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Affiche le contenu le plus aimé depuis le 24/02/2017 de tous les contenus

  1. 2 j'aime
    Bonjour, 1) M se déplace dur [AB] avec AB=6 donc tu peux répondre. 2) Tu expliques pourquoi tu peux utiliser Thalès qui donne : BM/BA=MN/AC (6-x)/6=MN/5 Le produit en croix te donne : MN=(5/6)(6-x)=(5/6)*6-(5/6)x=5-(5/6)x Aire AMNP=x*[5-(5/6)x]=5x-(5/6)x² 3)a) f(3)=5*3-(5/6)*3²=15/2 f(3)-f(x)=15/2 - [5x-(5/6)x²]=(5/6)x²-5x+15/2 On développe ce qui est donné : (5/6)(x-3)²=(5/6)(x²-6x+9)=(5/6)x²-5x+45/6=(5/6)x²-5x+15/2 Donc : f(3)-f(x)=(5/6)(x-3)² b) (x-3)² est toujours positif car c'est un carré ( ou nul si=3) donc (5/6)(x-3)² 0 Donc f(3)-f(x) 0 ce qui donne : f(x) f(3) c) La fct f(x) passe par un maximum qui est f(3)=15/2 obtenu pour x=3. 4) Tu conclus.
  2. 1 j'aime
    Tu dois résoudre 1-ln(x)=0, ce qui te donnera x=e, et le signe de 1-ln(x) (que tu peux "voir" sur la graphe de GeoGebra, d'où les variations de f.
  3. 1 j'aime
    Pour la question 1, il suffit de lire graphiquement.... Cours de base : la courbe représentative de la fonction g est l'ensemble de tous les points du plan qui ont pour coordonnées x et g(x). Autrement dit, si tu considères un point quelconque de la courbe représentative de g, si son abscisse est x, son ordonnée est g(x) ;si son abscisse est 1, son ordonnée est g(1). Si tu as compris ce que je viens de t'écrire, tu dois pouvoir LIRE graphiquement la valeur de g(1). g(1) = ? A toi de dire.
  4. 1 j'aime
    Voilà qui a le mérite de la clarté . Perso, je ne mange pas de ce pain là et je trouve ta demande désobligeante vis à vis de tous les bénévoles qui participent à ce site .
  5. 1 j'aime
  6. 1 j'aime
    Bonjour, Ta demande est à la fois beaucoup trop tardive et beaucoup trop vague pour qu'on puisse t'aider efficacement.
  7. 1 j'aime
    1------------- x appartient à BC donc à [0,6] 2------------ Thalès BM/BA=MN/AC ==> (6-x)/6=MN/5 ==> MN=5*(6-x) Aire AMNP=5*x*(6-x)=30*x-5*x^2 3-------------- f(3)=15-5*9/6=45/6 f(3)-f(x)=45/6-30*x/6+5*x^2/6=(5/6)*(x^2-6*x+9)=(5/6)*(x-3)^2 quantité >0 donc f(3)-f(x)≥0 4---------------- f(x) parabole de forme canonique f(x)=(5/6)*(x-3)^2+f(3) (ouverte vers le bas)coordonnée du maximum { 3,f(3)}. Aire maximale pour x=3 valant 3*15=45 cm^2
  8. 1 j'aime
    ex 1 les possibilités sont C1L1, C1L2,C1L3, C2L1,C2L2,C2L3,C3L1,C3L2,C3L3 soit 9 possibilités proba de sortir au même étage = nombre de cas de sortie au même étage / nombre total de possibilités Sortie au même étage : C1L1,C2L2,C3L3 soit 3 possibilités ; la probabilité demandée est donc 3/9 =1/3 Tu devrais pouvoir faire la suite... ex 2 si la proba d'en avoir un blanc =1, celà signifie qu'il est absolument certain d'avoir un blanc à tout tirage de deux hamsters donc il y a un seul marron.
