volcano47

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  1. Dm vecteur

    1a) juste 1b ) MI =MA + MI est faux ! partir de IA+IB= 0 IM+MA+IM+MB= 0 ou 2IM = - (MA+MB ), tu termines tu remplaces M par G et I par A ' milieu de AB donc pour tout G , GB+GC =2 GA ' ( et pas GA ) en permutant circulairement les points tu as en particulier GA+GB= = 2 GC ' = -GC puisque G est tel que GA+GB= -GC cei implique que G,C,C' soient alignés : si un vecteur U et un vecteur V sont reliés par U = kV (ou V = (1/k) U, peu importe) , où k est un scalaire, alors U et V sont colinéaires et leurs composantes sont proportionnelles Ux/Vx =Uy/Vy = k
  2. Devoir sur l'énergie

    mais enfin, Milton54, il faudrait aussi lire attentivement le cours car cet exercice est sans piège
  3. La profondeur du Moho sous les Alpes

    on résume une bonne fois mais il faut aussi avoir confiance en soi sinon, on croit toujours que c'est faux même si ce n'est pas vrai temps d'arrivée - temps de départ (qui est l'heure du séisme) = temps de parcourt vitesse = distance / temps aussi bien pour les ondes que pour n'importe qui (pour l 'onde PMP qui se réfléchit on nous donne v , donc on cherche d) avec d, on a ( d/2)² = H² + (/2) ² je n'ai pas fait les calculs numériques mais enfin, avec la moindre calculette, du moment qu'on fait attention aux unités ça doit pouvoir se faire ! (si t en s et d en km, alors v en km/s )
  4. La profondeur du Moho sous les Alpes

    attention , dans t ou d le "delta" signifie "variation" de d (distance) ou de t (temps) ; j'ai eu tort d'utiliser la lettre (qui est usuelle pour les variations) alors que dans le texte il désigne la longueur ES =63,3 km ; donc disons que d =v.t ou v =d/t donc , on connaît ES qui est la distance parcourue par les ondes P et les ondes S EN SURFACE ( et donc on a ES/2) d est la distance totale (avant + après réflexion) des ondes PMP qui ont une célérité de 6,25 km/s dans la croûte terrestre (sous la surface sur le dessin). On applique d= v/t où t est lu sur le graphique par différence des heures d'arrivée et de départ des ondes PMP. D'ailleurs dans la question 1, on ne nous demandait que la vitesse des ondes P et S (de surface) , celle des ondes PMP est donné comme je viens de le dire. Dans le petit triangle rectangle on peut donc calculer le côté de longueur H demandée
  5. La profondeur du Moho sous les Alpes

    ça semble bon en ordres de grandeurs , je n'ai pas fait le calcul précisément. Le principe est bien ça , évidemment v= d/t. ensuite ( d/2)² = H² + (/2) ² on en tire H
  6. La profondeur du Moho sous les Alpes

    le diagramme te donne le temps de parcours puisqu'on a l'heure de départ (séisme) des différentes ondes (directes P et S ) et réfléchie (PMP) et leurs heures d'arrivée , ainsi que la distance parcourue (entre l'épicentre ou l'hypocentre) et la station d'observation. En plus on te donne la formule à appliquer. Pour la question 2, on te rappelle qu'il existe un théorème de Pythagore dont tu as du entendre parler dans ta jeunesse (en 3ème)
  7. Dérivés

    le coefficient directeur de la tangente en un point de la courbe d'abcisse x0 est donné par a= f '(x0) (voir cours - f '(x) est la fonction dérivée de la fonction f(x) ) normalement , tu sais que la dérivée de A x n est n A x (n-1) par exemple , la dérivée de 0,5 x 3 est 1,5 x² ; donc quand tu auras la dérivée complète f '(x) de f(x) tu fais f ' (0) et c'est bon
  8. Exercice de physique

    avec des notations usuelles : v=r ' , ça devrait suffire
  9. Dérivées

    et attention aux notations : pour f(x)=5/4x3+1/3x2-x qui peut ne pas être clair du tout nous comprenons qu'il s'agit de fonction polynôme puisque c'est dit dans l'énoncé , mais normalement , on note f(x) = (5/4)x 3 + (1/3) x² -x ou bien 5x 3 +3x² -x
  10. Une question concernant les logarithmes Tle ES

    c'est vrai Corsega, le ton est un peu trop ironique et je m'en suis aperçu après coup : je ne souhaite que du bien et du succès à Abl42 , sincèrement ! Et il n'est pas responsable du recul des exigences de la part des enseignants ou correcteurs (parfois-même , parait-il, sur consignes d'en haut !) ; mais ça me hérisse de voir qu'on en arrive, en terminale, à un relâchement grammatical qui peut conduire à manquer de clarté finalement , et pour des matheux, ce n'est pas plus souhaitable que pour les autres. Donc si Abl42 se sentait blessé (je m'en excuse) mais je lui conseille tout de même de ne pas négliger l' écriture en général. Et j'espère que je n'ai pas moi-même laissé trainer quelques fautes par ci par là.
  11. Équations

    Je suppose qu'on demande pour quelles valeurs de n ceci est vérifié ? dans ces cas, on écrit: (2n+1)/(n²+16) -2 /(n-4) 0 et on réduit au même dénominateur. Sauf étourderie on arrive à -7/(n+4)(n-4) 0; donc un numérateur négatif et le signe dépend de la valeur de n par rapport à -4 et 4 ; un tableau de signe et on trouve qu'il faut n <-4 ou n>4 (on vérifie que pour n=0, par exemple, l'inégalité n'est pas vérifiée
  12. Puissance et énergie

    c'est donc en Kwh si c'est une énergie (énergie = puissance x temps) attention énergie consommée pendant 4 heures : 0,023x4 =0,092 kwh pour une ampoule éco contre 0,400 Kwh pour une ampoule à incandescence donc tous les calculs sont à revoir
  13. Une question concernant les logarithmes Tle ES

    1) "Pour dérivée f(x)=lnx/x " ; en français , on écrit "pour dériveR ", ça s'appelle l'infinitif (on ne dit pas "pour faite", on dit "pour faire") 2) "le résultat n'est pas simplifier" C'est le contraire ! il existe "simplifié" qui est un participe passé. Tu orthographies à pile ou face ? hm ....pas recommandé
  14. Nombres complexes

    Barbidoux, je ne vois pas le rapport avec Cioran ; je ne pense pas certes pas "faire mieux" ; je pense simplement que permettre à nos interlocuteurs de simplement "pomper" intégralement la solution n'est pas un bon service à leur rendre. Même si pzorba me semble parfois un rien ....sévère , je pense que son approche est meilleure.
  15. Nombres complexes

    pzorba75, c'est pas tellement la peine, Barbidoux est là pour envoyer le résultat mais je pense qu'il pourrait rédiger, ce serait mieux pour l'élève.