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  1. Bonjour, Voici l'aide demandée Question 1 et 3 Il suffit d'aller chercher les réponses dans le cours. Question 4 Appliquer les règles du duet et de l'octet. Question 5 et 6 Utiliser les résultats de la question 4
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  3. Sincèrement, je pense que tu te poses des questions pour pas grand chose ! D'ailleurs je trouve très malvenu d'utiliser les symboles < pour classer des.... points ! On utilise < pour classer des NOMBRES. Pour répondre à la question posée "proprement" fait une phrase. L'ordonnée du point B est inférieure à l'ordonnée du point D laquelle est égale à celle de E. Ces ordonnées sont inférieures à celle de ?? qui est elle même inférieure à celle de ??. Simple suggestion.
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  4. Pour le 2) je crois que Volcano a presque tout dit... Chaque année la population augmente de 15 000 habitants donc de 15 milliers d'habitants. Si on appelle P0 la population initiale (donc en 2007), on a d'après l'énoncé P0 = 1000 (milliers d'habitants) UN an plus tard donc en 2007+1 = 2008 (!!), la population a augmenté de 15 (millers d'habitants) et a donc pour valeur P1 = 1000 +15 =??? En 2009 (soit 2 ans après 2007), la population augmente encore de 15 milliers d'habitants et prend pour valeur P2 = P1 + 15 = (1000+15) + 15 = 1000 +15+15 = 1000 + (2* 15) = .... Comme te l'as suggéré Volcano, tu écris sur ce modèle quelques lignes encore : P3 =.... P4 = ..... etc Puis tu généralises Pn = ... Relis attentivement le message de VOLCANO puis crayon en main (et télé éteinte ) tu fais ce qu'il a dit !
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  5. ex 1 : ce n'est que du calcul numérique ex2 : dans ce genre d'exercice pose les différentes valeurs en lignes successives au départ, en 2007 : P0 =1000 (mille milliers d' habitants) 2008 : P1 = P0 +15 2009 : P2 = P1+15 = P0 +15 x 2 au bout de n années Pn = P0 + 15 n ; de plus , tu vois bien que d'une année à l'autre P n+1 = P n +15 (c'est ce que dit l'énoncé) en écrivant ceci, je viens de traiter sauf erreur toutes les questions, il suffit de mettre tout ça en ordre ; encore que le mien (mon ordre) est très logique aussi puisqu'il déduit le particulier (P1, P2 .... ) du général .
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  7. vous pouvez m'aider merci d'avance Oui : Même méthode que pour l'Airbus d'avant hier : Aide sur la seule question 1 en attendant ton travail. 1) Pour rouler à vitesse constante les moteurs du TGV doivent exercer une force dont l'intensité compense les résistances à l'avancement. Il existe une relation simple entre la puissance cherchée, la force exercée et la vitesse . Tu la trouveras facilement dans ton cours ou dans ton manuel ou bien sur internet.
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  8. f(x)=(x^2-1)/(36-4*x^2) --------- f(x)=(x^2-1)/(4*(9-x^2)=(x+1)*(x-1)/(4*(3-x)*(3+x)) 1------- élimination des valeurs qui annulent le dénominateur f(x) définie sur R-{-3,3} 2------- x-> -∞ ==> x^2>> 1 et 4*x^2>>36 ==> lim f(x)= lim x^2/(-4*x^2)=-1/4 la droite y=-1/4 est asymptote au graphe de f(x) ---------- x-> ∞ ==> x^2>> 1 et 4*x^2>>36 ==> lim f(x)= lim x^2/(-4*x^2)=-1/4 la droite y=-1/4 est asymptote au graphe de f(x) ---------- x-> -3- ==> lim f(x)= (9-1)/0-=8-0-=-∞ la droite x=-3 est asymptote au graphe de f(x) ---------- x-> -3+ ==> lim f(x)= 8/0+=+∞ la droite x=-3 est asymptote au graphe de f(x) ---------- x-> 3- ==> lim f(x)= 8/0+=+∞ la droite x=3 est asymptote au graphe de f(x) ---------- x-> 3+ ==> lim f(x)= 8/0-=-∞ la droite x=3 est asymptote au graphe de f(x) 3------- graphe de la fonction f(x)
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  9. Bonsoir Lucas, bienvenue sur e-bahut et tous mes voeux de réussite en juin prochain.