  9. 1 j'aime
    Salut la communautés E-Bahut j'ai besoin d'aide pour un DM a rendre pour mercredi. J'ai des difficultés en maths et je suis bloqué a un exercice de mon devoir maison vous pouvait m'aider s'il vous plait je le trouve très dur....Voici le sujet : ABC est un triangle rectangle en A tel que AB=6cm et AC=5cm. M étant un point du segment AB,on construit les points N et P appartenant respectivement aux segments [BC] et [AC] tels que le quadrilatère AMNP soit un rectangle. On pose AM=x 1.Quelle(s) vleur(s) peut prendre le nombre x ? 2.Exprimer la longeur MN en fonction de x.En déduire l'aire du quadrilatère AMNP en fonction de x. On considère la fonction f définie sur [0;6] par f(x) = 5x-5/6 Démontrer que pour tout réel x f(3)-f(x)=5:6(x-3) En déduire que que pour tout réel x appartient à [0;6] , f(x) f(3). Où doit on placer le point M por que le rectangle AMNP ait une aire maximal ? Quellle est alors cette aire ? Merci d'avance pour votre aide....
  10. 1 j'aime
    Merci cela m'a beaucoup aidé pour le devoir de mathématiques
  11. 1 j'aime
    Tu peux commencer par te renseigner sur google : "La ville" de E. Verharen pour le sens général et la composition . On verra plus tard les moyens poétiques utilisés (reprise des sonorités,(rimes) rythme, figures de style, …)
  12. 1 j'aime
    Dsns le repère (A;vec(AB),vec(AC)), les coordonnées d'un point M(xM;yM) du plan sont définies par vec(AM)=xM*vec(AB)+yM*vec(AC). Par exemple Vec(AA)=0*vec(AB)+0*vec(AC) d'où A(0;0) et vec(AB)=1*vec(AB)+0*vec(AC° d''où A(1;0) Je te laisse continuer. Pour le 4) : Les points M sont alignés si tu arrives à démontrer que vec(AM)=k*vec(AP), k étant un réel.
  13. 1 j'aime
  14. 1 j'aime
    Bonjour pouvez vous m'aidez a cet exercice que je n'ai pas comprit voici le sujet On définit une suite (un) par u0=1 Un+1= 1/2 un+2n-1 1/ calculer u1,u2,u3. La suite un est elle décroissante ou croissante ? 2/ On pose vn= Un-4n+10. Calculer v1,v2,v3 3/ Montrer que la suite vn est géométrique et préciser la raison 4/ En déduire l'expression de vn en fonction de n 5/ En déduire l'expression de un en fonction de n 6/ On pose Sn=u0+u1+u2+...+un. Donner l'expression de Sn en fonction de n merci pour votre aide
  15. 1 j'aime
    Pythagore DC=√(DO^2+OC^2)=25 ==> CE=15 CDO=ECG ==> les triangles ODC et CEG sont isométriques K et H sont les projetés orthogonaux de F et H sur GC ==> Thalès ==> GE/GF=EH/FK ==> FK=EH*GF/GE=2*EH EH/EC=CO/CD=20/25 ==> EH=15*20/25=12 ==> FK=24 ==> FL=20+24=44
  16. 1 j'aime
    A son époque, effectivement, c'est bien pour avoir défié les lois divines:( il épouse, puis se dégage ), il défie la statue du Commandeur(un mort) qu'il a tué jadis, il ne croit" ni à dieu ni à diable" , seulement que "deux et deux font quatre "(esprit rationaliste , libertin ) , il est épicurien "Toutes les femmes ont le droit d'être courtisées") , il n'a pas de compassion (pour Pierrot par exemple), il gruge Monsieur Dimanche, il est malhonnête . Son art est la parole . (Sera-t-il possible dès lors de le condamner, puisque c'est un personnage qui sait se défendre avec les mots ? ) Relis son apologie du Don Juanisme dans l'acte I . Elle regorge d'arguments qu'il s'agira de contrer . PS : Camus a aussi écrit un essai où il défend Don Juan ( multiplication des relations amoureuses) par rapport à Tristan (dans le roman de Béroul, "Tristan et Yseut ": où l'amour unique est le seul valable , mais bravant lui aussi la morale : Tristan est le neveu du Roi Marc qui a épousé Yseut) .
