiedler in meinem Alter ist das eheruntypisch ».Siesagt, dass Deutsch lernen erlaubte es ihm, die Hänseleien vonMitschülern zu stoppen. Aber sie sagt auch, sie liebt ihrenrussischen Bildung in der Tat lesen wir: « Unddie verdanke ich der russisch-konservativen Erziehung meinerEltern ».So sehen wir, dassdieser Text ein Zeugnis eines jungen Einwanderer kasachischen inDeutschland gut integriert ist.
<a name="gt-res-content10"> Dann das Mädchen erzählt, was sie ist, einMädchen zwischen zwei Ländern gerissen: Deutschland und Russland.Sie sagte, mit diesem Satz: "Zwischen den Kulturen Wo meinwahres Ich zu Hause ist, kann ich nicht sagen." sie nicht weiß,wo seine Wurzeln. Es versteht sich als eine Mischung aus zweiKulturen, sagt "Ich sehe mich als Vermittlerin zwischen beidenKulturen. In meiner Familie verteidige ich die deutscheLebensart."Sie zeigt, dass der Multikulturalismus in seinemLeben in den nachfolgenden Absatz. Siezeigt, dass auch in Deutschland, russische Kultur sehr wichtig fürsie ist. Sie isst meistens Russisch, in der Tat lesen wir: « Wirkochen viele russische Gerichte zu Hause. ».Ihre Eltern sprechen Russisch, abersie will, Deutsch zu sprechen , in der Tat,sagt sie: « Meine Eltern sprechen mit meiner fünfjährigenSchwester und mir Russisch, auch wenn wir auf Deutschantworten. ».Schließlichbeendete sie dieses Teil und erinnert die wichtige Rolle derrussischen Kultur in seinem Leben: « Für mich gibt es nichtsWichtigeres als meine Familie -typisch russisch. ».Dieszeigt, dass trotz des Autors schön deutsche Integration von derrussischen Kultur geprägt ist.
Schließlichversucht der Autor die "typische Deutsche" zu definieren!Es ist ziemlich lustig, weil es das erste definiert durch eindeutsches Gebäck: die Zwetschgenkuchen in der Tat lautet: "Vorallem Zwetschgenkuchen, mein erstes deutsches Gebäck.“.Zweitenshebt sie einen erheblichen moralischen Eigenschaft der Deutschen, derToleranz, nämlich: „Aber auch Toleranz. Hier leben Familienaus unterschiedlichen Kulturkreisen Tür an Tür.“
Sie schätzt, dassQualität, weil sie den russischen weit weniger tolerant ist: „InRussland werden Fremde weniger toleriert. Und gerade die Offenheit,die viele meiner "alten" Landsleute verurteilen, finde ichsehr bewundernswert und erfrischend.“.Sie schätzt, dassDeutschland verpflichtet ist und der Bürger kann sich über vieleDinge sprechen. Tatsächlich lesen wir: „ In Deutschlandwerden Probleme nicht verschwiegen, sondern offen angesprochen. AlsBürgerin kann ich mir sicher sein, nicht von vorne bis hintenbetrogen zu werden“.Schließlich schloss sie ihrZeugnis mit den Worten hat sie von zwei Kulturen gelernt und dieSchließung der Hoffnung ist die einzige Falle Integration Nachteile!Sie sagt: „Es ist für mich kein Hindernis, Spätaussiedlerinzu sein. Es fällt mir leichter, Fremdsprachen zu lernen, als meinendeutschen Freundinnen und Freunden. Ich habe erfahren, was Toleranzund Einfühlungsvermögen bedeuten. Das wahre Hindernis sind dieengstirnigen Menschen.“.
Merci d'avance.
Bis Bald' !
Marabou !
