Denis CAMUS

https://www.e-bahut.com/topic/53140-aire/?tab=comments#comment-206281 https://www.e-bahut.com/topic/52535-devoir-maths-seconde-besoin-d-aide-svp-svp/?tab=comments#comment-203668 https://www.e-bahut.com/topic/48857-aire-triangle/?tab=comments#comment-182776

Le soleil ou la Lune Le miroir

https://www.e-bahut.com/topic/52887-maths-dm/?tab=comments#comment-205222

En attendant JRB : peut-être deux poids deux mesures ?

C'est zola2 qui peut le faire et lui seul.

Bonsoir, Un nombre négatif n'a pas de racine. q2 = 3 donc q = √3 ou (-√3).

Au bout d'un certain temps il n'est plus possible d'éditer.

Pourquoi tu réponds toujours pas des messages vides ?

Anne564 bonjour, Il faut vraiment que tu apprennes à utiliser le forum correctement. Tu ne fais que citer des messages précédents, voire ajouter des messages vides. Qu'est-ce que tu tentes de faire comme manoeuvre ?

Ou un petit coup de tableur. C'est ce que je viens de faire.

Ça se passe ici : https://www.e-bahut.com/topic/53186-breveter/?tab=comments#comment-206440 Avant de reposer la suite des questions, la politesse aurait été de dire que tu avais au moins lue l'aide apportée sur le début du devoir.

Bonjour, Tout ça se trouve sur le net : 1) il suffit de chercher par nom d'inventeur. 2) tu cherches avec les deux mots-clés : brevet nature 3) 3 mots-clés : brevet non brevetable 4) mot-clé : brevet 5) mot-clé : brevet

Si tu préfères, au lieu de graduer 0 1 2 3 4 5 à chaque carreau, tu écris : 10 20 30 40 50 ....

Les N° sur les axes représentent les coordonnées pour la première ligne du tableau et les km pour la distance aux différentes antennes. Par exemple pour le point D (80 ; 140) tu vois qu'il a sur le graphique les coordonnée (8 ; 14). Les coordonnées ont été divisées par 10, mais si on le fait pour tout i n'y a pas de problème. C'est comme pour l'échelle d'une carte en géographie. La deuxième ligne du tableau indique que Louane est à 130 km de l'antenne D. Donc on ne sais pas dans quelle direction, mais quelque part sur le cercle de rayon 130 km. (ici 13 unités). Et ainsi pour toutes les antennes. A toi de jouer. En en lisant tout depuis le premier post, tu dois comprendre, surtout que PAVE a bien expliqué. Tu peux sauter la plupart des messages de Doro.

Là :

Dans le tableau "les relevés".

Contacte zola2, je n'ai pas les droits en philo.

Finalement j'en ai déduit que le ressort est entre le battoir et la butée. Bon courage pour la suite. J'espère que l'aide que tu trouveras ailleurs t'aidera à comprendre le fonctionnement que apparemment tu n'as pas assimilé.

Il ne peut pas être complet puisque tu as posté deux pages et la page d'annexe I (éclaté) porte le N° 12. Il y a donc au minimum 12 pages, + les autres annexes. Mais comme d'habitude, tu t'échappes toujours à la fin. J'éviterai de t'embêter à l'avenir. J'éviterai de te répondre et de te poser des questions. Adieu.

Je t'ai expliqué la première réponse. Si tu étais plus clair et si on avait un document complet, ce serait plus facile. Mais vas-y demande de l'aide, mais j'aimerai bien ensuite que tu donnes les réponses.

Qu'est-ce que ça veut dire ? Quelle est ta langue maternelle : anglais, français ou une autre ?

Si ça se passe comme en France, les premières pages sont une présentation de l'objet technologique, puis ensuite viennent les questions. Peux-tu mettre les 2 ou 3 premières pages de l'énoncé ?

Désolé, mais sans plus de renseignement, je ne vois pas comment est fixé le battoir par rapport à la butée et au ressort. Pourtant je suis sûr que dans les 15 pages il y a ce qu'il faut pour répondre, mais la vue éclatée ne me suffit pas. J'abandonne. PS : Qu'y a-t-il sur la page de présentation du projet ?

Est-ce que ce document se trouve sur internet ?

Pour le moment je te pose deux questions. As-tu une image de l'appareil complet ? Où est accroché le ressort ? C'est quand même pas compliqué de répondre oui ou non pour la première et de voir dans ton document où est accroché le ressort. Le ressort a deux bouts : L'un est accroché au battoir Le deuxième, je ne sais pas. C'est cette deuxième extrémité que je te demande où elle est accrochée. C'est pour que je comprenne. Mais si tu ne veux pas répondre, j'arrête.