  17. 1 j'aime
    tu connais l'aire du carré puisque tu connais son côté Il y a trois petits triangles rectangles AEF, BCE, DFC ; si tu retranches ces trois aires de celle du carré, tu obtiens l'aire a(x) demandée. (aire d'un triangle comme AEF : (AEF) = (10-x) x/2 (j'espère que tu vois pourquoi) tu fais la même chose pour les deux autres petits triangles)
  18. 1 j'aime
    pour qu'un produit de facteur soit nul il faut et suffit qu'un facteur le soit donc solutions x={1/8,1/3,10}
  19. 1 j'aime
    a------------- Le pixel est l'élément de base d'une image numérique matricielle. Son nom provient de la locution anglaise picture element, qui signifie « élément d'image ». 1b------------- 1c------------- oui car sa valeur st comprise entre Q1-(3/2)(Q3-Q1) et Q1-(3/2)(Q3-Q1) 1d------------- selon moi il y a une coquille dans l'énoncé et l'on doit lire médiane au lieu de moyenne On remplace la valeur par l'entier égal à (Q1+Q3)/2 c'est à dire la médiane de la série constituée de lui même des 8 pixels l'entourant. La valeur médiane est plus convenable car elle se situe dans l'intervalle Q1-(3/2)(Q3-Q1) et Q1-(3/2)(Q3-Q1) 2-------------- 4- Traitement : Si e<Q1-(3/2)(Q3-Q1) OU e>Q1+(3/2)(Q3-Q1) Affecter (Q1+Q3)/2 à e Fin de Si 3--------------- On pourrait remplacer la valeur e par la moyenne des valeurs d et f ce qui dans le cas de l'exemple 1, aurait conduit à un résultat équivalent, mais la méthode qui consiste à remplacer un pixel ayant une valeur aberrante par la valeur médiane des huit pixels entourant le pixel présumé aberrant st plus fiable car on peut avoir plusieurs pixels aberrants jointifs
  20. 1 j'aime
    Tu dois déjà chercher un personnage et trouver ce qui est ironique dans sa conduite, sa tenue ou ses discours. En ce moment il y a du choix. Ce peut être un écrivain, un acteur, un comédien ou un homme politique. Pour remettre un bon devoir, ce choix doit être le tien. Lorsque tu auras commencé, nous verrons.
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    exercice 4:determiner l'ensemble de definition des fonction suivants: a.f(x):lnx² Df= R^* b.g(x):ln(3x+1) Dg=x>-1/3 c.h(x):ln(-x+2) Dh : x<-2 d.j(x):ln(e^x-1) Dj : x>0. À justifier soigneusement.
  24. 1 j'aime
    * Voilà, tout simplement. Si tu "rentres" (saisis) un nombre quelconque x au début du programme, il en ressort un autre nombre qui s'exprime en FONCTION de x, sous la forme que tu as trouvée. La fonction f traduit ce "programme" de calcul. x |------> f(x) = (x+6)*x + 9 * Remarque : Avec cette formule générale, tu peux retrouver les réponses des questions a et b. Par exemple f(5) =(5+6)*5 + 9 = 11*5 +9 = 55+9 = 64 =8². On dit que l'IMAGE de 5 par la fonction f est 8² * La question c) n'est pas tout a fait finie. L'énoncé te dit que f(x) peut se mettre sous une FORME DÉVELOPPÉE dont on te donne le modèle ax²+bx+c (polynôme du second degré). Il te reste donc tout simplement à développer (et réduire) l'expression (x+6)*x + 9. A toi de faire. Tu pourras VERIFIER en calculant f(5) avec la forme développée... . * A la question d) on te demande de FACTORISER l'expression développée de f(x) que tu vas trouver ci dessus (pour cela pense aux identités remarquables). A toi de faire. Là encore, tu pourras VERIFIER en calculant f(5) avec la forme factorisée... .
  25. 1 j'aime
    Bonsoir, c) Tu as réussi à faire a) et b) donc aucune raison de bloquer sur c) Tu fais le même calcul mais en partant du nombre x... bien sûr ton résultat sera en "fonction" de x. Tu pars de x. Tu ajoutes 6 à ce nombre : x+6 Tu multiplies le résultat précédent par le nombre de départ donc par x :........ etc; Essaye de terminer. A toi.