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  10. Bonsoir, Tu te permets de faire remonter ton sujet 2 heures à peine après l'avoir posté et t'être inscrite, c'est mal commencer. Personne ici n'est censé répondre dans la minute ni même répondre du tout, c'est ainsi que fonctionnent la plupart des forums et celui-ci n'y fait pas exception. Un conseil : apprends à gérer ton emploi du temps et à faire preuve de prévoyance.
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  11. Bonjour et bonne année à toi aussi. Corrections et annotations.docx
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  12. En 2017, comme les années précédentes (a+b)^2=a^2+b^2+2ab ou, avec l'éditeur de formules e-bahut (bouton X2), (a+b)2=a2+b2+2ab. Tu remplaces a par n et b successivement par 3, 2, 1 et 0 et tu disposes des résultats attendus. Au travail.
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  13. Avec le programme c'est nettement plus facile Tu prends le nombre 5 puisque dans la question 1 on te dit de faire avec le nombre 5 Tu mets ce nombre 5 dans la mémoire nommée N (donc N = 5) Mettre N à N+3, signifie que l'on ajoute 3 au nombre présent dans la mémoire N donc N =5+3 =8 Mettre N à N*2 signifie que tu multiplies par 2 le nombre présent dans la mémoire N donc N = 8*2 = 16 Mettre N à N-6 signifie que tu retranches 6 au nombre présent dans la mémoire N donc N = 16-6 = 10 A toi de faire la question 2). On part du nombre -4.....
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  14. Alors tant mieux, c'est dans ce seul but que mes corrections sont faites.
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  15. As-tu consulté Wikipedia sur l'autobiographie? Tu y trouveras la plupart des arguments que tu recherches . Poste ceux que tu as trouvés pour les 3 questions et on en reparle . 1/ Pour le lecteur de l'autobiographie (voyeurisme, parallélisme avec sa propre vie…) 2/ Pour l'éditeur (argument surtout matériel : les autobiographies se vendent très bien) 3/ Pour l'auteur (argument psychologique ; laisser une trace de soi, se réconcilier avec son passé , etc .) A toi maintenant . (N'est-ce pas "pourquoi l'éditeur PUBLIE-T-IL des autobiographies ?
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  16. Bonsoir, Donc ça fait 8 et non pas 10. Chaque étage supplémentaire a 4 cubes de plus que le précédent : 1 == > 2 cubes donc total : 2 cubes 2== > 6 cubes donc total : 8 cubes 3 == > 10 cubes donc total : 18 cubes 4 == > 14 cubes donc total : 32 cubes 5 == > 18 cubes donc total : 50 cubes 6 == > 22 cubes donc total : 72 cubes .... Cela semble faire 2* le carré du plus grand étage. Mais si tu es en 5è, ce n'est pas facile à démontrer.
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  17. oui mais si c'est en cinquième, on ne résout pas de système linéaire, même simple, à trois inconnues. Le plus simple est de voir que F pèse 5 kg de plus que le chien B ; comme à eux deux ils pèsent 35 kg c'est que F = 20 et B = 15 et D = 145 - 20 =125 On a donc D +F = 145 ; D+B = 125 +15 = 140 et F+F = 20 +15 = 35 (tout est en kg ) Pour les marches, j'aimerais bien voir comment on place les cubes ; car 2 cubes côte à côte = 1 marche donc pour faire 2 marches, il faut les deux cubes de départ + 2 cubes placés sur le sol à côté , ceux-ci étant surmontés de deux cubes donc en tout 6 cubes dont au total 4 au sol et 2 sur une rangée de cubes au sol. Ou alors il manque un détail dans l'énoncé.
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  18. En notant d, c et f les poids respectifs de Dédé, du chien et de Francis, tu obtiens les équations d+c=140, d+f=145 et f+c=35. Que tu résous facilement en faisant d+f-(c+c)=145-35=110 soit d-c=110, ensuite c'est tout simple. Au travail.
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  19. Bonjour, Pour une correction efficace, il faudrait différentier les vecteurs des longueurs dans les énoncés. J'avais tapé la correction du premier et en lisant tes réponses, je pense qu'il s'agissait de vecteurs et non de longueurs. Pas le courage de reprendre maintenant. À ce soir si personne ne t'aide avant.
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  20. Si tu as analysé les poèmes, tu sauras que VH part d'une expérience vécue : la mort de sa fille Léopoldine, emportée par le mascaret Vlilequier durant son voyage de noce. Dans "demain dès l'aube" , Hugo s'adresse à sa fille reposant au cimetière (Hugo croyait à la vie après la mort° . La situation d'énonciation est donc vécue, réelle . Pour Apollinaire, qui s'adresse à la femme aimée, elle est imaginaire (SI je MOURAIS) , envisagée , puisqu'il est en train de combattre à la guerre de 14-18 . Pour Ronsard , je te laisse trouver la réponse . Sinon, on en reparle . Bon courage .
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  21. Voici mon début de rédaction: Le document 1 est un extrait d’article écrit par Olivier Petitjean qui traite des enjeux actuels concernant l’utilisation de l’eau au Colorado. Il a été écrit en mai 2009 et publié sur le site www.partagedeseaux.info. Le document 2 est une photographie d’un parcours de golf à Phoenix. Phoenix est localisé en Arizona dans le Sud-Ouest des Etats-Unis. Phoenix est situé dans une région désertique des Etats-Unis, proche du désert du Colorado, donc la température est très élevée et l’air sec. La ville prend son eau dans le fleuve du Colorado, qui est asséché pendant certaines périodes de l’année à cause de la sécheresse et donc du climat très sec. Le fleuve fournit une grosse partie de l’eau douce de sept Etats étasuniens, deux Etats mexicains et trente-quatre tribus indigènes souveraines soit près de 30 millions de personnes actuellement. En 2020, la population future sera environ de 38 millions de personnes. Cette augmentation démographique nécessitera un prélèvement de l’eau du Colorado encore plus fréquent et important dans le futur. La ville de Phoenix gère la ressource en eau en fonction des besoins qu’elle rencontre. On peut identifier trois types de besoins en eau : -les besoins domestiques : ces besoins grandissent en partie à cause de l’augmentation de la population. -les besoins industriels : besoins liés à l’énergie et à la production comme générer de l’électricité grâce à l’eau… Par exemple, le Colorado soutient une production d’électricité suffisante pour couvrir les besoins domestiques d’environ 3 millions de personnes grâce à son fleuve, et elle sert à irriguer 15 % des cultures étasuniennes. Tout comme les besoins domestiques, les besoins industriels vont s’accroître en même temps que la population augmente si aucune mesure importante n’est prise. -Les besoins liés aux loisirs comme le simple fait d’arroser un parcours de golf, ou de remplir une piscine. La ville de Phoenix ne semble pas prendre au sérieux les problèmes générés par le manque d’eau et ne semble pas non plus anticiper la croissance des besoins en eau. Cette mauvaise gestion des besoins en eau fait que l’eau disparaît au fur et à mesure.L’évolution des problèmes climatiques et donc du réchauffement climatique liés à la pollution (trop de CO2 dans l’atmosphère) risque en d’assécher, un jour, le Colorado de façon définitive. Cette mauvaise gestion de l’eau cause donc aussi de nombreux conflits entre les régions autour de cette ressource.Une étude en 2009 nous prévient que si la gestion de l’eau ne s’améliore pas, les réservoirs seront secs en 2050.Si aucune mesure n’est prise rapidement pour enrailler tous ces phénomènes, toutes ces conséquences, travailler en amont sur les besoins, non seulement de la ville de Phoenix mais tous les états frontaliers du fleuve Colorado viendront à souffrir d’une pénurie d’eau qui pourrait devenir permanente et irréversible.
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