Toute l’activité

Ce flux s'actualise automatiquement   

  1. Past hour
  2. Bonjour je poste un exercice qui fait parti de mon dm de maths, j'ai commencée une partie de la première question mais je n'arrive pas à faire la suite quelqu'un pourrait-il m'aider s'il vous plaît ? exo 72.html
  3. Bonjour; alors j'ai tout refais, et juste ma question 5 est bonne le resultat est bien 5π/6 40π /3 - 14π = 40π /3 - 42π /3 = -2π /3 -2π /3 = 40π /3 - 7*2π -2π /3 = 40π /3 [2π ] et -2π /3 appartient a [-π ; π ], théta = -2π/3 3) -9π /4 - 2π = 9π /4 - 8π /4 = 1π /4 1π /4 = 9π /4 - 3*1π 1π /4 = 9π /4 [2π ] et 1π /4 appartient à [-π ; π ], théta = 1π /4
  4. Aujourd’hui
  5. hypoténuse d'un triangle rectangle isocèle de côté 1
  6. sqrt(2) est l'hypoténuse du triangle isocèle rectangle de côté 1.
  7. f(x)= ax+b+c/x, tu disposes de f(4)=3, et f(2)=5 et f'(x)=a-c/x^2 soit f'(4)=0 ce qui te donnera 3 équations d'inconnues a, b et c. Qu'il s'agit de résoudre, éventuellement en utilisant ta calculatrice.
  8. oui je sais mais c'est que je ne colprend pas le livre
  9. BONJOUR ESCUSER MOI DE VOUS DERANGER VOILA JE SUIS BLOQUÉ EN FAITE JE DOIT LIRE UN LIVRE FRED VARGAS PARS VITE ET REVIENS TARD ET JE N'Y COMPREND VRAIMENT RIEN DONC SI QUELQU'UN LAURAIS J'AIMERAI BIEN QU'ELLE M'AIDE A FAIRE LES QUESTIONS SVT JE DOIS RENDRE MON DEVOIR DEMAIN
  10. Bonjour, j'ain un dm de math de première S et je galère un peu! j'aurais besoin d'une petite aide pour démarrer svp!! énoncer: SOit f la fonction définie sur ]0;+[ par f(x)} ax+b+c/x où a,b,c sont des réels à déterminer, et Cf sa courbe représentative. On sait que Cf passe par A (4;3) et B (2;5) et que sa tangente en A est parallèle à l'axe des abscisses. 1. Déterminer les réels a, b et c et en déduire l'expression de f(x). J'ai essayé d'isoler b sans résultats concluants pourriez vous m'aider?? Merci
  11. Bonjour je poste un exercice qui fait parti de mon dm de maths, y a t-il des erreurs ? merci
  12. Bonjour, C'est juste niveau raisonnement. Mais comme tu sembles être de la bonne pâte, je vais aller plus loin. Il me semble que tu as fait les chiffres significatifs ? Si tu as bien recopié ton énoncé, alors, tu n'as pas mis le bon nombre de chiffres significatifs.
  13. Bonjour merci à tous pour vos conseils j'ai fait 1/x -3=1 1/x= 1+3 x= 1/4
  14. Bonjour Fleurisa, Je te réponds dès que j'ai 5 min. Mais pour t'aiguiller, sur ton schéma, la quatrième étape correspond encore à S0 (tu n'as pas encore mis de solvant). Par contre, pour passer de S0 à S, tu n'ajoutes que de l'eau et non du soluté. Donc, que peux tu dire sur la quantité de matière en soluté au cours de la dilution ? PS : as tu vu les facteurs de dilution ?
  15. Merci mais comment trouvez vous que u2=√2
  16. Merci mais comment trouvez vous que u2 =√2?
  17. Bonjour ! J'ai fini un exercice et j'aimerais bien que quelqu'un vérifie s'il vous plait ! Énoncé: Calculer la masse de créatine à prélever pour réaliser 50 mL de solution aqueuse saturée de créatine en sachant que pour réaliser 1L de solution saturée de créatine, il faut 0.1 mol de créatine et que la masse molaire de la créatine est de 131g.mol^-1 Ma réponse : m=c*V*M=0.1*0.05*131=0.665=6.65*10^-1g soit 6.65*10^2 mg.
  18. u1=A1A2=1 ; u2=A2A3=√2 ; A3A4=2 ; A4A3=2√2 ; suite géométrique de premier terme u1=1 et de raison √2. Longueur spirale=A0A1+A1A2......An=1+(1-√2^(n+1))/(1-√2)
  19. Merci beaucoup !
  20. Se poser tout d'abord les questions suivantes : Qu'est ce que le sérum physiologique ? Quelle est sa concentration massique ? On pourra alors se poser des questions sur le reste de l'énoncé !
  21. bonjour quelqu'un pourrait m'aider pour cet exo merci
  22. Bonjour, n = 1012 / (6,02.1023) est le calcul correctement posé. Le résultat 1,66.10-12 mol est exact. En revanche n = 1012 / (6,02.10-12) est faux et je ne comprends pas comment tu obtiens la valeur 6,02.10-12 qui figure au dénominateur en lieu et place de 6,02.1023
  23. Bonjour,j'ai vraiment du mal avec cet exercice que je n'arrive pas à débuter, merci d'avance pour l'aide
  24. mon exercice est celui ci : Sur 15 élève de la classe 4°A interrogés,12 ont une tablette numérique. Sur 20 élèves de la classe de 4°B interrogés,16 ont une tablette numérique. Dans quelle classe,la proportion des élèves ayant une tablette est la plus grande? si vous avez une réponse merci de m'aidez.Je suis une élève de cinquième .
  25. DOUBLON . On ne peut pas lire à ta place.
  1. Charger plus d'activités