Bonjour,
Vous auriez la possibilité de me corriger s'il le faut . J'ai deux devoirs , j'ai insérer mes réponses rédigée à partir de ma copié de brouillon .
Etudier le rythme d'un vers :
EXERCICE 1:
a) Quelle discordance rythmique est employée dans cette strophe?
b) Montrez que le rythme des vers 1 et 2 contraste avec celui du vers 3 .
c) A travers quelles images le poète traduit - il son angoisse?
d) Quel rapport de sens unit les expressions à la rime aux vers 1- 3 et 2- 4 ?
Et de longs corbillards, sans tambours ni musique,Défilent lentement dans mon âme ; l'Espoir,Vaincu, pleure, et l'Angoisse atroce, despotique,Sur mon crâne incliné plante son drapeau noir.
Charles Baudelaire, spleen , les fleurs du mal
ma copie de brouillon :
A) enjambement
B) le rythme des vers 1 et 2 contraste avec celui du vers 3 qui répond vers " ame " 2 , vers 3 " crâne "
C) le poète traduit son angoisse à travers de l'espoir et de la douleur
d) le poète joue sur les sens propre et figuré de la douleur : espoir , angoisse , ni musique , drapeau noir.
EXERCICE 2:
Placer les coupes pour lire un poème
a) Etudier l'alternance métrique dans cet extrait. Combien chaque vers a - t-il de syllabes?
b) Placez les coupes des vers 1 à 4 vers .
C) Les vers 1, 3, 5, 7 ont -ils une césure centrale ? Quel est l'effet produit par le rythme de ces vers?
L'o/mb/re d/es ar/bres da/ns la ri/vi/ère em/bru/méeMeu/rt com/me de la fu/mée,Tan/dis qu'en l'a/ir, par/mi les ram/ur/es ré/el/les,Se plai/gn/ent les tou/rte/re/lles.Combien, ô voyageur, ce paysage blêmeTe mira blême toi-même,Et que tristes pleuraient dans les hautes feuilléesTes espérances noyées !
ma copie de brouillon :
a) Rimes croissée
b) je l'ai placée voir en haut .
c) oui ils ont une césure centrale
d) c'est un rejet
Et de longs corbillards, sans tambours ni musique,Défilent lentement dans mon âme ; l'Espoir,Vaincu, pleure, et l'Angoisse atroce, despotique,Sur mon crâne incliné plante son drapeau noir. Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal